主题培训准备YPPT课件.ppt
《主题培训准备YPPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题培训准备YPPT课件.ppt(16页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、主题主题1 培训准备培训准备郑良栋郑良栋北京师范大学现代教育技术研究所北京师范大学现代教育技术研究所1全国中小学教师教育技术能力中级培训学习目标、内容及成果p学习目标学习目标p建立运用各种技术手段进行学员与学建立运用各种技术手段进行学员与学员、学员与讲师之间交流的意识,了员、学员与讲师之间交流的意识,了解利用各种技术手段进行交流的方式解利用各种技术手段进行交流的方式p明确此次培训过程中所要实现的目标明确此次培训过程中所要实现的目标和完成的任务,了解培训的方式和内和完成的任务,了解培训的方式和内容及取得的成果容及取得的成果p掌握信息技术与课程整合的目标、内掌握信息技术与课程整合的目标、内涵、实施
2、原则与途径涵、实施原则与途径p了解信息技术与学科教学整合的常见了解信息技术与学科教学整合的常见误区误区 p成果成果p一份信息技术与课程整合的选题计划一份信息技术与课程整合的选题计划表表p新建的个人作业文件夹新建的个人作业文件夹活动一活动一活动二活动二活动三活动三活动四活动四2全国中小学教师教育技术能力中级培训活动活动1:组成学习团队,了解学习成果(:组成学习团队,了解学习成果(40)p师生互动师生互动1:互相认识:互相认识 p1.组成学习小组,组内介绍组成学习小组,组内介绍p合作学习:通常由合作学习:通常由26名学生组成,可以采用名学生组成,可以采用“组内异质、组间同质组内异质、组间同质”的策
3、的策略略选一名得力的组长选一名得力的组长 起一个响亮的名字起一个响亮的名字 编一个相应的代号编一个相应的代号 p填写:表填写:表1-1 小组成员名单表小组成员名单表 p2+3:回顾收获,分享收获:回顾收获,分享收获p提示:与别人交流,可以通过聊天工具、博客(提示:与别人交流,可以通过聊天工具、博客(blog)等方式与别人交流)等方式与别人交流p进一步了解相关知识配套光盘进一步了解相关知识配套光盘“主题主题1”“阅读资料阅读资料”“交流工具介绍交流工具介绍”3全国中小学教师教育技术能力中级培训活动活动1:组成学习团队,了解学习成果(:组成学习团队,了解学习成果(40)p师生活动师生活动2:明确中
4、级培训的目标与成果:明确中级培训的目标与成果p中级培训与初级培训的衔接中级培训与初级培训的衔接 p培训目标培训目标p培训成果培训成果p一份网络环境下信息技术与学科整合的教学设计成果(包括教学一份网络环境下信息技术与学科整合的教学设计成果(包括教学设计方案和与之相匹配的资源)设计方案和与之相匹配的资源)p一份研究性学习的简案一份研究性学习的简案 p样例:配套光盘样例:配套光盘“主题主题1”“案例案例”下下 观摩观摩“培训成果样例培训成果样例”p初步了解教学设计的概念和初步了解教学设计的概念和主要环节主要环节 p一节一节“课内课内”信息技术与学信息技术与学科整合课设计方案科整合课设计方案 p初步了
5、解教学设计的概念和初步了解教学设计的概念和主要环节主要环节 p一节一节“课内课内”信息技术环境信息技术环境下的信息技术与学科整合方下的信息技术与学科整合方案和一份研究性学习简案案和一份研究性学习简案p熟练运用多种搜集资源的方熟练运用多种搜集资源的方法收集所需的教学资源素材法收集所需的教学资源素材 p运用各种音频、视频、图片运用各种音频、视频、图片加工工具对搜集的各类资源加工工具对搜集的各类资源素材进行比较复杂的加工与素材进行比较复杂的加工与处理处理 p利用利用Frontpage工具开发出工具开发出与教学设计方案相匹配的网与教学设计方案相匹配的网页课件页课件 p对图片简单的处理对图片简单的处理
6、p利用利用PowerPoint开发工具制开发工具制作与教学设计方案相匹配的作与教学设计方案相匹配的教学演示型课件教学演示型课件 p较少涉及教学实施方面的内较少涉及教学实施方面的内容容 p教学评价方面,初级培训是教学评价方面,初级培训是“了解了解”教学设计及其成果教学设计及其成果的常用评价方法的常用评价方法 p掌握常用教学过程组织形式,掌握常用教学过程组织形式,而且要掌握信息技术与学科而且要掌握信息技术与学科整合过程中的具体实施策略整合过程中的具体实施策略 p学员能够学员能够“掌握掌握”形成性评形成性评价和总结性评价的常用方法,价和总结性评价的常用方法,并能够利用并能够利用Excel工具对数工具
7、对数据进行较为复杂的操作据进行较为复杂的操作 4全国中小学教师教育技术能力中级培训活动活动1:组成学习团队,了解学习成果(:组成学习团队,了解学习成果(40)p师生活动师生活动2:明确中级培训的目标与成果:明确中级培训的目标与成果p培训成果培训成果p各主题培训成果一览表p注意注意:所有主题的学习过程记录表均在配套光盘中提供了电子表格,如果所有主题的学习过程记录表均在配套光盘中提供了电子表格,如果大家需要下载,请打开配套光盘或登录平台中的大家需要下载,请打开配套光盘或登录平台中的“资料馆资料馆”,进入相关,进入相关主题,在主题,在“活动模板活动模板”“学习过程记录学习过程记录”栏目里进行下载(包
8、括相关栏目里进行下载(包括相关主题的概念图的过程记录)主题的概念图的过程记录)p培训方式培训方式p任务驱动式培训任务驱动式培训 p培训的评价方法培训的评价方法 p过程中的评价(包括参与度、任务完成情况)、作品评价以及后续评价过程中的评价(包括参与度、任务完成情况)、作品评价以及后续评价(资格认证考试等)相结合的方式(资格认证考试等)相结合的方式 p提示:务必填写相应主题的评价量表提示:务必填写相应主题的评价量表 5全国中小学教师教育技术能力中级培训活动活动2:做好学习的准备(:做好学习的准备(20分钟)分钟)p自主活动自主活动1:检查软、硬件设备,建立作业文件夹:检查软、硬件设备,建立作业文件
9、夹 p1、检查、检查P10软、硬件设备软、硬件设备 p2、依照、依照11页页“图图1-3 作业文件夹作业文件夹”建立作业文件夹建立作业文件夹p自主活动自主活动2:再次体验网络平台:再次体验网络平台 p注册用户注册用户:p注意班级选择注意班级选择“北京中级北京中级”p主要体验:个人工具、班级共享区、我的学习记录等各个栏目主要体验:个人工具、班级共享区、我的学习记录等各个栏目 p如实填写培训平台中如实填写培训平台中“个人工具个人工具”“个人信息个人信息”中的相关信息中的相关信息 p个人信息要填写正确的个人信息要填写正确的身份证号、名子身份证号、名子6全国中小学教师教育技术能力中级培训活动活动3:理
10、解信息技术与课程整合(:理解信息技术与课程整合(60分钟)分钟)p自主活动:回顾教学设计主要环节自主活动:回顾教学设计主要环节 p选择配套光盘(或网络培训平台选择配套光盘(或网络培训平台“资料馆资料馆”)“主题主题1”“案例案例”下的下的“优秀教学设计方案优秀教学设计方案”p依据选择填写依据选择填写P12“表表1-6 阅读优秀教学设计方案的收获阅读优秀教学设计方案的收获”7全国中小学教师教育技术能力中级培训活动活动3:理解信息技术与课程整合(:理解信息技术与课程整合(60分钟)分钟)p师生互动师生互动1:信息技术与课程整合探讨:信息技术与课程整合探讨 p1、案例观摩,阅读材料小组讨论、案例观摩
11、,阅读材料小组讨论p配套光盘配套光盘“主题主题1”“案例案例”,观摩,观摩“培训成果样例培训成果样例”中的优中的优秀案例秀案例p配套光盘配套光盘“主题主题1”“阅读资料阅读资料”“信息技术与课程整合信息技术与课程整合”p 思考三个问题:思考三个问题:为什么要进行信息技术与课程整合?为什么要进行信息技术与课程整合?什么是信息技术与课程整合?什么是信息技术与课程整合?如何进行整合?如何进行整合?p将小组讨论的结果提交到:网络培训平台小组讨论区的将小组讨论的结果提交到:网络培训平台小组讨论区的“主题主题1对信息技术与课程整合的理解对信息技术与课程整合的理解”8全国中小学教师教育技术能力中级培训活动活
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 培训 准备 YPPT 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。