江苏省丹阳市三中九年级政治全册 9-8-2 科学的行动指南教案 苏教版.doc

9-8-2 科学的行动指南

必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导
教学难点
“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义
教学资源：多媒体
教学设计：
一、复习提问：
1.中国共产党的性质、宗旨分别是什么？
2.中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明什么？
述：中国共产党从诞生之日起，就坚持把马克思主义作为自己的指导思想，并在革命、建设和改革的实践中，与时俱进，不断丰富和发展。
二、新授：
第一目 高举伟大旗帜
（一）毛泽东思想
  总结：毛泽东思想是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的产物，突出贡献是开辟了符合中国实际、具有中国特色的革命道路，因此，党把毛泽东思想确立为自己的指导思想。
　　主义譬如一面旗子，旗子立起来，大家才有所指望，才知所趋赴。 ——毛泽东
　　以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在马克思列宁主义的指导下，探索符合中国实际、具有中国特色的革命道路，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
（二）邓小平理论
1.  感悟歌曲《走进新时代》的歌词及取得的巨大成就
2.  探讨：邓小平理论的重大意义
　　邓小平理论把马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征结合起来，抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，系统回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量，以及祖国统一等一系列基本问题，把对社会主义的认识提高到了新的水平。
（1）理论系统回答了在我们中国如何建设社会主义的基本问题
（2）开辟了具有中国特色的社会主义建设道路
（3）是马克思主义在中国发展的新阶段，是毛泽东思想在新时期的继承和发展
（4）是建设中国特色社会主义事业过程中必须坚持的指导思想，必须高举的伟大旗帜。
（三）三个代表
“中国特色”就是要在马克思主义的指导下，从中国国情出发，开辟符合中国实际、符合社会规律的发展道路。
　20世纪90年代以来，中国共产党人高举邓小平理论伟大旗帜，集中全党全国人民的智慧，在建设中国特色社会主义的伟大实践中创立了“三个代表”重要思想。
第二目 “三个代表”在身边
1.看学习实践“三个代表”flash
2.交流“三个代表”重要思想的基本含义：
始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
3.基本要求：逐一举例分析
（1）先进生产力
（2）先进文化
（3）最广大人民的根本利益
（四）、科学发展观
含义、第一要义、核心、基本要求、根本方法

三、实践探究题
3月17日上午，习近平主席在十二届全国人大一次会议上指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。东台市某校九年级(2)班的同学以“美丽中国，与我同行”为主题进行社会调查，请你一起参与。并运用九年级有关知识帮他们出谋划策。
【方法先行】如何开展调查活动，九年级(2)班的同学争论不休，难以决断。
(1)请你为他们提供两种科学可行的调查方法。（2分）

【经济发展】第一小组的同学调查了我国改革开放以来经济发展的情况后，形成了以下的想法。
     “共同富裕需制度，脱贫致富最关键。”
(2)请你辨析第一小组同学们的想法。（4分）

四、课堂小结
五、板书设计：
科学的行动指南
1、邓小平理论
2、“三个代表”的重要思想
3、以人为本的科学理论
六、自备部分

七、教学反思：