材料作文——立意与选材.doc

材 料 作 文
——立意与选材
广西来宾第六中学 覃朝辉
[教学目标]
1.掌握材料作文多角度立意的一般方法，学会如何最佳立意。
2.材料作文选材的一般要求，学会选择恰当的材料来论证观点。
[教学重点]
掌握材料作文多角度立意的一般方法，学会如何最佳立意。
【课时】一课时
【教学过程】
一、 导入
请学生欣赏《四小天鹅》芭蕾舞视频，增加学生的情感体验，导入课题：写材料作文也是如此，多体验，要做到最佳立意，就要多思考，就要学会取舍。
二、怎样全面理解材料？
教法：要引导学生学会分析材料，可操作性要强。先问学生：在考场上拿到材料作文的时候，一般对材料怎么处理？借机了解学生怎么分析材料，以便对症下药。
然后给出一般分析材料的方法：
1.材料中主要的人和物是：
2.材料中的主要事件（起因、经过、结果）怎样？
3.材料中蕴含的话题是什么？
4.材料的思想、感情倾向是什么？
然后给学生5分钟揣摩，比如第4点，什么叫思想倾向、感情倾向？可以小组讨论和展示。
三、小试牛刀：细读下面的材料，选择一个最佳角度立意 （10分钟）
阅读下面的材料，然后按要求作文
梵高在成为画家之前，曾在一个矿区当牧师。有一次他和矿工一起下井，在升降机里，他陷入了巨大的恐惧之中。颤巍巍的铁索嘎嘎作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，任凭这台机器把他们送入一个深不见底的黑洞，这是一种进入地狱般的感觉。事后，梵高问一个神态自若的老矿工：“你们是不是已经习惯了，不再感到恐惧了？”这位坐了几十年升降机的老矿工却回答说：“不，我们永远不习惯，永远会感到害怕，只不过我们学会了克制。”
要求：根据以上材料自选角度，写一篇不少于700字的作文。立意自定，自选文体（诗歌、戏剧除外），题目自拟。
教法：
1.给学生6分钟自定立意，把立意写在课堂笔记里；4分钟小组讨论
2.学生小组展示 3.归纳小结
四、选用素材的一般要求
（一） 1. 素材要真实或来自于生活
2. 准确 选取材料时，要紧扣论点针对性地选材， 做到选材准确。
3. 典型 材料要典型，要有代表性。
4. 新鲜 写议论文的目的不是简单地将几个历史素材一拼凑来证明一下论点就了事，而是要针对社会上或生活中存在的现象或问题提出我们正确的见解或主张。
（二）到哪里选材
1. 课外阅读 2. 教材中 3.社会热点问题
教法：引导学生谈谈平时写作的素材是怎么准备的？让学生多展示，放胆去说。
五．课堂想写作训练
（一）（2017年5月·来宾市模拟考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。
比尔·盖茨2岁的女儿在自己穿鞋子时，对妈妈说：“妈妈，穿鞋子很困难喔，不过我最喜欢做困难的事情！”为什么一个2岁的小孩生活态度能如此积极？因为比尔·盖茨先生和太太每天出门前都会和女儿说：“爸爸妈妈今天又要去挑战自己，做困难的事情了，不过我们喜欢做困难的事情！”重复许多次次后，孩子也学会了。
请根据以上材料，就你感触最深的一点写一篇文章（可写你的经历、见闻，也可写你的感悟）。
要求：①自选角度，自定立意。②题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）。②写出真情实感，不得套作抄袭

（二）学生写作训练。
1.可以让学生先写成提纲的模式 （提纲模式已印成材料课前发给学生）
2.学生写作（本节课写不完的，晚自习上交）
六、课堂小结
敢于尝试，作文总能写好的。

在生活中多加体验，情商是会提高的。