口语交际情景对话.pptx
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1、口语交际情景对话与人交流注意对象、场合,用语文明得体一、情景再现一、情景再现导入话题导入话题请两位同学表演:请两位同学表演:该来的没来,不该走的走了该来的没来,不该走的走了某人请客,见有些人没来,就说:某人请客,见有些人没来,就说:“该来的没来。该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎,拂袖而去。请已经来了的一些人自感不受欢迎,拂袖而去。请客者又说:客者又说:“不该走的走了。不该走的走了。”于是,其他的人也于是,其他的人也都走了。都走了。对象得体对象得体说话时既要注意说话者(主体)说话时既要注意说话者(主体)的身份,又要看听话者(客体)的身份。不可的身份,又要看听话者(客体)的身份。不可颠倒
2、双方的关系。颠倒双方的关系。二、情景对话,研究话题二、情景对话,研究话题情景1:小丽请奶奶吃药小丽的奶奶患了高血压,心理十分紧张。医生给她配了一瓶降高血压的药,标签上注着:5mg100片。用法与用量:口服,一次5mg,一日三次,待血压降下后改为一日一次。小丽如何向奶奶说明吃药的量和时间,又如何消除奶奶紧张的心理呢?小丽可以这样说:“奶奶,您不要多想,医生说只要您按时吃药,一天三次,一次一片,吃一段时间血压自然会降下来,到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的。小测试:如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?1、问小孩:“?”2、问同年龄人和中青年人:“?”3、问七八
3、十岁的老人:“?”身份得体要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。情景2:四大能人碰头从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式,还有一个是船夫。谁家有什麽事都请他们去帮忙。有一次,本村一户哥俩分家,请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说:“去了,要快刀斩乱麻,别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬:“咱们也不是没管过这号事,前有车后有辙,别太出格就行。”裁缝说:“我们办事不能太偏了,要针过得去,线过得去才行”,船夫最后说:“咱们到那儿要看风使舵,实在不行就来个顺水推舟”小测试:某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准
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