安徽大学遗传绪论.pptx
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1、1遗遗 传传 学(学(GeneticsGenetics)2教材及教学参考书教材及教学参考书1.刘祖洞主编:遗传学遗传学(上,下)高等教育出版社 第二版 19912.王亚馥,戴灼华:遗传学遗传学 高等教育出版社 19993.徐晋麟,徐 沁,陈 淳编著:现现代代遗遗传传学学原原理理 科学出版社 2001年孙乃恩,孙东旭,朱德煦:分分子子遗遗传传学学 第二版 南京大学出版社 19974.杜传书,刘祖洞:医学遗传学医学遗传学 第二版 人民卫生出版社 19895.吴乃虎编著:基基因因工工程程原原理理,(上,下),第二版,科学出版社,1998年6.A.J.F.Griffiths,W.M.Gelbart,J
2、.H.Miller,R.C.Lewontin:Modern Genetic Analysis,W.H.Freeman and company/Ney york.(1999)7.Russell,P.J.,Genetics,3 rded.Harper Collins Publishers.(1992)8.Lewin,B.,GENES IX.Jones&Bartlett Pub.(2007)9.Strachan,R.F.and Read,A.P.,Human molecular Genetics,BIOS Scientific Publishers,Oxford.(1996)3 第一节第一节 什么是
3、遗传学?什么是遗传学?生命的特点:生殖或繁殖。1).遗传(heredity):亲代与子代相似的现象叫做遗传。2).变异(variation):亲代与子代之间,子代个体之间,总是存在着不同程度的差异,这种现象就是变异。3).遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大 因素:遗传+变异+自然选择 形成物种 遗传+变异+人工选择 动、植物品种 4)遗传和变异的表现与环境不可分割。绪言绪言4遗传与变异之间的关系遗传与变异之间的关系:遗传是相对的、保守的;变异是绝对的、发展的。没有遗传,不可能保持性状和物种的相对稳定性;没有变异,不会产生新的性状,就不可能有生命的进化和生物的多样性,在生产实践中也不会
4、有新品种的选育。遗传和变异是生命运动中的一对矛盾。51.研究生物遗传与变异的现象及规律的科学。遗传学与生命起源和生物进化有关。2.是研究生物体遗传信息和表达规律的科学:解决问题:物种 代代相传;性状 遗传。3.是研究和了解基因本质的科学:遗传物质是什么?遗传物质 性状?遗传学研究的内容:遗传学研究的内容:6遗传学研究的任务:遗传学研究的任务:(1)阐明:生物遗传和变异现象 表现规律;(2)探索:遗传和变异原因 物质基础 内在规律;(3)指导:动植物和微生物育种 提高医学水平。7遗传学是现代生命科学的核心核心,是生物技术的支柱支柱。89为什么说遗传学是生命科学的核心?为什么说遗传学是生命科学的核
5、心?n遗传学的基本原理适于所有生命;n所有关于生命体的形态、生理、生化和行为特点皆根本上由基因决定;n任何一门生物学科都不能离开遗传学而独立发展;n对一门学科的更深入理解离不开遗传学。10遗传学的分支遗传学的分支n按研究的层次分类:群体遗传学(Population genetics)宏观 即进化遗传学或种群遗传学 数量遗传学(Quantitative gentics)细胞遗传学(Cytogenetics)核外遗传学(Extranuclear G.)微观 即细胞质遗传学(Cytoplasmic G.)染色体遗传学(Chromosomal G.)分子遗传学(Molecular genetics)1
6、1q按研究对象分类:人类遗传学(Human genetics)动物遗传学(Animal genetics)植物遗传学(Plant genetics)微生物遗传学(Microbial genetics)q按研究范畴分类:发育遗传学(Developmental genetics)行为遗传学(Behavioral genetics)免疫遗传学(Immunogenetics)药物遗传学(Pharmacogenetics)遗传学的分支遗传学的分支12 毒理遗传学(Toxicogenetics)辐射遗传学(Radiation genetics)肿瘤遗传学(Cancer genetics)医学遗传学(Med
7、ical genetics)血型遗传学(Blood group genetics)生化遗传学(Biochemical genetics)q应用学科:生物工程学(Biotechnology)优生学(Eugenics)育种学(工业微生物、农、牧和水产)遗传学的分支遗传学的分支13第二第二节节 遗传学的发展史遗传学的发展史一在孟德尔以前及同时代的一些遗传说一在孟德尔以前及同时代的一些遗传说 1.公元前五世纪希波克拉(Hippocrates)提出了第一个遗传理论。他认为子代具有亲代的特性那是因为在精 液或胚胎里集中了来自身体各部分的微小代表元素(elememt)。142.100年后,亚里斯多德(Ari
8、stotle)认 为:精液不是提供胚胎组成的元素,而 是提供后代的蓝图。生物的遗传不是通 过身体各部分样本的传递,而是个体胚 胎发育所需的信息传递。3.1809年拉马克(Lamarck,J.B)提出了 “用进废退”的进化论观点,由此而得出 获得性状(acquired characteristics)是可以遗传的。154.1866年达尔文(Darwin)提出了泛生论(hypothesis of pangenesis),认为身 体各部分细胞里都存在一种胚芽或 泛子(pangens)5.1883年法国动物学家鲁.威廉(Roux.W)提出有丝分裂和减数分裂过程的存在可 能是由于染色体组成了遗传物质,同
9、时 他还假定了遗传单位沿着染色体丝作直 线排列。166.德国的生物学家魏斯曼(Weismann A)做了连续22代剪断小鼠尾巴的实验,否 定了泛生论。1883和1885年他将Roux,W.理论发展成 为完整的遗传和发育的理论种质论 (germplasm theory),认为多细胞生物 可分为:种质(germplasm):独立,连续,能产生后代的种质和体质。体质(somatoplasm):体质是不连 续的,不能产生种质。17二遗传学的诞生二遗传学的诞生n1797年英国的奈特(Knight,T)豌豆杂交实验:P 灰色白色 F1 灰色 F2 灰色 白色 但未统计分析,只发现了这一现象。18n 186
10、3年法国的诺丹(Nauding)发表了植物杂交的论文并获法国政府的 奖励。他认为:(1)植物杂交的正交和反交结果是相同的;(2)在杂种植物的生殖细胞形成时“负 责遗传性状的要素互相分开,进入不 同的性细胞中,否则就无法解释杂种 二代所得到的结果”19n1865年当时属奥地利的布隆(Brunn)基督教修道院的修士格里高格里高孟德尔孟德尔(Gregor Johann Mendel),根据他8年植物杂交实验的结果,2月8日在当地的科学协会上宣读了一篇题为“植物杂交实验植物杂交实验”的论文,1866年正式发表在该协会的会刊上。n 孟德尔临终前说:“等着瞧吧,我的时代总有一天要来临”20212223 孟
11、德尔定律的二次发现 n荷兰阿姆斯特丹大学的教授狄夫瑞斯狄夫瑞斯(de Vries)n德国土宾根大学的教授科伦斯科伦斯(Correns,C.E)n奥地利维也纳农业大学的讲师切尔迈克切尔迈克(Tschermak)1900年分别同时发现了孟德尔的业绩。狄夫瑞斯狄夫瑞斯:进行了见月草杂交试验,发现F2的分离比为3:1。1900,3,26日其论文“杂种分离法则”发表在德国植物学会杂志(18)83-90;和法国科学院的纪事录(130)845-847。狄夫瑞斯曾从L.H拜莱的植物育种中查到孟德尔的工作。他在德文版中提到了孟德尔的工作,但在法文版中却只字未提。24科伦斯科伦斯于1900,4,21日阅读狄夫瑞斯
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