部编版女娲造人PPT课件.ppt
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1、安中 葛永君1.女女娲补天天哪哪吒吒闹海海后后羿羿射射日日女女娲造造人人2.神神话的的产生生 神神话是是远古人民表古人民表现对自然及文化自然及文化现象象的理解与想象的故事。的理解与想象的故事。由于由于远古古时代生代生产力的水平很低,人力的水平很低,人们不能科学的解不能科学的解释世界、自然世界、自然现象和原始社会象和原始社会文化生活的起源和文化生活的起源和变化,以他化,以他们贫乏的生活乏的生活经验为基基础,借助,借助想象和幻想想象和幻想把自然力和客把自然力和客观世界世界拟人化的人化的结果。果。这种想象体种想象体现了了远古古时代人代人们那种那种强烈的探求欲望。同烈的探求欲望。同时,这种种奇特的想象
2、也奇特的想象也创造了古代的神造了古代的神话故事。故事。3.神神话的主要特点是:的主要特点是:1 1神神话把自然加以形象化,把自然加以形象化,进行了不行了不自自觉的的艺术加工;加工;2 2神神话创作的基作的基础是是现实生活,生活,创作作方法方法则是浪漫主是浪漫主义的;的;3 3神神话表表现了了远古人古人类征服自然的理征服自然的理想和信念。正因想和信念。正因为这样,所以神,所以神话具有具有丰富多彩的想像、奇妙的情丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的和感人的艺术力量。正如力量。正如马克思克思说,它表,它表现了了“人人类童年童年时代的天真代的天真”,具有,具有“永久的永久的魅力魅力”。4.想象想象幻想幻
3、想神神话合理合理现实生活生活5.读出画线字的正确读音:莽莽莽莽榛榛榛榛澄澄澈澈幽幽光光灵灵敏敏绵延延神神通广大通广大生气生气蓬勃蓬勃枯枯 藤藤ch png b yuzhnmintngmnshn 6.词 语 解解 释女女娲:传说中造人、中造人、补天的神。天的神。澄澈:清澈透明。澄澈:清澈透明。幽光:昏暗的光。幽光:昏暗的光。灵敏:反灵敏:反应快。快。绵延:延延:延续不断。不断。神通广大:指特神通广大:指特别高明的本高明的本领。莽莽榛榛:草木莽莽榛榛:草木丛生的生的样子。子。7.词 语 解解 释女女娲:澄澈:澄澈:幽光:幽光:灵敏:灵敏:绵延:延:神通广大:神通广大:莽莽榛榛:莽莽榛榛:8.通通常
4、常说天天地地开开辟辟以以后后,还没没有有人人类。女女娲揉揉团黄黄土土造造成成人人。这项工工作作太太费力力了了,女女娲忙忙不不过来来,就就把把一一根根绳子子放放到到泥泥浆中中,拉拉出出来来,溅出出的的泥泥点点子子就就成成了了人人。女女娲在在神神祠祠里里祷祷告告,祈祈求求神神任任命命她她做做女女媒媒。于于是是女女娲就就安安排排男男女女婚婚配配。风俗俗通通9.我根据风俗通里的有关资料改编了一个女娲补天的故事,请你们翻开课文读一读,切盼你们的回应:你们更喜欢哪一篇,为什么?作者 袁珂 如果喜欢,请把它推荐给你的朋友。作者 袁珂10.这篇篇课文是根据文是根据风俗通里的两俗通里的两则短文改短文改编的,的,
5、看看看看课文丰富了哪些内容,哪里最文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想像力。出作者的想像力。明确:明确:课文在原来的基文在原来的基础上增加了:上增加了:女女娲造人的造人的动机、造人的具体机、造人的具体过程;程;人造出来之后人造出来之后欢欣喜悦欣喜悦场面;面;女女娲像人一像人一样具有心理活具有心理活动和喜怒哀和喜怒哀乐等情等情绪;作者的作者的评述。述。研研讨11.品品读神神话,整体感知,整体感知思考:女思考:女娲为什么要造人?什么要造人?女女娲是怎是怎样造人的?造人的?12.女女娲造人造人原因原因:感到孤独荒凉感到孤独荒凉过程程揉揉团黄泥造人黄泥造人挥溅泥点造人泥点造人男女婚配造人男女婚配造人品
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