习作给老师的一封信PPT课件.ppt
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1、 习作习作7 7 给老师的一封信给老师的一封信苏教版小学语文第十二册1习作要求:小学六年的学习生活就要结束了。小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中,老师诲人不在这漫长的学习生活中,老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻,你一定有很多话要对老师此时此刻,你一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的闸门,重温六年来说吧。打开记忆的闸门,重温六年来那一幕幕动人的情景,给你的老师写那一幕幕动人的情景,给你的老师写一封信吧。一封信吧。2美好回忆:美好回忆:小组讨论:小学期间,哪位老师给你小组讨论:小学期间,哪位老师给你留下了深刻的影响,和哪位老师一
2、起留下了深刻的影响,和哪位老师一起度过美好的时光,先小组间进行交流。度过美好的时光,先小组间进行交流。小组里推荐一位同学全班交流。小组里推荐一位同学全班交流。全班交流。全班交流。3 1 1、你为什么要把心里话写给这位老师、你为什么要把心里话写给这位老师?思考:思考:2 2、怎样把你的意思表达出来,又、怎样把你的意思表达出来,又要有真情实感呢?要有真情实感呢?4(1 1)你的这封信主要写哪几件事?怎)你的这封信主要写哪几件事?怎么安排详略?从这几件事中可以看出么安排详略?从这几件事中可以看出这位老师是个怎样的人?这位老师是个怎样的人?(2 2)你主要想表达怎样的思想感情?)你主要想表达怎样的思想
3、感情?(3 3)联系难忘的生活故事和课文)联系难忘的生活故事和课文明明天我们毕业天我们毕业,思考:该用怎样的方,思考:该用怎样的方式来表达我们的真情实感呢?式来表达我们的真情实感呢?5复习:书信的格式复习:书信的格式书信的格式分五个部分:称呼、书信的格式分五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。正文、结尾、署名和日期。6书信的格式包括个五部分:书信的格式包括个五部分:称呼、正文、结尾、署名、日期。称呼、正文、结尾、署名、日期。亲爱的同学们(亲爱的同学们(称呼称呼):):谢谢你们写信我谢谢你们写信我。(。(正文正文)我真诚地祝福你们。(我真诚地祝福你们。(结尾结尾)署名署名日期日期7书信的格式
4、一般分为一般分为6点点:1、称呼、称呼顶格写顶格写2、问好、问好第第2行开头要空两格行开头要空两格3、正文、正文4、祝福语、祝福语写完正文后的下写完正文后的下一行要空两格一行要空两格5、署名、署名倒数第倒数第2行的右边行的右边6、日期、日期8书信格式书信格式1称称呼呼称称呼呼要要在在第第一一行行顶顶格格书书写写,单单独独占占一一行行以以示示尊尊敬敬和和礼礼貌貌;而而且且要要在在称称呼呼后后面面加加上上冒冒号号,表表示示下下面面有有话话要要说说。例例如如“亲亲爱爱的的爸爸爸、妈妈:爸、妈妈:”2问问候候问问候候语语可可以以紧紧接接称称谓谓后后面面写写,也也可可以以在在称称谓谓的的下下一一行行另另
5、起起一一行行写写,空空两两格格,单单独独成成段。例如段。例如“你们好!你们好!”9书信格式书信格式3正正 文文正正文文要要另另起起一一行行空空两两格格开开始始写写,如如果果内内容容多应分段写。多应分段写。正文写作要求:正文写作要求:真诚真诚达意达意得体得体慎重慎重10书信格式书信格式4结尾语结尾语写写完完正正文文,临临结结束束时时写写一一句句祝祝颂颂、表表敬敬或或勉励的话。勉励的话。给给长长辈辈写写信信,可可以以写写“祝祝您您安安好好”、“敬敬颂健康颂健康”、“敬祝全家平安敬祝全家平安”等;等;给给平平辈辈写写信信,可可以以写写“祝祝你你学学习习进进步步”、“祝你工作顺利祝你工作顺利”等;等;
6、给给晚晚辈辈写写信信,可可以以写写一一些些“望望努努力力学学习习”等勉励的话;等勉励的话;若若遇遇节节日日写写信信,可可以以写写“祝祝你你节节日日快快乐乐”、“敬祝春禧(春节)敬祝春禧(春节)”等祝辞。等祝辞。11书信格式书信格式可可以以把把结结尾尾的的祝祝颂颂语语先先写写“此此致致”、“祝祝你你”、“恭恭祝祝”等等词词语语(可可紧紧接接正正文文写写,也也可可另另起起一一行行空空两两格格写写),然然后后另另起起一一行行顶顶格格写写“敬敬礼礼”、“快乐快乐”“安康安康”等词语。等词语。12书信格式书信格式5署署名名亲亲属属好好友友之之间间要要写写上上称称谓谓。还还要要在在名名字字前前面加上称谓,
7、如面加上称谓,如弟弟、儿儿等。等。6日日期期一一般般用用公公历历,写写清清月月日日即即可可。如如果果是是节节日日,可用节日名称代替时间。可用节日名称代替时间。13信信 封封第一行写收信人地址、邮政编码。第一行写收信人地址、邮政编码。第第二二行行写写收收信信人人姓姓名名。收收信信人人姓姓名名要要写写信信封封中中间间,字字体体工工整整略略大大,不不要要在在信信封封上上写写对收信人的特殊称谓。对收信人的特殊称谓。第三行写寄信人地址、姓名、邮政编码。第三行写寄信人地址、姓名、邮政编码。142024/3/12 周二15 写给启蒙老师徐老师写给启蒙老师徐老师 敬爱的徐老师:敬爱的徐老师:您您还还记记得得我
8、我吗吗?您您是是我我小小学学一一年年级级的的启启蒙蒙老老师师,我我们们分分别别将将近近五五年年了了,也也许许您您已已经经忘忘了了我我,尽尽管管您您那那慈慈祥祥的的脸脸庞庞已已在在我我脑脑海海中中模模糊糊,但但是是在在分分别别的的岁岁月月中中,我我每每时时每每刻刻都都在在想想着着您您。在在我我们们相相处处的的短短短短一一年年生生活活中中,您您教教会会了了我我们们许许多多知知识识,教教会会了了我我们们怎怎样样做做人人。我我永永远远忘忘不不了了你你做做过过的的那那一一件件件件令令我我心心动动的的事事。您您坐坐着着,慢慢慢慢听我说!听我说!16一年级时,我的学习成绩不怎么好,总一年级时,我的学习成绩不
9、怎么好,总是比别人慢一拍,可您却一直鼓励着我。有是比别人慢一拍,可您却一直鼓励着我。有一次单元测试,我只考了八十几分,您却没一次单元测试,我只考了八十几分,您却没有批评我,把试卷拿过来教我一个个订正,有批评我,把试卷拿过来教我一个个订正,再重新做一遍试卷,拿第二次做的分数给家再重新做一遍试卷,拿第二次做的分数给家长看。那时侯我不懂事,一心只想着玩,不长看。那时侯我不懂事,一心只想着玩,不知您工作的繁忙与教导的辛苦,也常把您的知您工作的繁忙与教导的辛苦,也常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢慢长大了才知道,谆谆教诲当作耳旁风。慢慢长大了才知道,您那时侯的宽容,对缺乏自信的我是多么的您那时侯的宽容,对缺
10、乏自信的我是多么的意味深长。您回忆一下,可曾想起了有我这意味深长。您回忆一下,可曾想起了有我这个学生?个学生?17还记得有一次儿童节,你买了几还记得有一次儿童节,你买了几份礼物,其中一个发给了我。至今我份礼物,其中一个发给了我。至今我还记得,其他得到礼物的同学都是班还记得,其他得到礼物的同学都是班里名列前茅的学生。您这一件小小的里名列前茅的学生。您这一件小小的礼物,不是寄托着对我的厚爱与期望礼物,不是寄托着对我的厚爱与期望吗?当年无知的我,享受的只是礼物吗?当年无知的我,享受的只是礼物的惊喜,却依然用种种幼稚顽皮的举的惊喜,却依然用种种幼稚顽皮的举动,无情的,一次次的让您寄予我的动,无情的,一
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