部编教材七级上册历史总复习PPT课件.ppt
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1、期末总复习1.总述:本次期末测试的主要内容是七年级历史上学期全册,但是主要的考查内容分布在以下几课:第二课 原始的农耕生活第四课 早期国家的产生和发展第七课 战国时期的社会变化 第八课 百家争鸣 2.第九课 秦统一中国 第十二课 汉武帝巩固大一统王朝第十五课 两汉的科技文化第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”第十八课 东晋南朝时期江南地区的开发 第十九课 北魏政治和北方民族的大融合第二十课 魏晋南朝的科技与文化3.主要题型:本次期末考试主要侧重于考察学生的综合运用和分析能力。所以开放及综合性的题型较多。这一类题主要以时间跨越较大的材料题为主。而这种材料题又以对比题型和启示、认识类题型最为常见。
2、所以在接下来的复习过程中,我们除了分章节板块复习以外,还要着重训练这些题型。4.复习板块:专题一:中国古代各朝代的更替专题二:中国古代的统一与分裂专题三:中国古代的改革与革新专题四:中国古代的民族大融合专题五:中国古代人民生活的发展与演进专题六:中国古代的战争5.专题一:中国古代各朝代的更替中国朝代表:原始社会元谋人北京人山顶洞人河姆渡人半坡人大汶口人氏族社会繁荣时期尧舜禹 时 期氏族社会解体奴隶社会夏(约公元前2070约公元前1600)商(约公元前1600公元前1046)西周(公元前1046公元前771)东周(春秋公元前770476)6.封建社会战国秦西汉新朝东汉三国魏(魏(220220年年
3、 洛阳)洛阳)蜀(蜀(221221年年 成都成都)吴 (222(222年年 建邺建邺 )西晋十六国(前秦统一黄河流域)东晋(317年建康)北魏 宋 齐 梁 陈 东魏西魏北齐北周隋前221年 定都咸阳前202年 定都长安266年 洛阳7.原始社会奴隶社会封建社会祖国境内的远古居民(元谋人、北京人、山顶洞人)原始农耕文化(河姆渡原始居民、半坡原始居民)远古的传说(炎黄、尧舜禹)禅让制朝代更迭重大事件重要制度战国时期秦汉时期三国两晋南北朝夏 商 西周 春秋盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸世袭制、分封制 等级制时代特征、战国七雄、商鞅变法秦灭六国、巩固统一措施、陈胜吴广起义汉武帝的大一统、张骞通西域、丝绸
4、之路、西域都护三国鼎立的形成、江南地区的开发、北魏孝文帝的改革西汉8.专题二:统一与分裂统一和分裂是我国古代史中常见的现象。本学期我们所学到的大统一的王朝有:夏 商 西周 秦 西汉 东汉 西晋。而动乱的分裂时期主要有三个时期,分别是:春秋战国的纷争时期、三国鼎立时期和东晋十六国南北朝时期。9.1统一是历史发展的趋势 历史告诉我们:国家的统一是历史发展的必然,是不可逆的趋势。任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的统一。而刚刚完成统一的王朝又总是为了巩固自己的统治而出台一些加强国家统一的措施。历史上比较有名的加强国家统一和巩固中央集权的朝代就是秦代和汉代。10.(1)秦代:秦代是在结束了春秋战国以来长
5、期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。它存在的时间虽然很短,但是地位十分重要。它的存在结束了战国时代的动乱使中国重归统一。它的建立奠定了中国统一王朝的基础。它为加强国家的统一所创立的各项制度为后世历朝历代所效仿,对后世影响极为深远。11.秦代(公元前221年公元前207年)定都:咸阳建立时间:公元前221年建立者:秦王嬴政 后改称秦始皇加强中央集权的措施:1 目的:为了巩固秦朝的统治2 具体措施:政治:开创封建专制主义中央集权制;经济:统一货币度量衡文化:统一文字思想:焚书坑儒军事:派蒙恬北击匈奴修建长城,征伐岭南促进了国家的经济文化交流钳制了思想有利于加强君主专制中
6、央集权。12.3作用:促进了国家的统一。4 结论:通过秦朝加强中央集权的措施我们得到了以下几点认识:国家的统一是历史发展的必然,是不可逆的趋势;任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的统一;统治阶级出台的政策都是为了巩固自身的统治。13.评价秦始皇:1评价方法:我们对历史人物的评价通常是客观的,全面的。所以一定要从正反两个方面进行评价,评述其历史功过。具体答题步骤是:答:(1)某某历史人物的历史功绩是什么。(2)某某历史人物的历史过失是什么。(3)所以某某历史人物是一个什么样的人。(如:所以秦始皇是一个有大功大过的人,我们在评价他时一定要客观全面。)14.(2)西汉:西汉王朝的建立结束了秦末农民战争
7、以及楚汉战争的混乱局面。它是中国国历史上又一个统一的王朝,地位比较重要 它从建立到鼎盛走出了一条厚积薄发的道路。汉初的休养生息无为而治的制度和文景两朝皇帝的简以立国的治国态度,为即将到来的汉武帝时代奠定了坚实的经济基础。这充分说明了:勤俭立国 奢侈丧邦的道理。而不久以后出现的汉武帝的大一统则是整个西汉王朝的盛世时期。汉武帝在政治等方面的大一统不仅加强了中央集权巩固了西汉的统治,更重要的是这些措施加强了国家各领域的统一。15.西汉定都:长安建立时间:公元前202年建立者:刘邦文景之治:为汉武帝大一统奠定了雄厚的经济基础。这和秦始皇大兴土木及晋武帝讲究奢侈形成了鲜明的对比这充分说明了:勤俭立国 奢
8、侈丧邦的道理。汉武帝的大一统措施:政治:允许诸侯将自己的封地分给子弟建立较小的侯国。经济:将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。有利于加强中央集权有利于增加财政收入,实现经济上的大一统。16.思想:采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”在中央设立太学,以五经为教材。军事:北击匈奴作用:巩固了西汉王朝的统治。使西汉进入了鼎盛时期。有利于统一思想有利于保持西汉北部边境的安定,为经济发展赢得了条件。启示:国家的统一是历史发展的必然,是不可逆的趋势。任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的统一。所以,国家的强大必须要以统一为前提和保障。17.在这一章考的最多的题型就是材料分析题或是识图题。并且
9、多将秦始皇和汉武帝的知识糅合成一道题来考察大家的掌握程度。如下面这两则例题:18.例题1 秦始皇和汉武帝在中国历史上都是很有作为的皇帝,有人说:“秦始皇是千古一帝”它的很多措施对后世影响深远。有人说起汉武帝,一般都给他四字评语“雄才大略”,他的大一统令后人瞩目。那么,请你根据所学知识,围绕秦始皇设计出三个问题,围绕汉武帝设计出两个问题,并简要回答19.方法:1 分析试题。这一步称之为是初审。意思就是将试题题干和问题分开。2 简化试题。我们通常把这一步称之为是复审。就是说用笔将试题的主干成分画出并弄清它的大致意思,提炼试题的精华部分。3 明确题意。弄清出题老师要考察你的内容具体是哪一部分,并迅速
10、反应出这部分知识在书上的哪里。4按步骤逐条答题。20.西晋(266年316年)1建立者:司马炎2都城:洛阳3统一三国的时间:280年4统一三国的顺序:263年灭蜀 266年灭魏 280年灭吴5 灭亡的原因:(主观原因和客观原因)21.西周(前1046年前771年)建立者:周武王 国都:镐京(镐)末代君主:周幽王西周的分封制度:1目的:为了巩固西周的统治2 主要内容:周天子把土地 平民 奴隶分给亲属 功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令 向天子缴纳贡品 平时镇守疆土 战时带兵随从天子作战3作用:西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。22.2 分裂是短暂的 七
11、年级历史上册所提到的分裂时期总共有三次,分别是:春秋战国的纷争时期、三国鼎立时期和东晋十六国南北朝时期。但是从历史的趋势来看,分裂和混乱总是暂时的,它不是历史发展的主流。我们可以从分裂时期的状况看出,中华民族的发展是离不开国家的统一与稳定的。23.1 春秋战国的纷争时期时间:公元前770年公元前221年主要时代特征:天子的势力衰微,诸侯势力增强 这个时期所有的诸侯国为了争当霸主或统一全国而纷纷选择了改革之路。其中所提及的霸主分别是春秋时的:齐桓公 晋文公 宋襄公 秦穆公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践战国时的:齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦24.2三国鼎立时期(公元220年公元280年)本时期源于东汉
12、末年军阀的混战,而三国鼎立局面的形成是通过两次比较大的战争确立的。魏(220年)发展农业兴修水利。蜀(221年)手工业发达 蜀锦名扬天下。吴 (222年)造船业发达。3东晋十六国南北朝时:(略)25.专题三:中国古代的改革与革新 历史七年级上册的主要改革有三次,分别是:管仲改革、商鞅变法和北魏孝文帝改革.这三次改革无一例外都促进了国家的强大。历史充分说明了:改革是强国之路;国家想要富强必须改革。26.管仲改革:1 国家:齐国2 时间:春秋时期3主要人物:管仲 齐桓公4 内容:积极改革内政发展生产;改革军制建立强大的军队以尊王攘夷为号召,扩充疆界;5作用:齐国国富兵强,使齐桓公成为春秋时期第一个
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