课题各阶段计划和总结三阶段.pdf
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1、课题研究准备阶段的计划根据当前语文学习的基本情况,学生对语文失去了良好的学习爱好与爱好,语文学习成为了偏门。教师在语文教学中愈发感到吃力不讨好的情况屡屡出现,教师的力不从心,学生的心不在“焉”,最终导致了语文处在了现今的尴尬境地。如何改变这一状况,我们课题组成员推出了联想法在高中语文教学中运用的问题研究 这一研究课题,力图从转变教学方法,寻求合适学法上,为教师的教学找到更高效的契合点,为学生的语文学习找到更灵活,更易操作的方法,从培养学生学习语文的爱好入手,从培养学生学习语文的自信心切入,最终形成人人学语文,人人爱学语文的良好局面。一、一、更新观念,改变方法。更新观念,改变方法。我们之前的教学
2、基本上属于知识的传授阶段,特别是只重视于“授之以鱼”,虽曾想过“授之以渔”更加重要,但具体实践却少之又少,以致于学生认为,学习语文就是背书,教师教学就只是在“满堂灌”“填鸭式”。长此以往,语文教学与学习就导致了如今人人不重视,甚至人人喜欢不上的尴尬局面。如何扭转?就必须规定我们教师要更新观念,要改变那些不合理的,落后的教学方法,要与时俱进,寻找到合适的教学方法,提高教学效率。学生也要不断探索出适合自己的学习方法,特别是在国家和民族越来越强调重视传承民族传统文化的今天,学好语文、掌握好传承民族文化的工具尤为重要。有了这份意识,有了这一观念的结识,再改变方法,运用教师和学生适合的联想法去进行语文教
3、学与学习,相信会取得事半功倍的效果。二、工作目的:二、工作目的:根据课题研究的实际需要,学习好相关的理念知识,掌握好所要运用的研究方法,收集好课题研究准备阶段来自各方的意见,制定好课题开展的相关规章制度。把学生规定做的事情布置下去,把教师要准备的任务安排好来。借鉴好前人的课题研究经验,收集好课题研究所需的工具及手段,协调好各成员之间,各参与部门之间的关系,一切为了课题的完美开局作好充足准备。三、工作重点:三、工作重点:本阶段的工作重点就是学生结识到什么是联想法,以及通过联想法培养学生的学习爱好与自信,初步改变语文学习所面临的困境。四、具体工作安排表:四、具体工作安排表:1、收集好资料,做好课题
4、立项工作;2、制定好课题的实行方案;3、完毕好课题的开题报告;4、进行好师生协调工作,开好课题开展初期会议;5、让学生做好各项需要配合的工作,为顺利开展做好充足准备;6、上好第一阶段的演示课,让学生有个初步印象;7、协调好各方安排,为第二阶段能更好实行打下坚实的基础;课题实行阶段计划课题已经步入了正轨,各项工作已有条不紊地进行中,学生也收到了联想法所带来的初步效果,教师也在教学中潜移默化中把联想法渗透在其中。联想的前景也现出了它的前景与曙光。但“路漫漫其修远兮”我们还得一步一个脚印,沿着既定的目的迈进,为此制定第二阶段的计划。1、课题的策略不断调整。由于学生对于联想法的结识已有所完善了,运用思
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