网络研修与校本研修整合工作方案.docx

陕西省“国培计划（2017）”——网络研修与校本研修整合培训
张滩镇公正九年制学校实施方案
根据《“国培计划（2017）”——陕西省网络研修与校本研修整合培训实施方案》要求，以“基于重难点的教学能力提升”为主题，以线上远程学习与线下集中研修、校本研修相结合，发挥骨干教师的引领能力和示范作用，打磨线下集中研修为手段，促使学校校本研修的深度推进，构建优秀教师资源库和优质课程资源库，特制订本方案。
一、研修主题
根据本次培训主题，结合学校实际，张滩镇公正九年制学校2017年的国培主题为：教学目标的落实和课堂教学重难点的突破。
二、研修目标
1、教师课堂教学在研修中走向优化：聚焦一堂课的教学目标的确定与实施，自主完成一个基于课标要求的教学设计；聚焦学生学习重难点解决策略，自主完成一个突破重难点的教学活动。
2、学校校本研修质量提升：
⑴、结合校本实际，开展基于“教学目标确定与实施”与“学生学习重难点解决策略”的主题研修活动，提升校级指团队的校本研修管理力和指导力。
⑵、沉淀一批基于课标要求的优秀教学设计、突破重难点的课堂教学活动案例等等，充实校本资源库。
⑶、充分利用网络研修优质资源、平台工具、专业引领，提升校本研修质量，探索有网络研修环境支持的高效校本研修模式。
三、研修形式
本次培训采取混合式研修形式，将网络研修、校本研修、现场实践相结合，研修网组织专家团队进行线上线下研修指导。
网络研修重在“学”——利用网络平台上的学习、活动研讨、实践作业的完成，研习理论、研磨案例、分享经验、提炼方法，提升自己的专业素养。
校本研修重在“研”——参照网络研修与校本研修“时间同步、内容同步、考核同步”原则，学校结合教学实际开展，将网络研修落实在集体备课、研课磨课、观课议课等校本研修活动中，增加研修效果。
现场实践重在“用”——学员在课堂中实践，巩固深化研修所学，不断反思、总结、提炼自身经验，形成个人特色。
四、培训管理
1、由学校管理员制定实施方案，划分区域（校级）工作坊，区域（校级）工作坊坊主发布研修主题并落实线下研修任务，督促线上研修任务。学校管理员及时反馈，及时督促，及时跟进，确保研修工作圆满完成。
2、区域（校级）工作坊坊主职责
（1）、制订计划。结合本校（园）教研工作及本组教师的实际需求，确定研修主题，制订本教研组研修计划。
（2）、活动组织。根据研修主题，结合网络课程，组织线上线下相结合的研修活动，如集体备课、观课议课、研课磨课等。组编研修简报，定期参加研修网组织的主题分享会。
（3）、成果推送。对学员作品集进行评价、推优及精品点评。
1.中小学教师网络研修与校本研修整合培训安排阶段
混合研修活动
实践任务
网络研修（学员）
校本研修
区域研修（坊主）
第一阶段
反思经验问中学
（2017.10.23-
11.1）
学习课程，确定一节课的教学目标，在分析学情的基础上，结合教材内容、课标要求，形成三维目标，要求：学生可操作、教师可检测。
1.制订网络研修与校本研修整合计划，召开工作部署大会；
2.组建校级坊，教研组确定研修主题，制订教研计划；
3.以教研组/备课组为单位组织教研活动，围绕一堂课教学目标的确定，说清学生学习的起点和终点，结合教材内容、课标要求，研讨怎么学更有效。
线上研讨：围绕如何确定学生的学习起点和设计学生学习任务，分享你的经验。
作业1：
教学设计
第二阶段
借鉴经验学中做
（2017.11.2-
12.2）
学习课程，参与研课磨课活动，反思提炼针对性教学策略，形成一份突破重难点教学活动研磨表单
大学科以教研组为单位，小学科以片区为单位组织教研活动：围绕“判断难点、化解难点、解决效果”组织观课议课活动。
线上研讨：围绕“学习重难点如何解决”分享你的经验
作业2：
教学活动研磨单
第三阶段
改组经验做中改
（2017.12.3-
12.27）
经过研课磨课活动及专家线上指导，完善改进自己的教学案例（教学设计+微课/教学片断+进阶练习）并上传
线下实践测评，组织赛课评比活动，校级坊（学校教研组）推选组内“优品”（20%）；
1.围绕“谈反思，促发展”组织线上交流活动
2.学科坊主组织精品案例评比活动（5%）。
作业3：
教学案例
第四阶段
分享经验绽精彩
（2017.12.28-
2018.1.8）
参与“微课大赛”、“风范人物”等活动
1.学校社区建设
2.支持学员参与“课堂群英会”活动及区域的精品展示活动
以区域为单位组织总结展示活动，分享经验、展示成果、专家点评。
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五、研修阶段
六、考核评价
1.学员

任务学习
必修内容
（100分）
研修阶段
课程学习
（40分)
研修活动
（9分）
实践任务
（21分）
实践测评
（30分）
借鉴经验善反思
90分钟6分
3分
6分
针对线下研修活动及各级坊主的评价，校级管理员给坊员赋分：满分30分
提炼经验磨设计
210分钟14分
3分
7分
改组经验出优课
150分钟10分
3分
8分
分享经验绽精彩
75分钟5分
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选课中心
75分钟5分
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拓展学习
（不设上限）
说明：1.拓展学习积分包括贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。
贡献积分
写作业：2个积分/1篇
传资源：2个积分/1篇
写日志：2个积分/1篇
发问答：1个积分/1篇
活跃积分
看课：1个积分/20分钟
评分（作业、资源）：1个积分/1次
评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次
关注同伴：0.1个积分/1次
参加活动（答疑）：1个积分/1次
魅力积分
作业、日志被评论：1个积分/1次
作业被推优：20个积分/1次；
资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；
资源被下载：1个积分/1次
 2.校级坊主考核

评价指标
指标描述
分值
个人学习力
看课
观看网络课程达到300分钟，得20分。
20
研修组织力
简报
上传三期简报，一期研修计划、一期本坊研课磨课活动简报、一期线下实践测评简报。
30
研修指导力
作品集评价
为本坊学员作品集评分（按照线下实践测评量表评价分数），完成100%，计30分；70%—99%计24分；完成50%—69%计18分；低于50%不计分。
30
作品集推优
推荐本坊20%个人作品集，20%：计20分；10%-19%：计15分；6%-10%计10分；5%以下不计分。
20