学生管理制度.doc
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1、我校在学生管理上狠下功夫,注重环境育人,注重细节管理,注重文化,形成了独具特色的管理模式。特色一:浓郁的校园文化走进峡山中学,清晨书声朗朗,不绝于耳;傍晚翰墨生香,飘于天际。我校校园文化主要包括走廊标语,橱窗中的校长寄语,优秀班主任、教师及优秀学生的简介、照片,各功能教室的相应标语,各班的宣传橱窗以及黑板报等等。每周举行的升旗仪式,让学生激起强烈的爱国、爱校的情感。元旦晚会学生自编自演,自己主办节目,使同学与同学之间,学生与老师之间的距离更近了。健康、向上、和谐的校园文化,构筑了我校和谐的校园环境,形成了我校管理学生的巨大潜能,使学校和班集体产生了强大的凝聚力和正确的舆论导向。特色二:精细的校
2、园管理细节决定成败,小事成就大业,我校对学生的管理,正是在精细上做文章。工作做细做实了,学生中的问题出现的少了,校园也就更加和谐。这正是体现了对学生的细心关怀。我校实施精细化管理,推行的是无空档24小时管理模式。一是时间上无空档,做到24小时有人在、有人管;二是空间上无空档,做到校园无死角。也就是时时有管理,处处有管理。学生从早晨起床到晚上就寝,整个校园全天候都有人负责管理。具体要求是:早上起床铃一响,由值班领导带领值班教师督促学生起床并维持纪律。学生从宿舍来到教室,值班教师一方面督促学生读生背书,一方面清查人数。如有迟到缺席学生,值班教师告知值班领导,有值班领带通知班主任在最短时间内调查原因
3、,并根据规定作相应处理。早读过程中要求值班教师全程跟踪,值日领导巡视早读效果。就餐期间,值班教师分成两部分,一部分在食堂内部维持打饭秩序,一部分在食堂外围维持治安。上、下午的正课由上课老师负责管理。学生一节课不在教室上课,班主任必须知道,并迅速查找原因,情况严重者必须告知学校,并通知家长,否则视为工作失职。午休晚休时,值班教师和学生住在同一楼层上,要求每晚查三遍人数,刚熄灯查一次,一个小时后查一次,12点以后查一次。出现问题立即报告值班领导。为了确保“时时有管理,处处有管理”,我们对组织形式、人员职责作了具体的安排,做到分工明确,责任到人,发现问题,即时报告,及时处理。特色三:独特的宿舍建设学
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