本科医学心理学版ppt课件.ppt
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1、心理学基础郑亚楠赣南医学院心理学系赣南医学院第一附属医院心理科心理现象关于脑是心理的基础感知觉感觉:对客观事物个别属性的认识知觉:对客观事物整体的认识感觉是人的认知基础感觉的一般特性1.感受性和感觉阈限2.感觉的适应3.感受性的补偿4.感觉的相互作用5.感觉的对比知觉空间知觉时间知觉运动知觉知觉的一般特性选择性知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性关于错觉似动不可能图形错觉记忆记忆:是人脑对客观事物的编码、存储和提取的过程。回忆和再认记忆的分类1.短时记忆2.长时记忆3.感觉记忆遗忘遗忘假说干扰说消退说提取失败改善记忆的方法1.集中注意、增强记忆2.及时复习3.反馈4.背诵5.过度学习6.记住要
2、点7.采用分散识记8.采用意义识记9.不要把性质相似的材料放在一起10.多样化复习思维部分思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映思维特点1.间接性2.概括性关于表征思维的分类1.动作思维、形象思维、抽象思维2.聚合思维、发散思维3.习惯性思维、创造性思维想象:是对头脑中已有的表象,形成新形象的过程想象分类1.再造想象2.创造想象3.幻想注意:意识的指向和集中分类:1.无意注意2.有意注意3.有意后注意注意的特点1.注意的广度2.注意的稳定性3.注意的分配4.注意的转移情绪指人对客观事物的态度体验及相应的行为反应情绪与情感的区别与联系1.情绪具有情境性、短暂性、激动性;情感具有稳定性、长期性、深
3、刻性2.情绪具有一定的冲动性。3.情绪与生理性需要相联系;情感与社会性需要相联系人类的基本情绪1.快乐2.悲哀3.愤怒4.恐惧关于情绪的内部体验情绪的外部表现情绪状态1.心境2.激情3.应激情感状态1.道德感2.理智感3.美感意志过程意志是自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的的心理过程意志行动的心理过程意志品质1.自觉性2.果断性3.自制性4.坚韧性需要是机体对内外环境的客观需求在头脑中的反应一般可分为自然需要和社会需要需要层次理论关于动机动机是一种驱使人进行活动,从而满足需要、达到目标的内部动力。功能:1.始发功能2.指引功能3.激励功能关于动机的冲突
4、1.双趋冲突2.双避冲突3.趋避冲突4.多重趋避挫折概念:指在有目的的行为情景中,个体在趋向目标的过程遇到了不可克服的障碍,使行为进程受阻或被延搁而产生的紧张状态与情绪反应.挫折原因客观外界因素:自然环境因素,社会环境因素主观内在因素:心理条件,生理条件挫折的影响因素1.抱负水平2.挫折容忍力生理条件过去受挫折的经验对挫折的主观判断能力能力:直接影响活动效益,使活动得以顺利完成能力的分类1.特殊能力和一般能力2.流体能力和晶体能力能力的个体差异能力形成原因和条件1.遗传的作用2.家庭环境与学校3.实践作用与人的主观能动性关于人格指构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式,这个独特模式包含了
5、一个人区别于他人稳定而统一的心理品质人格一般包括气质和性格特点:1.独特性2.稳定性3.统合性4.功能性气质:是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时所说的脾气、秉性性格:指一个人在社会实践活动中所形成的对人对事对自己的稳定的态度气质与性格区别1.气质是先天的,较多受高级神经活动的影响制约。性格是后天的,受社会影响较大。2.气质可塑性小变化慢,性格可塑性大变化快3.气质无所谓好坏,而性格有好坏之分。气质类型胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质A型人格:性情急躁,缺乏耐性,成就欲高,上进心强,有苦干精神,做事认真负责,时间紧迫感强,富有竞争意识,外向,动作敏捷
6、,说话快,生活常处于紧张状态,但办事匆忙,社会适应性差。B型人格:与A型人格相反关于脑的不对称睾丸女性化综合征:X染色体上的基因,Tfm基因突变,不能产生雄性激素的受体同性恋:同性恋基因(gaygenes)是影响人和动物性取向的基因。XQ28和Wnt-4基因有数据认为是诱导基因心理发展与心理健康关于发展1.发展是毕生的2.发展是多维和多向的3.发展是获得与丧失的结合生物医学向生物心理社会模式的转变传统的生物医学相应缺点生物心理社会医学模式WHO于1948年提出:健康不仅是指没有疾病和虚弱,而应包括躯体、心理和社会适应的良好状态。心理健康一种持续的心理状态,当事人在那种情况下,能有良好的适应能力
7、,具有生命的活力,而能充分发挥其心身潜能。这乃是一种积极的、丰富的情况,而不仅仅是免于心理疾病。生物心理社会医学模式1.有充分的精力2.处世乐观,乐于承担责任3.善于休息4.应变能力强5.能够抵抗一般性的感冒和传染病6.体重适当,身体匀称7.眼睛明亮,反应敏捷8.牙齿清洁,无龋齿,不疼痛9.头发有光泽,无头屑10.肌肉丰满有弹性关于寿命的研究1.每天睡眠78小时2.每天都吃早餐3.不吸烟4.两餐之间很少吃东西5.保持规定体重或接近规定体重6.不饮酒或适度饮酒7.有规律地进行煅炼心理健康的标准智力正常情绪良好人际和谐适应环境人格完整我们这一代:初从文,二十四乃成,负债十万,觅生计,背井离乡,南下
8、深圳,披星戴月,秉烛达旦,十年无休,蓄十万,不足购房首付,遂投股市,翌年缩至万余,抑郁成疾,乃倾其所有入院一周,病无果,欠费被逐出院门,寻医保,曰:不符大病之条理,拒付,无奈戴病回家,友怜之,赊三鹿奶粉一包,冲尔饮,卒。有一男子时运不济,到一路边相摊面相,相士看其手、观其貌,曰:“尔少时聪颖,青年才俊过人,当25岁结婚,30岁入仕途,春风得意。”“我现在35岁了,博士毕业,没工作,没老婆!”。“知识改变命运啊!”良久,相士曰胎儿期婴儿期幼儿期儿童期一道题目要求把以下四句话用关联词连接:1、张海迪姐姐瘫痪了;2、张海迪姐姐顽强地学习;3、张海迪姐姐学会了多门外语;4、张海迪姐姐学会了针灸。正确答
9、案应该是:张海迪姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且还学会了针灸。虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语,可她还是瘫痪了。张海迪姐姐不但学会了外语,还学会了针灸,她那么顽强地学习,终于瘫痪了。阶段重点:情商培养青少年期1.反抗性与依赖性2.闭锁性与开放性3.勇敢与怯懦4.高傲与自卑5.否定童年又眷恋童年青年期中年期老年期心理学流派精神分析学派的观点发展史历史背景理论基础性本恶无意识人格结构本我-快乐原则自我-现实原则超我-道德或至善原则基本观点与疾病观口唇期(01岁)肛门期(13岁)性蕾期(36岁)潜伏期(611岁)生殖期(11岁以后)心理防御机制:是人们面对紧张情境时的一
10、种应对方式心理防御机制的四个特征:1.借助心理防御机制可以减弱、回避或克服消极的情绪状态2.大多数心理防御机制涉及对现实的歪曲3.个体在使用心理防御机制时通常自己并未意识,是在不知不觉中使用4.可两种以上同时使用升华合理化压抑否认反向幻想投射倒退评价“本我过去在哪里,自我现在就该在哪里。”“人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。”“没有一个没有理智的人,能够接受理智。”“人不是根本不相信自己的死,就是在无意识中确信自己不死。”行为学派的观点建立:华生和小阿尔伯特理论基础经典条件反射操作性条件反射1.正强化2.负强化3.消退4.惩罚观
11、察学习心理生物学理论心理应激与应对应激(stress):个体察觉各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象。所引起的反应可以是适应或适应不良。应激是一个动态过程1应激是一种刺激物2.应激是一种反应3.应激是刺激物与机体的互动过程应激原:能够引起个体产生应激的各种因素,可分为内部应激源和外部应激源1.内部应激原2.外部应激原生活事件:指人们在日常生活中面临的各种各样的问题,是造成心理应激并可能损害人健康的主要刺激物。应激的理论模式一、应激的生理模式1.警觉反应阶段2.相持阶段3.衰竭阶段二、应激的心理反应模式1.应激原的输入2.中介机制心理中介机制和生理中介机制3.应激反应(1)应激引起的
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