9.1矛盾是事物发展的源泉和动力刘福兰PPT课件.ppt
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1、第九课 唯物辩证法的实质和核心1.唯物辩证法的核心唯物辩证法的核心 矛盾矛盾联联 系系运动运动变化变化发展发展构成构成引起引起推动推动事物内部事物内部(内因)(内因)事物之间事物之间(外因)(外因)二、矛盾是事物发展的源泉和动力2.联系的根本联系的根本内容是矛盾内容是矛盾内部联系内部联系内部矛盾内部矛盾外部联系外部联系外部矛盾外部矛盾发展的根本发展的根本动力是矛盾动力是矛盾内因内因内部矛盾内部矛盾外因外因外部矛盾外部矛盾世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就没有世界
2、。没有世界。p67片头矛盾的观点是唯物辩证法的矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点根本观点认识世界和改造世界的根本方法:认识世界和改造世界的根本方法:矛盾分析法矛盾分析法3.光光的的赞赞歌歌(节选)(节选)原著:艾原著:艾 青青 每个人的一生每个人的一生 不论聪明还是愚蠢不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸不论幸福还是不幸 只要他一离开母体只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了我们从千万种的愚弄中学得了聪明聪明 统一中有矛盾、前进中有统一中有矛盾、前进中有逆转逆转 运动中有阻力、革命中有运动中有阻力、革命中
3、有背叛背叛 甚至光中也有暗甚至光中也有暗甚至暗中也有光甚至暗中也有光不少丑恶与自私不少丑恶与自私隐藏在光的下面隐藏在光的下面4.聪明与愚蠢聪明与愚蠢幸福与不幸幸福与不幸前进与逆转前进与逆转革命与背叛革命与背叛光光与与暗暗蒙蔽与觉醒蒙蔽与觉醒想一想想一想:它们双方之间是它们双方之间是什么关系?什么关系?互相排斥互相排斥互相分离互相分离对立对立互相吸引互相吸引互相联结互相联结统一统一相互依存、互为前提相互依存、互为前提在一定下相互转化在一定下相互转化(一一)、矛盾就是对立统一、矛盾就是对立统一(斗争性)(斗争性)(同一性)(同一性)(具体形式)(具体形式)5.阅读课文思考:阅读课文思考:n1、矛盾
4、的含义和基本属性是什么?、矛盾的含义和基本属性是什么?n2、如何理解矛盾的同一性和斗争性的含义及、如何理解矛盾的同一性和斗争性的含义及辩证关系?辩证关系?6.1.矛盾的含义:矛盾的含义:反映反映事物内部事物内部对立和统一关系对立和统一关系的哲学范畴,简言的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。之,矛盾就是对立统一。2、正确理解和把握矛盾含义应、正确理解和把握矛盾含义应注意注意的问题的问题(1)不能把哲学上讲的)不能把哲学上讲的辩证矛盾辩证矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈混为一谈“每个同学既有每个同学既有每个同学既有每个同学既有优优优优点点点点又有又有又有又有缺点缺点缺点缺点。”“每个同学都每个同
5、学都每个同学都每个同学都是是是是三好学三好学三好学三好学生又都生又都生又都生又都不是不是不是不是三好学生三好学生三好学生三好学生”7.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。朱门酒肉臭,路有冻死骨朱门酒肉臭,路有冻死骨镇守祖国南疆的战士写过一幅对联:镇守祖国南疆的战士写过一幅对联:兴中华,甜中有苦苦中有甜,一人辛苦万人甜;兴中华,甜中有苦苦中有甜,一人辛苦万人甜;保南疆,圆中有缺缺中有圆,一家不圆万家圆。保南疆,圆中有缺缺中有圆,一家不圆万家圆。逻辑矛盾逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象;哲学矛盾相互打架的现象;哲学矛
6、盾指客观事物本身存在的既相互对指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。立又相互统一的关系及其运动过程。哲学矛盾无处不在,逻辑矛盾可以避免哲学矛盾无处不在,逻辑矛盾可以避免(2)矛盾双方的对立统一关系,既指)矛盾双方的对立统一关系,既指 事物内部事物内部存在存在这种关系也指这种关系也指事物之间事物之间存在这种关系存在这种关系(3)矛盾双方的对立统一,始终是不可分割的)矛盾双方的对立统一,始终是不可分割的 8.下列诗句,包含了哪些哲学道理?蝉蝉噪噪林逾林逾静静,鸟,鸟鸣鸣山更山更幽幽朱门朱门酒肉臭酒肉臭,路有,路有冻死骨冻死骨沉舟侧畔千帆过,沉舟侧畔千帆过,病病树前头树前头万木
7、万木春春矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一9.不想当裁缝的厨子不是好司机不想当裁缝的厨子不是好司机 吾盾之坚,物莫能陷也。吾矛之利,於物无不陷也。以子吾盾之坚,物莫能陷也。吾矛之利,於物无不陷也。以子之矛,陷子之盾,何如?之矛,陷子之盾,何如?10.不剪:剪之:冤家路窄,利益有冲突冤家路窄,利益有冲突漫画漫画:“剪与不剪剪与不剪”甲甲乙对立对立你死我亡,一绳系两命你死我亡,一绳系两命统一统一甲乙构成一对甲乙构成一对矛盾矛盾讨论:他们应该怎么办?提示:这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变?提示:这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变?11.反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统
8、一。1、矛盾的同一性和斗争性列举一对矛盾矛盾统一矛盾统一体体矛盾双方矛盾双方矛盾双方矛盾双方对立关系对立关系矛盾双方矛盾双方统一关系统一关系哲学哲学社会主义社会主义市场经济市场经济效率效率公平公平各不相同各不相同具有一致性具有一致性唯物主义唯心主义物质决定意识意识决定物质相比较而存在(1)矛盾的含义12.同一性同一性斗争性斗争性矛盾的对立属性是矛盾的对立属性是斗争性斗争性,矛盾的统一属性是,矛盾的统一属性是同一性同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性基本属性。3.矛盾的基本属性矛盾的基本属性13.矛盾的同一性:矛盾的同一性:一方面:矛盾双方相互一方面
9、:矛盾双方相互依赖依赖,一方的存在以另一方的,一方的存在以另一方的 存在为前提,双方共处于一个统一体中存在为前提,双方共处于一个统一体中另一方面:矛盾双方相互另一方面:矛盾双方相互贯通贯通,即相互渗透、相互包,即相互渗透、相互包 含,在含,在一定条件下一定条件下可以相互转化。可以相互转化。是矛盾双方是矛盾双方相互吸引相互吸引、相互联结相互联结的属性和趋势的属性和趋势两方面含义:两方面含义:14.(1 1)矛盾双方相互依赖,矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处存在为前提,双方共处统一体统一体中。中。2 2、矛盾的同一性、矛盾的同一性 没有黑,就无所谓白;
10、没有丑,也无所谓美没有黑,就无所谓白;没有丑,也无所谓美 没有先进没有先进,就没有落后就没有落后;没有战争没有战争,就没有和平就没有和平没有纪律没有纪律,就没有自由就没有自由;没有正确没有正确,就没有错误就没有错误15.中国的发展需要世界,世界的发展需要中国中国的发展需要世界,世界的发展需要中国材料一材料一 :老子曰:老子曰:“有无相生,难易相成,有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随。长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随。”矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处一个统一体以另一方的存在为前提,双方共
11、处一个统一体中。中。2、矛盾的同一性:、矛盾的同一性:(基本属性二)(1 1)、统一的第一种情形)、统一的第一种情形有无、难易、长短等为什么能相互依存?有无、难易、长短等为什么能相互依存?16.n“失败是成功之母失败是成功之母”n“虚心使人进步,骄傲使人落后虚心使人进步,骄傲使人落后”n塞翁失马焉知非福(2)矛盾双方)矛盾双方相互贯通相互贯通,即,即相互渗透,相互包含相互渗透,相互包含,在,在一定的条一定的条件下件下可以可以相互转化相互转化“天下事有难易乎?天下事有难易乎?为之为之,则,则难者亦易难者亦易唉;唉;不为不为,则,则易者易者亦难亦难矣。人之为学有难易乎?矣。人之为学有难易乎?学之学
12、之,则,则难者亦易难者亦易矣;矣;不学不学,则,则易者亦难易者亦难矣。矣。”世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊。天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克矛盾的同一性是有条件的、相对的矛盾的同一性是有条件的、相对的酿酒窖泥奇臭,酿出的名酒特香,香鲸的粪便恶臭,燃烧后却香味酿酒窖泥奇臭,酿出的名酒特香,香鲸的粪便恶臭,燃烧后却香味浓郁。浓郁。17.(2)、统一的第二种情形)、统一的第二种情形江南名酒江南名酒宣酒特贡宣酒特贡“窖香幽雅、陈香舒适、窖香幽雅、陈香舒适、醇和
13、绵柔、香味和谐。醇和绵柔、香味和谐。”酿酒窖泥奇臭,酿出名酿酒窖泥奇臭,酿出名酒特香酒特香“危机危机”不仅是不仅是危险危险,更是,更是机会机会。面对同样的危机,是主。面对同样的危机,是主动还是被动?怨天尤人、等待机会,动还是被动?怨天尤人、等待机会,强者就会丧失优势强者就会丧失优势;积极进取、创新思路,积极进取、创新思路,弱者就会后来居上弱者就会后来居上。这次的金融风。这次的金融风暴百年难遇,但对树立中国大国地位的机会也是百年难求。暴百年难遇,但对树立中国大国地位的机会也是百年难求。中国正在危机中创造机会。中国正在危机中创造机会。矛盾双方依据一定的条件相互转化矛盾双方依据一定的条件相互转化中国
14、正在危机中创造机会说明什么问题?在危机中一中国正在危机中创造机会说明什么问题?在危机中一定能创造机会吗?定能创造机会吗?18.转化的几种形式:地位的转化:地位的转化:强与弱、无产阶级和资产阶级强与弱、无产阶级和资产阶级性质的转化性质的转化:强与弱、危险和安全强与弱、危险和安全互相促进:互相促进:两个文明、教与学、生产和消费两个文明、教与学、生产和消费互相融合:互相融合:民族融合、城乡差别的缩小民族融合、城乡差别的缩小转化意味着事物的变化和发展19.蝉噪林愈静蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽-王籍王籍人若邪溪人若邪溪蝉噪林愈静蝉噪林愈静,一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽-王安石王安石钟山绝句钟山绝句
15、点金成铁点金成铁 3 3、在对立中把握统一、在对立中把握统一 在统一中把握对立在统一中把握对立20.2、矛盾就是对立和统一,所以、矛盾就是对立和统一,所以“对立对立”是是矛盾的一方,矛盾的一方,“统一统一”就是矛盾的另一方就是矛盾的另一方?思考:思考:3、矛盾是客观的,所以任何事物之间都存、矛盾是客观的,所以任何事物之间都存在矛盾。对吗?为什么?在矛盾。对吗?为什么?1、汶川大地震是坏事还是好事?、汶川大地震是坏事还是好事?21.塞翁失马焉知非福22.塞翁失马塞翁失马 住在边塞的一个老头,是养马高手,和马住在边塞的一个老头,是养马高手,和马有深厚的感情。一天他养的有深厚的感情。一天他养的马丢了
16、马丢了,别人来,别人来安慰他,他说:这怎么就不算是好事呢?几安慰他,他说:这怎么就不算是好事呢?几个月以后,这匹马果然个月以后,这匹马果然带了一匹好马回来带了一匹好马回来了。了。别人又来祝贺他,他说:这怎么知道就不是别人又来祝贺他,他说:这怎么知道就不是坏事呢?不久,他的儿子骑好马把坏事呢?不久,他的儿子骑好马把腿摔坏了腿摔坏了。别人来安慰他,他说:这怎么知道就不是好别人来安慰他,他说:这怎么知道就不是好事呢?果然,不久发生了战争,他的儿子因事呢?果然,不久发生了战争,他的儿子因为腿坏不能上战场,一家人得以享受为腿坏不能上战场,一家人得以享受天伦之天伦之乐乐。23.盲人为什么会领路盲人为什么会
17、领路 英国首都伦敦是个英国首都伦敦是个“雾都雾都”.一天早晨一天早晨,国会议员史密斯先生国会议员史密斯先生出门出门,他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议.可是大雾可是大雾弥漫弥漫,咫尺之内咫尺之内,不见人影不见人影.史密斯先生没走多远就迷路了史密斯先生没走多远就迷路了,就在就在他不知所措的时候他不知所措的时候,突然碰到一个人突然碰到一个人.那人说那人说:“先生先生,您有什么您有什么事?事?”史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会.那人说那人说:“先生先生,你你先别着急先别着急,我带你去我带你去.”说完就领着史密斯向前走去说完
18、就领着史密斯向前走去.他们走过一他们走过一条街道条街道,拐了一个弯拐了一个弯,穿过了一个广场穿过了一个广场,不一会儿不一会儿,就来到了国会就来到了国会大楼大楼.史密斯大为惊讶史密斯大为惊讶:“先生先生,这么大的雾这么大的雾,您是怎么找得着路您是怎么找得着路的?的?”那人说那人说:“有雾没雾对我来说是一个样有雾没雾对我来说是一个样,我是个盲人我是个盲人.”盲人为明人领路盲人为明人领路,乍听起来出乎意料乍听起来出乎意料,可细想一下又在可细想一下又在情理之中情理之中.思考:上述材料体现什么哲学道理?思考:上述材料体现什么哲学道理?24.说明矛盾双方在一定的条件下可以相互转化,说明矛盾双方在一定的条件
19、下可以相互转化,在大雾的的条件下,明眼人看得见的优势反而在大雾的的条件下,明眼人看得见的优势反而成为劣势成为劣势找不着路了;盲人看不见的劣势却找不着路了;盲人看不见的劣势却转化为优势转化为优势任凭雾再大也能自由行走。任凭雾再大也能自由行走。25.矛盾的斗争性:矛盾的斗争性:注意:哲学所讲的注意:哲学所讲的“斗争性斗争性”与生活中所说的与生活中所说的“斗争斗争”的区别和联系的区别和联系(P68专家点评)是指矛盾双方相互是指矛盾双方相互排斥排斥、相互、相互对立对立的属性,体现对立的属性,体现对立双方相互分离的倾向和趋势双方相互分离的倾向和趋势哲学上所说的哲学上所说的“斗争性斗争性”包括一切差异和对
20、立,生活包括一切差异和对立,生活中所说的中所说的“斗争性斗争性”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。式。两者是两者是共性共性与与个性个性,一般一般与与个别个别的关系。的关系。凡是矛盾,必有斗争,否则,就不成其为对立面,就不凡是矛盾,必有斗争,否则,就不成其为对立面,就不成其为矛盾了成其为矛盾了(斗争是绝对的斗争是绝对的,无条件的)无条件的)26.生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中,同化作用生物体在新陈代谢过程中,同化作用贮存能量,异化作用释放能量,它们是两贮存能量,异化作用释放能量,它们是两种相反的作用,是种相反的作用,是相互排斥相互排斥的。的。资本
21、主义社会资本主义社会在资本主义社会里,资产阶级是统治在资本主义社会里,资产阶级是统治者,剥削者,而无产阶级是被统治者,被者,剥削者,而无产阶级是被统治者,被剥削者,它们的地位和利益是根本对立的,剥削者,它们的地位和利益是根本对立的,是是相互斗争相互斗争的。的。学校教学学校教学在教学过程中教师的教是启发与传授,在教学过程中教师的教是启发与传授,学生的学是领悟与接受,两个方面是学生的学是领悟与接受,两个方面是相互相互区别区别的。的。27.请根据矛盾的“对立性”含义填空:喜喜攻攻强强深深吸引吸引遗传遗传民主民主战争战争悲悲排斥排斥变异变异法制法制和平和平 你能根据身边的实际再举些这样的例子吗?浅浅弱
22、弱守守“对立对立”,是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相互排斥,相相互分离互分离的属性的属性、趋势。趋势。“斗争性斗争性”。28.我们身边存在着哪些对立斗争着的矛我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方?盾双方?n足球比赛中的足球比赛中的n学习过程中的学习过程中的n自身存在的自身存在的n社会生活中的社会生活中的n自然界中的自然界中的攻与守苦与乐、成功与失败缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力29.3、矛盾同一性与斗争性的、矛盾同一性与斗争性的关系关系:区别:区别:a.含义不同含义不同b.特点不同
23、特点不同:矛盾的同一性是矛盾的同一性是相对的,暂时相对的,暂时的,有条件的,有条件的,斗争性是的,斗争性是绝对的,永恒的,无条件绝对的,永恒的,无条件的,的,c.作用不同:作用不同:同一性是事物发展的前提同一性是事物发展的前提,为矛盾得以存在,为矛盾得以存在和发展提供条件;同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利和发展提供条件;同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利因素来发展自己;同一性规定了事物向自己的对立面转化的因素来发展自己;同一性规定了事物向自己的对立面转化的趋势。趋势。斗争性使矛盾双方的力量发生变化,推动事物的发展斗争性使矛盾双方的力量发生变化,推动事物的发展。表现为:一是矛盾双方的斗争,使双
24、方共同发展,从而表现为:一是矛盾双方的斗争,使双方共同发展,从而推动整个事物得到发展;二是矛盾双方的斗争,使一方力量推动整个事物得到发展;二是矛盾双方的斗争,使一方力量不断减弱,另一方的力量不断增强,以至战胜对方,推动事不断减弱,另一方的力量不断增强,以至战胜对方,推动事物的发展。物的发展。矛盾斗争突破某一事物的界限,使旧统一体瓦解,矛盾斗争突破某一事物的界限,使旧统一体瓦解,一事物转化为他事物。一事物转化为他事物。31.同一性同一性同一性同一性斗争性,同一以差别和对立为斗争性,同一以差别和对立为斗争性,同一以差别和对立为斗争性,同一以差别和对立为。离不开离不开离不开离不开前提前提前提前提斗争
25、性斗争性斗争性斗争性同一性之中,并为同一性所同一性之中,并为同一性所同一性之中,并为同一性所同一性之中,并为同一性所。寓于寓于寓于寓于制约制约制约制约矛盾双方既对立又统一,由此矛盾双方既对立又统一,由此矛盾双方既对立又统一,由此矛盾双方既对立又统一,由此推动推动推动推动事物的事物的事物的事物的运动、变运动、变运动、变运动、变化和发展。化和发展。化和发展。化和发展。联系:联系:没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互对立没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互对立,事物就不能存在和发展。,事物就不能存在和发展。没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不
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