植物的激素调必修PPT课件.ppt
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1、课课前听写:前听写:1、画出人体内甲状腺激素分泌的、画出人体内甲状腺激素分泌的调节调节过过程。程。2、填表、填表3、神、神经调节经调节与体液与体液调节调节的关系。的关系。4、呆小症和侏儒症的原因。、呆小症和侏儒症的原因。1.第二章第二章 生物个体的生物个体的稳态稳态第四第四节节 植物生命活植物生命活动动的的调节调节2.回回忆忆:动动物生命活物生命活动调节动调节的方式有哪些的方式有哪些?神神经调节经调节和体液和体液调节调节(主要激素(主要激素调节调节)思考:你思考:你认为认为植物能植物能对对其生命活其生命活动进动进行行调节吗调节吗?通通过过什么方式来什么方式来调节调节?植物生命活植物生命活动动的
2、的调节调节一般是通一般是通过过激激素素来来调节调节的。的。你能你能说说出植物激素的概念出植物激素的概念吗吗?3.一、植物激素的概念一、植物激素的概念植物激素:在植物体内植物激素:在植物体内一定部位合成一定部位合成,并从并从产产生部位运生部位运输输到作用部位到作用部位,对对植物植物生生长发长发育具有育具有显显著著生理作用生理作用的微量的化的微量的化学物学物质质。植物激素的特点植物激素的特点:(1)由一定部位合成;)由一定部位合成;(2)从)从产产生部位运生部位运输输到作用部位;到作用部位;(3)微量而高效。)微量而高效。4.二、生二、生长长素的素的发现过发现过程程注:最早注:最早发现发现的植物激
3、素是生的植物激素是生长长素。素。(一)达(一)达尔尔文的文的实验实验 观观察察P42的达的达尔尔文的四个文的四个实验实验,你,你能得出什么能得出什么结论结论?1、植物具有向光性;、植物具有向光性;2、植物向光弯曲生、植物向光弯曲生长长与尖端有关;与尖端有关;3、感光部位在尖端。、感光部位在尖端。5.达达尔尔文通文通过过以上四个以上四个实验实验,作出了以下,作出了以下的的推推测测:胚芽鞘的尖端可能胚芽鞘的尖端可能产产生生某种化学信号某种化学信号,并从并从顶顶端向下端向下传传送,在送,在单侧单侧光的照射下,光的照射下,导导致向光一致向光一侧侧和背光一和背光一侧侧的的细细胞伸胞伸长长不不均匀,使植物
4、向光生均匀,使植物向光生长长。注意:生注意:生长长素促素促进进生生长长的原理是促的原理是促进进植植物物细细胞的伸胞的伸长长。思考:你能思考:你能说说出向光性的原因出向光性的原因吗吗?6.(二)温特的(二)温特的实验实验 观观察察P43的的图图2-33,说说出温特出温特实验实验的的过过程。程。你能得出什么你能得出什么结论结论?温特的温特的结论结论:胚芽鞘胚芽鞘尖端确尖端确实产实产生了某种物生了某种物质质,这这种物种物质质从从尖端向下运尖端向下运输输,促,促进进胚芽鞘胚芽鞘下部某些部位的生下部某些部位的生长长,由于,由于这这种物种物质质能能促促进进生生长长,将,将这这种物种物质质称作称作生生长长素
5、素。7.思考:思考:仅仅靠以上一个靠以上一个实验实验能得出以上能得出以上结结论吗论吗?怎么怎么补补充?充?请请在在图图上画出上画出图图解。解。(三)郭葛的(三)郭葛的实验实验1 1、生、生长长素的本素的本质质:吲哚吲哚乙酸。乙酸。8.总结总结:1 1、胚芽鞘感受光刺激的部位在、胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端尖端;2 2、光、光对对生生长长素的素的产产生没有影响,只影生没有影响,只影响生响生长长素的素的分布分布;3 3、弯曲的部位是、弯曲的部位是胚芽鞘下端胚芽鞘下端;4 4、产产生生生生长长素的部位在素的部位在尖端尖端;5 5、生、生长长素的化学本素的化学本质质是是吲哚吲哚乙酸乙酸。思考:思考:请
6、请你解你解释释植物向光性的原因。植物向光性的原因。9.课课前听写:前听写:1、胚芽鞘、胚芽鞘产产生生生生长长素的部位:素的部位:生生长长素作用部位:素作用部位:植物的感光部位:植物的感光部位:生生长长素的化学本素的化学本质质:2、生、生长长素促素促进进植物生植物生长长的原理是什么的原理是什么?10.植物向光性的原理是:植物向光性的原理是:单侧单侧光照射后,光照射后,胚芽鞘中生胚芽鞘中生长长素素发发生了横向运生了横向运输输,使背,使背光一光一侧侧的生的生长长素含量多于向光一素含量多于向光一侧侧(分分布不均匀布不均匀),因而引起两),因而引起两侧侧生生长长不均匀,不均匀,背光一背光一侧侧生生长长快
7、于向光一快于向光一侧侧,从而造成,从而造成向光弯曲。向光弯曲。思考:你能画出示意思考:你能画出示意图吗图吗?11.练习练习:1胚芽鞘胚芽鞘产产生生生生长长素的部位、感素的部位、感受受单侧单侧光刺激的部位和弯曲生光刺激的部位和弯曲生长长的部位的部位分分别别是是 A尖端、尖端、尖端尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下部尖端、尖端、尖端下部 C尖端、尖端下部分、尖端部分尖端、尖端下部分、尖端部分 D尖端、尖端下面的部分、尖端尖端、尖端下面的部分、尖端2植物生植物生长长素促素促进进植物生植物生长长的主要原因的主要原因在于在于 A.促促进细进细胞分裂胞分裂 B.促促进营进营养物养物质质运运输输 C.促
8、促进细进细胞伸胞伸长长 D.促促进进光合作用光合作用12.光光3、说说出以下胚芽鞘的弯曲方向出以下胚芽鞘的弯曲方向13.思考思考1 1:生:生长长素在素在琼琼脂脂块块中能运中能运输吗输吗?动动力来自什么?力来自什么?思考思考2 2:生:生长长素素在在琼琼脂脂块块中能中能发发生横向生横向运运输吗输吗?思考思考3 3:生:生长长素运素运输输的方式是什么?的方式是什么?14.三、生三、生长长素的特性素的特性1 1、合成部位、合成部位 生生长长素主要的合成部位是幼嫩的芽、素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和叶和发发育中的种子。育中的种子。2 2、运、运输输特点特点 阅读阅读P43P43的的积积极思极思维维
9、中的中的图图解和文解和文字,你能得出什么字,你能得出什么结论结论?思考思考1 1:哪是:哪是实验组实验组?哪是?哪是对对照照组组?15.课课前听写:前听写:1、写出以下胚芽鞘的生、写出以下胚芽鞘的生长长方向方向2、植物向光性的原因。、植物向光性的原因。3、生、生长长素的运素的运输输方式是什么?是指什么?方式是什么?是指什么?4、生、生长长素作用的特点具有素作用的特点具有_性,即性,即_,实实例有哪两个?例有哪两个?16.(1 1)极性运)极性运输输 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长长素只能从素只能从形形态态学上端学上端向向形形态态学下端学下端运运输输,称,称为为极
10、性运极性运输输。注意:极性运注意:极性运输输属于主属于主动动运运输输方式。方式。(2 2)横向运)横向运输输 在外界刺激(在外界刺激(单侧单侧光、重力、离心光、重力、离心力等力等)下,生)下,生长长素会素会发发生横向运生横向运输输。17.请请你你对对曲曲线进线进行描述。行描述。你能得出哪些你能得出哪些结论结论?3、生、生长长素生理作用素生理作用ABCDE18.结论结论:(1 1)对对于同一种器官,于同一种器官,一定生一定生长长素素浓浓度度范范围围内,随着内,随着浓浓度的增度的增长长,促,促进进生生长长的的程度越来越程度越来越强强;超;超过过最适最适浓浓度,度,随着随着浓浓度的增度的增长长,促,
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