Kelly的个人建构论ersonalConsrucsPPT课件.ppt
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1、Kelly的個人建構論的個人建構論 (Personal Constructs)一、前言1.Kelly:美國人 1905-1967,大學主修物理和數學,但其主要興趣在於社會問題。後轉為主修心理學。2.重視認知,他相信人的內部動機是認知上的動機,而非生物的動機;並認為行為不是受外物控制,而是受認知過程控制的。他的理論觀點又被稱為認知理論,因為它強調心理事實。3.Kelly的理論:(1)與行為理論有別-因為凱利的重點不在行為上。(2)與精神分析不同-因為他不強調潛意識的機制,也不強調早期經驗對形成人格的決定作用。(3)與特質學說也有區別-因為這種學說強調個體是如何看待和考慮現實。二、重要建構概念1.
2、1.每一個人都是科學家每一個人都是科學家 (Person as ScientistPerson as Scientist)-所有的人都有動機想去理解所有衝擊我們的刺激,如同科學家試圖預測並控制事件的發生一樣。我們也想了解周遭的世界,以便能夠預測並控制發生在我們身上的事。-那些我們用以解釋並預測事件的認知結構,Kelly稱為 個人建構(personal construct)2.2.科學家也是人科學家也是人 (Scientist as personScientist as person)-與person as scientist的道理相同,科學家其實也和普通人一樣。-人格理論沒有絕對的對或錯,每個
3、學說都有其弱點值得讓人質疑。沒有絕對的真理,只有相對沒有絕對的真理,只有相對的事實的事實。3.3.建構的權宜選擇建構的權宜選擇 (Constructive Constructive alternativismalternativism)-每個人所使用的個人建構皆不同,且組織其建構的方式也不一樣。換言之,每個人用自己的一套詮釋方式來說明事實。-建構 是Kelly人格理論的核心,一個建構就是一種思想、一種觀點、或是一種假設,人們用它來解釋個人的經驗。-一個構念就像一種微型的科學理論,人們用這個理論來預測現實。假如由建構產生的預測與經驗相符合,證明這建構是有用,否則便予以修正或棄置-這說明了個人與外
4、界的任何接觸都在不斷地創造建構和驗證建構。4.4.個人建構理論個人建構理論 (1)個人建構的意義-個人用來解釋並預測事件的認知結構。它是個人用來構築、詮釋、預言或將經驗意義化的過程。(2)凱利的人格理論有一個基本假設和十一項推論。基本假設-人的活動都是受到他個人所用以預測事件的結構所指引。Kelly不認為過去的衝突與外在刺激是塑造行為的基本因素。他認為我們與過去經驗間的關係,只限於這些經驗能夠幫助我們發展個人建構與對未來之期望的時候。十一個推論:建構推論(construction corollary)-個人藉由對事物的反覆 建構來預測事件。個別推論(individuality corollar
5、y)-人們對於事件之建構過程是有個別差異的。組織推論(organization corollary)-每個人為了預測事件都會發展出一套特殊的、包含各種建構之順序關係的建構系統。二分推論(dichotomy corollary)-個人之建構系統是由有限的二分建構所組成。選擇推論(choice corollary)個人基於所預測之較大延伸可能性與本身系統之定義,在二分建構中做選擇。範圍推論(range corollary)-一個建構只適用於預測特定範圍內的事件。經驗推論(experience corollary)-個人建構系統會隨著個人持續對於事件之重複性所做的解釋而改變。調節推論(modulat
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