材料作文审题与立意.ppt
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1、材材料料类类型型故事型故事型:包括梗概故事和片断故事、:包括梗概故事和片断故事、时事故事、寓言故事时事故事、寓言故事 、漫画、漫画论说型论说型:包括名言警句、哲理语段、:包括名言警句、哲理语段、议论片段议论片段事例型:名人事例,凡人小事事例型:名人事例,凡人小事 诗歌型:诗歌型:哲理小诗、抒情短诗等哲理小诗、抒情短诗等1 1整体把握:整体把握:从材料中心意思出发立意,不能从材料中心意思出发立意,不能简单照搬材料,要理清对象,分清主次,辨清关简单照搬材料,要理清对象,分清主次,辨清关系,析清含义。系,析清含义。确定的主题要同材料的立意指向确定的主题要同材料的立意指向保持一致保持一致。2 2合理筛
2、选:合理筛选:选择一个最适合你的角度。材料为选择一个最适合你的角度。材料为你的立意提供了多种可能,但写作只能选取某一你的立意提供了多种可能,但写作只能选取某一方面或角度。选取最适合你的,即方面或角度。选取最适合你的,即能能够从道理上从道理上深入深入阐述的、平述的、平时有有积累手累手头有材料的、有材料的、有有别于于众生俗众生俗论吸引吸引阅卷老卷老师的。的。3 3联系变通:联系变通:纵横联系、化大为小、变生为熟纵横联系、化大为小、变生为熟材料作文的材料分类材料作文的材料分类材材料料文字文字图画(表)画(表)多幅多幅单幅幅多多则单则类型类型A:A:单项材料单项材料题眼题眼1.抓关抓关键词句句2.通通
3、过喻体特征找出本体体特征找出本体5.抓主要矛盾法(关系法)抓主要矛盾法(关系法)4.辨是非(从作者情感倾向入手)3.由果溯因法由果溯因法绕口令:绕口令:和尚赏荷在河上和尚赏荷在河上河上荷香和尚赏河上荷香和尚赏荷残河上和尚怅。荷残河上和尚怅。和尚怅荷尘缘未忘,和尚怅荷尘缘未忘,来年和尚依旧赏荷香。来年和尚依旧赏荷香。1、抓关键句法、抓关键句法善于抓住关键词善于抓住关键词关键词语往往是关键词语往往是“文眼文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。作为把握材料审题立意的突破口。高频词:和尚、河上、荷高频词:和尚、河上、荷关键词:和尚怅荷尘
4、缘未了关键词:和尚怅荷尘缘未了足足球球名名将将贝利利在在足足坛上上初初露露锋芒芒时,一一个个记者者问他他:“你你哪哪一一个个球球踢踢得得最最好好?”他他回回答答说:“下下一一个个!”当当他他在在足足坛已已成成为世世界界著著名名球球王王,并并踢踢进一一千千多多个个球球后后,记者者又又问道道:“你你哪哪一一个个球球踢踢得得最最好好?”他他仍仍然然回答:回答:“下一个!下一个!”初露初露锋芒芒说“下一个下一个”:不:不满现状、勇于拼搏状、勇于拼搏成成为球王球王说“下一个下一个”:谦虚虚谨慎、不懈追求慎、不懈追求立意立意:人要有开拓拼搏精神,在不懈追求中要:人要有开拓拼搏精神,在不懈追求中要谦虚谨慎,
5、这样才能不断地取得成功。谦虚谨慎,这样才能不断地取得成功。鞋匠的好奇鞋匠的好奇:燕子是一种候鸟,起初人们并不是:燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?这是这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了尊奉了2400多年。多年。18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条条“燕子,你在何处越冬?燕子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子,并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当
6、这只燕子翩然而归时,鞋匠的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:意外地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越雅典,在安托万家越冬。冬。”鞋匠的好奇使一个被信奉了鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误多的的谬误终于得以澄清。终于得以澄清。抓住了关键词语,就很容易明白本材料的主旨抓住了关键词语,就很容易明白本材料的主旨好奇,往往是发明和创新的原动力。好奇,往往是发明和创新的原动力。1、抓关键词句小结:小结:关键词关键词回答、对关键事物的形容词、数回答、对关键事物的形容词、数量词量词关键句关键句表达中心主旨的话语(表达中心主旨的话语(在表达方在表达方式上常是式上
7、常是议论性或哲理性的句子性或哲理性的句子)关键句位置(开头句、结尾句、对话句、结语句)关键句位置(开头句、结尾句、对话句、结语句)在瑞士,婴儿降生,医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住在瑞士,婴儿降生,医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一的户籍卡,因此每一个婴儿都有址。由于婴儿和大人用统一的户籍卡,因此每一个婴儿都有“财产状况财产状况”一栏,瑞士一栏,瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时,写的都是人在为自己的孩子填写拥有的财产时,写的都是“时间时间”。他们认为:对一个人,尤。他们认为:对一个人,尤其对一个刚出生的孩子来讲,他们所拥
8、有的财富,除了时间,不会有别的。其对一个刚出生的孩子来讲,他们所拥有的财富,除了时间,不会有别的。一个人出生后,到底拥有什么一个人出生后,到底拥有什么?说到底,无非是几十年的时间。所谓生命,也就说到底,无非是几十年的时间。所谓生命,也就是一个逐渐支出的过程。有些人需要地位、财富,就用自己的时间去换取权力、金钱;是一个逐渐支出的过程。有些人需要地位、财富,就用自己的时间去换取权力、金钱;有些人需要闲适,于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日有些人需要闲适,于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日瑞士人对财富的理解,对我们或许有些启迪。请根据你对这段材料的理解,自主瑞士人对财富的理解,对我们或许
9、有些启迪。请根据你对这段材料的理解,自主立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章字的文章。关键词是“财富”、“时间”话题是“财富和时间的关系”,由此我们可以得出这样的立意:时间就是财富,惜时就是创造财富,浪费时间就是挥霍财富。【材料材料材料材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都
10、是健康的。美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”【分析分析分析分析】通过分析这则材料,学生会发现这则材料中通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话的关键句就是螃蟹所说的话“你的邻居所承受的痛你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠苦却是一颗异常美丽的珍珠”。【立意立意立意立意
11、】(1 1 1 1)成功必须经过艰辛和痛苦)成功必须经过艰辛和痛苦)成功必须经过艰辛和痛苦)成功必须经过艰辛和痛苦 (2 2 2 2)成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。)成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。)成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。)成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。2、材料中有比喻或象征、材料中有比喻或象征通过喻体特征找出本体通过喻体特征找出本体本体才是材料的题眼本体才是材料的题眼半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是:并常用来教育学生的一句名言是:“假使你有两块面假使你有两块面包,你得用一块去
12、换一朵水仙花。包,你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的“水仙花水仙花”吗?当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时,吗?当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时,你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?请以你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?请以“换换一朵水仙花一朵水仙花”为话题,写一篇作文。为话题,写一篇作文。本段文字需要关注的喻体是什么?想想其本体又是什么本段文字需要关注的喻体是什么?想想其本体又是什么?关注数量词:两、一、一关注数量词:两、一、一为什么为什么“用一块去换而不是两块去换用一块去换而不
13、是两块去换”?吃一块面包,用另一块去换水仙,这说明人在拥有了一定的物质吃一块面包,用另一块去换水仙,这说明人在拥有了一定的物质生活后,还要有高质量的精神生活,即在满足了一定的物质生活之生活后,还要有高质量的精神生活,即在满足了一定的物质生活之后,一定要有精神生活。后,一定要有精神生活。据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课,就是由该据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课,就是由该校教授把他们领到该校正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门校教授把他们领到该校正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门一次,这个门只有一次,这个门只有1.51.5米高,米高,0.40.4米宽,
14、一个成年人要想过去,必须弯米宽,一个成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。进出过这个校门的人几乎无一例腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。进出过这个校门的人几乎无一例外地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。外地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。在人生的路上,常有需要我们弯腰侧身才能过去的小门。请根据在人生的路上,常有需要我们弯腰侧身才能过去的小门。请根据你对材料的理解,结合社会或自身实践,自定立意,自拟题目,自选你对材料的理解,结合社会或自身实践,自定立意,自拟题目,自选文体文体(诗歌、剧本除外诗歌、剧本除外),写一篇不少于,写一篇不少于800
15、800字的文章。字的文章。关键词关键词“小门小门”和和“弯腰侧身弯腰侧身”这两个喻体的本体是什么?这两个喻体的本体是什么?“苦难苦难”和和“行为、方法行为、方法”立意:在面对人生的苦难时,我们要能忍受一时的屈辱,学立意:在面对人生的苦难时,我们要能忍受一时的屈辱,学会适应,学会变通,以突破这个约束、限制达到自己的目的。会适应,学会变通,以突破这个约束、限制达到自己的目的。3、从分析原因入手n n任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入材料的因果联系,从原因切入立意立意,是行之有
16、效的方法。如:,是行之有效的方法。如:n n乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是这
17、是一只忘记自己叫什么的鸟。一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱呀!它也很可爱呀!”20062006年全国卷年全国卷11(探本溯源)探本溯源)1616n n乌鸦为乌鸦为什么抓山羊失什么抓山羊失败败?n n因因为为它不它不顾顾自身条件(身子太自身条件(身子太轻轻,爪子不如老爪子不如老鹰锋鹰锋利),盲目模仿老利),盲目模仿老鹰鹰,哪有不失,哪有不失败败之理?之理?n n从原因入手,可立意从原因入手,可立意为为:盲目模仿盲目模仿别别人,就如人,就如东东施效施效颦颦,难难免遭致失免遭致失败败。所以要。所以要认认清自己,从清自己,从实际实际出出发发n n小孩称
18、小孩称赞乌鸦赞乌鸦“它也很可它也很可爱爱啊!啊!”?n n因因为为它不甘心做一只普通的它不甘心做一只普通的乌鸦乌鸦,它它要超越,它敢于挑要超越,它敢于挑战战,勇气可嘉,勇气可嘉!例:有一位商人,带着两袋萝卜,一路长途跋涉到了遥远的埃及。那里的人们从来没见过萝卜,更想不到世界上还有味道这么好的东西,因此,他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人,临别赠给他两袋金子作为酬谢。另一位商人听说了这件事后,不禁为之心动,他想:胡萝卜的味道不也很好吗?于是,他带着胡萝卜也来到了那个地方。那里的人们同样也没有见过胡萝卜甚至觉得胡萝卜的味道比萝卜的味道还要好!他们更加盛情地款待了这个商人,并且一致认为,用金
19、子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。经过再三商议,他们决定赠给这位朋友两袋萝卜!【解析】为什么第二位商人的胡萝卜更好,确得非所愿,最后没得到想得到的金子?是因为他带的东西不受欢迎吗?是因为埃及人对商人的态度发生了变化吗?显然都不是,而是因为埃及人贵重的东西发生了变化,是因为第一个商人带来的东西改变了人们对人的热情方式的标准。如果第二个商人是第一个带胡萝卜去的,它同样可以得到想要得到的金子。从商人的角度说,是因为先后不同,才导致了获得不同,所以你抓住机会,抢先一步,就会占尽先机,得到金子;步人后尘,盲目追随,得到的可能就是萝卜即审题立意可按此过程进行:即审题立意可按此过程进行:是什么
20、是什么为什么为什么怎么样(办)怎么样(办)狼与羊狼与羊在长达千年的争斗之在长达千年的争斗之后,狼和羊终于握手言和了。这后,狼和羊终于握手言和了。这对双方来说都是求之不得的。为对双方来说都是求之不得的。为了促使信任,两方交换了人质,了促使信任,两方交换了人质,羊交出了牧羊狗,而狼则拿出了羊交出了牧羊狗,而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重,并狼崽。仪式进行得十分隆重,并且有公证人大象出席。且有公证人大象出席。转眼间,小狼已经长大,它们转眼间,小狼已经长大,它们个个嗜血成性,咬死了许多羊羔,个个嗜血成性,咬死了许多羊羔,并叼着跑回了森林之中。而作为并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗因相信了
21、狼的花抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧语,在睡梦中遭到狼的袭击,言巧语,在睡梦中遭到狼的袭击,被狼撕扯成碎片,变成了冤魂。被狼撕扯成碎片,变成了冤魂。n n具体操作如下:具体操作如下:n na.“a.“是什么是什么”原材料内容:主要对象、态度倾原材料内容:主要对象、态度倾向、时间、地点、人物、事物等。向、时间、地点、人物、事物等。n n(羊和狼言和,最后落得被吃掉的下场)(羊和狼言和,最后落得被吃掉的下场)n nb.“b.“为什么为什么”通过现象、时间看本质,探究因通过现象、时间看本质,探究因果、条件、事件本身反映的问题。果、条件、事件本身反映的问题。n n(本质:认错了对象,把敌人当朋友,是
22、因为被狼的本质:认错了对象,把敌人当朋友,是因为被狼的所谓诚意的假想所迷惑,没认清狼是要吃羊的本质所谓诚意的假想所迷惑,没认清狼是要吃羊的本质)n nc.“c.“怎么样(办)怎么样(办)”针对本质、原因,提出认针对本质、原因,提出认识和看法。识和看法。n n(不要轻信;认识事物,不要被表象所蒙蔽;和平(不要轻信;认识事物,不要被表象所蒙蔽;和平值得珍视,但与不讲信义的人只能针锋相对,不能值得珍视,但与不讲信义的人只能针锋相对,不能被其假想所迷惑。)被其假想所迷惑。)4辨是非(从作者情感倾向入手):有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来
23、审题立意。n n 例:当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数例:当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。n n 解析解析 材料中的情感倾向十分明显。材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒好事之徒”、“趋之若鹜趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏
24、态度。做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。n n据此可立意为:应顺其自然,不能把自己的观点强加于据此可立意为:应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向,立意为:坚持就是胜利人。如果不注意分析情感倾向,立意为:坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。或攻书莫畏难。就明显偏离题意。【材料材料材料材料】一个面包师长期从他的邻居一个农民那儿购买黄油。有一天,他竟然发现黄油的分量不足。以后,他定期称量,每回都是这样。于是,面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说:“面包师向我购买黄油的同时,我也一直从他那里购买同样重量的面包,并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码
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