新材料作文拟题技巧专题训练.ppt
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1、花花香香蝶蝶自自来来题题好好一一半半文文作文拟题作文拟题拟题技巧专题训练作文训练之作文训练之巧拟好题目题材写自己熟悉的文体写自己顺手的l展示我的个性l吸引他的眼球l收获月亮星光 评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟话题而拟的题目:的题目:1我的爱好我的爱好话题题目式:大而空话题题目式:大而空2我爱读书我爱读书开门见山式:观点鲜明角度小开门见山式:观点鲜明角度小3诱人的墨香诱人的墨香含蓄式:新颖、含蓄含蓄式:新颖、含蓄4与与“笔笔”共共舞舞仿词式:诙谐幽默仿词式:诙谐幽默富有创意富有创意拟题常见错误拟题常见错误1 1、把话题当标题:毫无个性、把话题当标题:毫无个性2 2、题目缺少
2、新意、题目缺少新意:更无创造性更无创造性3 3、题目不精练、题目不精练:显得冗长呆板显得冗长呆板4 4、横空出世:与内容毫无联系、横空出世:与内容毫无联系5 5、大而无当、大而无当:放之四海而皆准放之四海而皆准学学 习习 目目 标标 1 1、掌握拟题方法,快速准确拟题。、掌握拟题方法,快速准确拟题。2 2、鼓励创新思维,力求脱颖而出、鼓励创新思维,力求脱颖而出。高考要求高考要求“题目自拟题目自拟”是高考语文话题作文、是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。新材料作文的一个重要写作要求。就高考作文评分细则看,就高考作文评分细则看,没有拟写没有拟写文章标题扣文章标题扣2 2分分 。高考要
3、求解析高考要求解析评分作用角度评分作用角度:不拟文题扣不拟文题扣2分,拟题不分,拟题不当扣当扣1分。实际上,由于前二者的原因,如分。实际上,由于前二者的原因,如果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝对不果不拟题或拟题不当,其隐性失分绝对不止一两分。止一两分。心理作用角度:心理作用角度:先入为主,第一印象。对先入为主,第一印象。对于作文,首先跃入阅卷者眼中的是文题,题于作文,首先跃入阅卷者眼中的是文题,题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分,题目不好,也会影响到得分分,题目不好,也会影响到得分。标题潜在的价值远远不止标题潜在的价值远远不止2分。分。评判标题优劣
4、的标准评判标题优劣的标准内容上内容上准确、鲜明准确、鲜明紧扣话题、材料紧扣话题、材料,揭示文章主旨揭示文章主旨,体现体现文体特征文体特征形式上形式上新颖、生动新颖、生动,优美优美,有特色有特色语言上语言上简洁、凝练、含蓄、隽永简洁、凝练、含蓄、隽永简明简明,精练精练,有内涵有内涵,有有文采文采(一)准确、鲜明(一)准确、鲜明标题应紧扣文章内容,一目了然。标题决标题应紧扣文章内容,一目了然。标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。而应紧不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中,文题扣话题、有的放矢。在给材料的作文中,文题须切合材料的内涵,或抓住材料的中心话题。须
5、切合材料的内涵,或抓住材料的中心话题。标题的准确与否标题的准确与否,与审题正确与否密切相关。,与审题正确与否密切相关。一般说来,审题出现偏差往往在文题上有所反一般说来,审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透,最好拟非论点式的映。如果对材料把握不透,最好拟非论点式的题目,如题目,如“由由想到的想到的”、“从从谈起谈起”、“有感于有感于”等。等。(二)新颖、生动(二)新颖、生动标题应不落俗套,让人耳目为之一新,标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激起阅读兴趣。激起阅读兴趣。作文的题目与文章的立意、构思的角作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的度密切相关、相
6、辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然。所谓构思才会拟出巧的题目,反之亦然。所谓“题好一半文题好一半文”即是此意。即是此意。(三)简洁、凝练(三)简洁、凝练标题应短小精悍,醒目上口,给人标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。广阔的联想空间。可引用蕴含哲理的古诗文、名句做可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文题,如文题,如满招损满招损谦受益谦受益、祸患常祸患常积于忽微积于忽微等。等。(四)含蓄、隽永(四)含蓄、隽永标题应含义丰富、耐人寻味,又富标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。有启发性。一般化的题目、太实在的题目以及一般化的题目、太实在的题目以及抽象的题目,要尽量给它们披上
7、形象的抽象的题目,要尽量给它们披上形象的外衣,使人一见而生清新之感。如外衣,使人一见而生清新之感。如人人生离不开自立生离不开自立可改成可改成自立自立人生人生的风帆的风帆,谈理解谈理解可换成可换成搭起通搭起通向理解的五彩桥向理解的五彩桥,走出自卑走出自卑可修可修饰为饰为天空中也有你的星座天空中也有你的星座走出自走出自卑卑。拟题的要求拟题的要求标题标题范围范围尽量要小,要从自己确立的角度尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新。如果标题出发不要太大太泛;要合理出新。如果标题太大,可以采用太大,可以采用副标题副标题的方式加以限制。的方式加以限制。标题不能过长,一般标题不能过长,一般不
8、要超过不要超过8 8个字个字,标,标题过长则显得松散。题过长则显得松散。课堂训练:概括拟题特点课堂训练:概括拟题特点第一组:第一组:1“诚信诚信”话题话题众里寻它千百度众里寻它千百度 2“思念思念”话题话题所谓伊人,在水一方所谓伊人,在水一方 3“环保环保”话题话题我想有个家我想有个家 一只小鸟的心声一只小鸟的心声 4“宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云 5“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 6“亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好 7“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量 8“学习学习”话题话题他山之石,可以攻玉他山之石,可以攻玉拟题特点解析拟题
9、特点解析标题标题1、2都是引用诗词名句,既具有浓厚都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。标题标题3、4、和、和5分别引用和化用大家熟悉、分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣。喜欢的歌名,活泼而有趣。标题标题6、7引用的都是影视剧名,新颖而别引用的都是影视剧名,新颖而别致。致。标题标题8则是引用经典名言,典雅而深刻。则是引用经典名言,典雅而深刻。这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切。感亲切。方法一:方法一:引用化用法引用化用法 即引用或者化用大家所熟悉的诗即引用或者化用大家所熟悉的诗词、
10、歌词、名言、俗语、书名、影词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致,产法可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。生独特的魅力。引用化用法引用化用法4个类型个类型 1、引用诗句。、引用诗句。2、引用流行歌词、引用流行歌词 3、引用名句、引用名句 4、引用影视广告、引用影视广告1 1、引用诗句。引用诗句。“答答案案是是丰丰富富多多采采的的”横横看看成成岭侧成峰岭侧成峰苏轼苏轼题西林壁题西林壁 写写某某件件发发生生于于雨雨后后的的事事件件潇潇潇潇雨歇雨歇岳飞岳飞满江红满江红2 2、引用流行歌词、引用流行歌词 以以“宽容宽容
11、”为话题为话题一笑而过一笑而过那英那英 “宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云以以“家家庭庭”为为话话题题我我要要的的幸幸福福孙孙燕姿燕姿 “环环保保”话话题题我我想想有有个个家家一一只只小小鸟鸟的心声的心声“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 3 3、引用名句、引用名句 以以“素素质质教教育育”为为话话题题救救救救孩孩子子(鲁鲁迅迅狂人日记狂人日记 )以以“关关注注生生活活”为为话话题题,写写生生活活对对人人的的考考验验让让暴暴风风雨雨来来得得更更猛猛烈烈些些吧吧(高高尔尔基基海海燕燕)以以“友友谊谊”为为话话题题百百年年孤孤独独加加西西亚亚 马尔克斯同名小说马
12、尔克斯同名小说 4 4、引用影视广告、引用影视广告 以以“诚信诚信”为话题为话题真诚到永远真诚到永远 (海尔电器广告语)(海尔电器广告语)以以“亲亲情情”为为话话题题滴滴滴滴香香浓浓,意意犹犹未未尽尽 (咖啡广告语(咖啡广告语 )精彩题目欣赏精彩题目欣赏只只缘身在此山中身在此山中淡淡妆浓抹抹总相宜相宜生于生于忧患,死于安患,死于安乐送人玫瑰,手有余香送人玫瑰,手有余香言必信,行必果言必信,行必果 一句一句话,一,一辈子子明明白白我的心明明白白我的心引用法引用法 精彩题目欣赏精彩题目欣赏诚以养德,信以修身以养德,信以修身若若为人生故,人生故,诚信不可抛信不可抛生命生命“诚”可可贵随声听,随声听,
13、爱你没商量你没商量同桌的你,一首走着的歌同桌的你,一首走着的歌只愿墨香如故只愿墨香如故为爱撑一支撑一支长篙篙失信猛于虎失信猛于虎都是诚信惹的祸都是诚信惹的祸套用法套用法:就就是套用广是套用广告名、歌告名、歌名、歌词、名、歌词、诗句等诗句等1 1“诚信诚信”话题话题7-1=07-1=02 2 “学习学习”话题话题8-188-183 3“团结团结”话题话题1+12 1+12 4 4“品德品德”话题话题忍让忍让懦弱懦弱5 5“诚信诚信”话题话题诚实诚实+信用信用=财富财富6 6“成功成功”话题话题成功成功=实力实力+创新创新+机遇机遇7 7“知识知识”话题话题人人知识知识=课堂训练:概括拟题特点课堂
14、训练:概括拟题特点第二组第二组标题标题标题标题1 1,强调了,强调了,强调了,强调了“诚信诚信诚信诚信”的举足轻重的地位。的举足轻重的地位。的举足轻重的地位。的举足轻重的地位。标题标题标题标题2 2,说明从,说明从,说明从,说明从8 8个小时中拿出个小时中拿出个小时中拿出个小时中拿出1 1个小时的时间个小时的时间个小时的时间个小时的时间 来锻炼身体,其效果要比来锻炼身体,其效果要比来锻炼身体,其效果要比来锻炼身体,其效果要比8 8个小时都用个小时都用个小时都用个小时都用 来学习的好。来学习的好。来学习的好。来学习的好。标题标题标题标题3 3,表明,表明,表明,表明“团结团结团结团结”的力量是无
15、穷的。的力量是无穷的。的力量是无穷的。的力量是无穷的。标题标题标题标题4 4,否定了一种根深蒂固的偏见。,否定了一种根深蒂固的偏见。,否定了一种根深蒂固的偏见。,否定了一种根深蒂固的偏见。标题标题标题标题5 5,表明,表明,表明,表明“诚信诚信诚信诚信”是一笔宝贵的财富。是一笔宝贵的财富。是一笔宝贵的财富。是一笔宝贵的财富。标题标题标题标题6 6,表明成功需要三个因素。,表明成功需要三个因素。,表明成功需要三个因素。,表明成功需要三个因素。标题标题标题标题7 7,显示了知识的力量。以上八例足以显示,显示了知识的力量。以上八例足以显示,显示了知识的力量。以上八例足以显示,显示了知识的力量。以上八
16、例足以显示 这种数字、算式型标题的无穷魅力,确这种数字、算式型标题的无穷魅力,确这种数字、算式型标题的无穷魅力,确这种数字、算式型标题的无穷魅力,确 实给人以耳目一新之感。实给人以耳目一新之感。实给人以耳目一新之感。实给人以耳目一新之感。拟题特点解析拟题特点解析 方法二:巧用算式法方法二:巧用算式法即巧妙运用数字或者运用数字构成即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的这种标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给人以启示。激发读者的好奇心,
17、给人以启示。精彩题目欣赏精彩题目欣赏成功成功=勤勤奋+汗水汗水+方法方法爱溺溺爱 1+12人人 知知识=让懦弱懦弱 诚实+信用信用=财富富算式法算式法用标点用标点诚信!诚信?诚信!诚信?、拥有诚信,就拥有诚信,就 第三组第三组1 1“素质教育素质教育”话题话题十六岁,老朽了!十六岁,老朽了!2 2“素质教育素质教育”话题话题考试魔鬼定律考试魔鬼定律3 3“男孩女孩男孩女孩”话题话题我与我与203203不得不说的不得不说的 秘密秘密4 4“人与自然人与自然”话题话题两只流泪的爱情鱼两只流泪的爱情鱼5 5“人与自然人与自然”话题话题一只老鼠的手记一只老鼠的手记6 6“网络与生活网络与生活”话题话题
18、谁的眼泪在飞谁的眼泪在飞7 7“网络与生活网络与生活”话题话题网络江湖选美大网络江湖选美大 赛赛 课堂训练:概括拟题特点课堂训练:概括拟题特点1.1.十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?2.2.“考试考试考试考试”还有还有还有还有“定律定律定律定律”?并且?并且?并且?并且“魔鬼魔鬼魔鬼魔鬼”?3.3.一个男孩与一个男孩与一个男孩与一个男孩与203203室的女孩们之间到底有什么大不了室的女孩们之间到底有什么大不了室的女孩们之间到底有什么大不了室的女孩们之间到底有什么大不了的事?的事?的事?的事?
19、4.4.两只鱼怎么流泪了?怎么还有两只鱼怎么流泪了?怎么还有两只鱼怎么流泪了?怎么还有两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情爱情爱情爱情”?5.5.老鼠还有老鼠还有老鼠还有老鼠还有“手记手记手记手记”?这家伙究竟在里面记了些什么?这家伙究竟在里面记了些什么?这家伙究竟在里面记了些什么?这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事?见不得人的事?见不得人的事?见不得人的事?6.6.在在在在“网络年代网络年代网络年代网络年代”,到底有多少人的眼泪在风中飞舞,到底有多少人的眼泪在风中飞舞,到底有多少人的眼泪在风中飞舞,到底有多少人的眼泪在风中飞舞?7.7.网络江湖选美?有趣!折桂的超级美女到底是黄蓉、网络江湖选
20、美?有趣!折桂的超级美女到底是黄蓉、网络江湖选美?有趣!折桂的超级美女到底是黄蓉、网络江湖选美?有趣!折桂的超级美女到底是黄蓉、任盈盈?还是任盈盈?还是任盈盈?还是任盈盈?还是 灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?拟题特点解析拟题特点解析 方法三:设置悬念法方法三:设置悬念法 即在拟题上设置一个诱人的悬即在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。寻。精
21、彩题目欣赏精彩题目欣赏感感谢你你我的我的敌人人对手手实现梦想的另一只手梦想的另一只手破不了的破不了的“案案”理直气不壮、做理直气不壮、做“贼”心不虚心不虚“真真”,使我困惑,使我困惑真情永恒真情永恒吗?女生女生传来的来的纸条条为什么受伤的总是我为什么受伤的总是我众里寻它千百度众里寻它千百度悬念法:悬念法:通过对通过对题目巧题目巧设悬念,设悬念,充分激充分激起读者起读者的兴趣。的兴趣。1 1“心愿心愿”话题话题心灵是一棵会开花的树心灵是一棵会开花的树2 2“诚信诚信”话题话题守住你的金矿守住你的金矿3 3“生态生态”话题话题老鼠对猫的秘密挑战书老鼠对猫的秘密挑战书4 4“故乡故乡”话题话题千年月
22、色万年情千年月色万年情5 5“文化文化”话题话题文化快餐真的不足取吗?文化快餐真的不足取吗?6 6“青春青春”话题话题长发长,短发短长发长,短发短7 7“关爱关爱”话题话题不要在冬天砍倒一棵树不要在冬天砍倒一棵树8 8“环保环保”话题话题还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声 课堂训练:概括拟题特点课堂训练:概括拟题特点第四组第四组1:明喻;:明喻;2:借喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神:借喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神 奇,生动形象。奇,生动形象。3:拟人,色彩鲜明,表意丰富。:拟人,色彩鲜明,表意丰富。4:夸张,烘托气氛,增强联想。:夸张,烘托气氛,增强联想。5:反诘,加器强语气,增强
23、效果,发人深:反诘,加器强语气,增强效果,发人深 省。省。6:对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。:对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。7:双关,意味深长,启人深思。:双关,意味深长,启人深思。8:呼告,语气有力,振聋发聩。:呼告,语气有力,振聋发聩。拟题特点解析拟题特点解析 方法四:形象修辞法方法四:形象修辞法这种方法,即运用比喻、拟人、这种方法,即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。美妙,贴切。形象比喻法形象比喻法 诚诚 信信 的的 存存 折折 “诚诚 信信”话话 题题为心灵除草为心灵除
24、草“心灵的选择心灵的选择”话题话题心灵鸡汤心灵鸡汤“心灵的选择心灵的选择”话题话题心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树“心愿心愿”话题话题 诚诚信信是是金金 守守住住你你的的金金矿矿“诚诚信信”话题话题 永远的人生彩虹永远的人生彩虹 比拟物化法比拟物化法把耳朵叫醒把耳朵叫醒幸福就住在隔壁幸福就住在隔壁品味挫折品味挫折学会收藏阳光学会收藏阳光放牧你的心情反问设疑法反问设疑法生命需要什么?生命需要什么?素质教育怎么啦?素质教育怎么啦?为什么这样杂乱无章?为什么这样杂乱无章?夸张荒诞法夸张荒诞法那次转折打倒了我那次转折打倒了我把快乐从上帝那里夺回来把快乐从上帝那里夺回来死神也怕咬紧牙关死神也怕咬紧牙
25、关对偶并列法对偶并列法(列锦法列锦法)那山那山.那水那水.那人那人赠人玫瑰,手有余香赠人玫瑰,手有余香张开双臂,选择博爱张开双臂,选择博爱借用时髦法借用时髦法别让精神下别让精神下岗岗与狼共舞与狼共舞守望精神家守望精神家园园借用引用法借用引用法敢问路在何方敢问路在何方谁动了中国品牌的奶酪?谁动了中国品牌的奶酪?救救孩子救救孩子呼告强调法呼告强调法悔改吧,人类!悔改吧,人类!请把你的微笑留下请把你的微笑留下让生命芬芳让生命芬芳别了,亲情别了,亲情精彩题目欣赏精彩题目欣赏我心似海我心似海、心是一棵会开花的心是一棵会开花的树月月圆是画,月缺是是画,月缺是诗、一一头白白发,满山青葱山青葱带着着诚信上路信
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