大高镇第三小学2012教育工作计划.doc
《大高镇第三小学2012教育工作计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大高镇第三小学2012教育工作计划.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、二0一二年教育工作计划大高镇第三小学2012年2月26日大高镇第三小学2012年工作计划一、加强学校领导班子和教师队伍建设,提高学校管理水平;加强教师培训工作,加强德育工作,创造性地开展健康人格教育,推进教育优质发展。加强班子队伍的管理和培训力度,提高学校班子成员的领导水平,更新管理理念,提升管理水平,创新管理方法;加强对教师队伍的管理、考核力度,深化细化内部管理考核制度,健全评价机制。加强师德师风建设,坚持把师德师风建设放在教师队伍建设首位,加强教师职业理想和职业信念教育,建立健全师德师风评价监督机制,加大对在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生等违反师德师风行为的查处力度,规范教师从教行
2、为,提高教师队伍整体素质。推行教育干部廉政建设责任制,深入开展反腐倡廉宣传教育活动,树立教育良好社会形象。坚持科学管理、人文管理、和谐管理,保持学校的稳定、和谐、积极向上,建设一支能打硬仗、善打硬仗、能打胜仗的具有较强凝聚力的教师队伍。积极参加上级教育部门安排的各项培训活动,活动结束返校后进行二级培训,二级培训计划、方案、措施、过程实施、总结等整理归档。我校校本培训比较薄弱,课程实施评估档案中仍体现校本培训内容少,进一步规范校本培训过程及档案积累整理。加强和改进德育工作,认真贯彻落实县教育局健康人格教育方案。围绕健康人格教育、爱国主义教育、民族精神教育等内容,开展丰富多彩的主题教育活动,不断增
3、强学校德育工作的针对性和实效性,推动全校学生健康人格的塑造和思想道德水平的提升。健康人格教育贯穿于学校教育教学各个方面,推行的健康人格教育,就是要培养学生积极的人生态度、旺盛的求知欲望、主动的进取精神、强烈的责任意识、良好的交往能力、恰当的行为方式、平稳的情绪感受、踏实的生活作风。就是培养有理想、有文化、有道德、有纪律的高素质人才,推进教育优质发展。二、加强学校硬件建设基础上,进一步创建校园文化建设,提升师生精神面貌,加强实验教学,提高学生实践和创新能力,一是重视校园文化建设。完善机制,加大校园文化建设力度,增加校园文化氛围,把学校建设成为环境优美、文化氛围浓重、书香遍布校园的“神圣殿堂”。努
4、力开发艺体科技社团类活动,提升师生的精神面貌。二是进一步改善和提高办学条件。落实对教师电脑、办公电脑、绿色班班通(白板)、学生电脑等现代化教育教学资源的科学管理,严格日常管理使用和补助政策的落实,让它们真正发挥应有的巨大作用,改进教学方式,提高教学水平。三是进一步提高学校资源的利用。进一步完善机制,提高信息资源和远程资源的利用率,进而提高教育教学质量。四是加强实验教学,实验教学是培学生探究能力、合作精神的最好途径,加强学生的实践活动,创造条件,让学生以主体的角色进行实验,让学生感受到发现问题、解决问题的喜悦,体验到学习的乐趣,并逐步培养学生的实验能力和创新意识。三、继续推进课堂教学改革,向构建
5、智慧型高效教学模式要成绩,积极申报课题,提高教科研力度尝试运用先进完善的教学模式,促使教师们研究自己的教学行为,反思自己的教学实践,转变自己的教学理念,把素质教育的理念转化为教师的自觉行为,落实到课堂,渗透到教学的每一个环节当。在推行教学改革过程中,要充分体现以下几点:遵循学习金字塔规律,探索多感官教学思路。知识再现的金字塔规律被基础教育界广泛推崇。它指出,单纯听讲、阅读再现效果最差,24小时后知识保留10%左右,而讨论实验操作练习,则能保留50%以上,应用知识或向别人讲解,知识保留80%以上。这一规律表明,调动越多感官,越能建立更多的神经链接,在大脑中留下更深刻的烙印。高效课堂与传统课堂的根
6、本区别是,高效课堂能有效地实施多感官教学,它能让学生视听、思考、想象、讨论、回答、表演、体验、相互教、动手做、亲身实践、多感官通用,从根本上提高教学效益。重视情感目标教学,培养持久的学习动力。真正持久的教学高效,不是靠一时的感觉坚持下来的,而是靠情感的调动,健康人格塑造,进而形成一种高度自觉行为。要将情感态度价值观目标渗透到教学内容中去,突破单纯的传授知识和发展智力的局限,把培养学生积极的学习情感放到至关重要的位置。重视自主学习能力培养,提高持续的学习能力。深刻理解的知识是学习能力的基础,抓好知识的理解记忆是教学的根本,理解运用能力是和已有知识成正比的,储备知识越多,学习能力越强。但知识应当主
7、要靠学生自主合作探究学习方式来获得,这样获得的知识有利于变成学生思考问题的素材,更有利于学习能力的提高,运用自主合作探究学习方式是课堂教学改革的灵魂。为将教学改革引向深入,我们还要对自主合作探究学习方式进行深入的科学探索和把握。鼓励教师积极申报课题,调动教师积极性,给教师创造教科研的空间和氛围,进一步提高教师教学研究能力。四、遵守考试管理规定,切实履行职责认真学习山东省普通中小学考试管理规定的相关要求,遵守和熟知县教育局关于考试管理的有关规定。1.组织好单元测验。规定中要求,小学每个学科每个单元可以进行一次测验,任课教师或教研组命题。县教研室合理划分检测范围,我们将根据所划范围,组织任课教师举
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大高镇 第三 小学 2012 教育工作 计划
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。