词性(名词、动词、形容词).ppt
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1、语法:词性语法:词性一、学习方法一、学习方法:记住各类词性的特征,记住他们的记住各类词性的特征,记住他们的区别,多做练习,多通过练习进行比较,区别,多做练习,多通过练习进行比较,并适当加以复习。并适当加以复习。二、词的定义:词是最小的能够独立运二、词的定义:词是最小的能够独立运用的语言单位。用的语言单位。词类的划分按照语法分类按照语法分类,汉语的词分为汉语的词分为实词实词和和虚词虚词两大类两大类.实词包括实词包括:名词名词,动词动词,形容词形容词,数词数词,量词量词,代词代词虚词包括虚词包括:副词副词,介词介词,助词助词,连词连词,叹词叹词,拟声词拟声词三、词的分类三、词的分类汉语的词,根据其
2、语法功能,分为两大类:实词和汉语的词,根据其语法功能,分为两大类:实词和虚词;虚词;十二小类:名十二小类:名.动动.形形.数数.量量.代词(实词),副代词(实词),副.介介.连连.助助.叹叹.拟声词(虚词)拟声词(虚词)名词、动词、形容词名词、动词、形容词实词实词数词、量词、代词数词、量词、代词副词、介词、连词副词、介词、连词虚词虚词助词、叹词、拟声词助词、叹词、拟声词四、关于名词:四、关于名词:指人或事物的名称的词。指人或事物的名称的词。(二)名词的分类:(二)名词的分类:1表示人物名称:鲁迅、老师、父亲表示人物名称:鲁迅、老师、父亲2表示事物名称:(表示事物名称:(1)桌子、电脑、汽车)桌
3、子、电脑、汽车(具体事物)(具体事物)(2)思想、精神、道德(抽象事物)思想、精神、道德(抽象事物)3表示处所(地名):北京、黄村表示处所(地名):北京、黄村4表示时间:早晨、春天、明年、现在表示时间:早晨、春天、明年、现在5表示方位:中、上、下、前后、左右表示方位:中、上、下、前后、左右(三)小练习:三)小练习:1、找出下列句子中的名词、找出下列句子中的名词(1)中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一)中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼
4、。(2)这是闰土的父亲所传授的方法。)这是闰土的父亲所传授的方法。(3)正午习字,晚上对课。)正午习字,晚上对课。答案:表示人名的如答案:表示人名的如“孔子孔子”“闰土闰土”“父亲父亲”;表示处所的如表示处所的如“三味书屋三味书屋”;表示时间的如;表示时间的如“正午正午”“晚上晚上”;表示方位的如;表示方位的如“中间中间”“下面下面”;表;表示事物的如示事物的如“梅花鹿梅花鹿”“匾匾”“画画”“古树古树”“牌牌位位”;表示抽象概念的如;表示抽象概念的如“方法方法”。2、划出下边句子里的名词。、划出下边句子里的名词。(1)翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣。)翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣。(2)后来,老和
5、尚说,这是飞蜈蚣,它能)后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓。吸蛇的脑髓。(3)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来支起一面大的竹筛来(4)也有罚跪的规则,但也不常用。)也有罚跪的规则,但也不常用。(5)我家的后面有一个很大的园,相传叫)我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。作百草园。(6)到半夜,果然来了,沙沙沙!)到半夜,果然来了,沙沙沙!(7)第二日上午便须渡江到浦口,下午上)第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。车北去。3、把下列常用名词分别填入下表。、把下列常用名词分别填入下表。老师老虎科学思想白天中国老师老虎科学思想白天中
6、国森林夏天学生北京前头后方森林夏天学生北京前头后方作家昆虫作家昆虫 法律立秋长江事业法律立秋长江事业桌子亚洲上海桌子亚洲上海表示人表示人 表示事物表示事物 表示抽象概念表示抽象概念 表示处所表示处所 表示时间、方位表示时间、方位 老师老师 学生学生 作家作家科学科学 思想思想 法律法律 事业事业中国中国 北京北京 亚洲亚洲 上海上海白天白天 夏天夏天 立秋立秋 前头前头 后方后方 老虎老虎 森林森林 昆虫昆虫 桌子桌子 长江长江五、关于动词五、关于动词(一)动词的定义:表示行为、动作、心理活动、(一)动词的定义:表示行为、动作、心理活动、发展变化、存现消失等意义的词。发展变化、存现消失等意义的
7、词。(二)动词的分类(二)动词的分类2、表示心理活动:想、觉得、爱、恨、怕、喜、表示心理活动:想、觉得、爱、恨、怕、喜欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等,这样的动词前面往往解、相信、佩服、惦念等,这样的动词前面往往可以加上可以加上很、十分很、十分1、表示行为动作:走、跑、站、停、来、表示行为动作:走、跑、站、停、来、去、说、学习、起飞、审查、认识去、说、学习、起飞、审查、认识(一)动词的定义:表示行为、动作、心理活动、(一)动词的定义:表示行为、动作、心理活动、发展变化、存现消失等意义的词。发展变化、存现消失等意义的词。(
8、二)动词的分类(二)动词的分类4表示存现消失:有、存在、失去、死亡、表示存现消失:有、存在、失去、死亡、消失消失5 表示可能、意愿:能够、会、要、能、表示可能、意愿:能够、会、要、能、应、肯、敢、得(应、肯、敢、得(di)、应该、可以、)、应该、可以、必须、应当、愿意,这些能愿动词常常用必须、应当、愿意,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如在一般的动词前面,如得去、能够做、可得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。3、表示发展变化:生长、成长、发生、演变表示发展变化:生长、成长、发生、演变6、表示判断:是表示判断:是7、表示趋向:来、去、上、
9、下、进、出、表示趋向:来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来、升起、降落,它们往往用在一般动词后来、升起、降落,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如面表示趋向,如跳起来、走下去、抬上来、跳起来、走下去、抬上来、跑过去跑过去。(三)小练习(三)小练习1、找出下列句子中的动词、找出下列句子中的动词(1)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!这最后一课!(2)我们大家都有许多地方应该责备自己呢。)我们大家都有许多地方应该责备自己呢。(3)想起这些,我多么懊悔!)想起这些,我多么懊悔!(4)
10、走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又)走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。爬上去。答案:表示动作行为的如答案:表示动作行为的如“穿穿”“跳跳”“爬爬”“走走”“纪念纪念”“责备责备”;表示心理活动的如;表示心理活动的如“想想”“懊悔懊悔”;表示可能、意愿的如;表示可能、意愿的如“应该应该”;表;表示趋向的如示趋向的如“下去下去”“上去上去”;表示判断的如;表示判断的如“是是”。2、把下列常用动词分别填入下表。、把下列常用动词分别填入下表。朗诵扩大喜欢能够应该进去朗诵扩大喜欢能够应该进去调查担心希望出现发生反对调查担心希望出现发生反对愿意愿意起来回去保卫消逝认识起来回去保卫消逝认识表示动
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