小组培训认证PPT课件.ppt
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1、小组培训认证回顾“TTT”学习如何分析我的队伍的培训需求。学习不同的培训方法和技巧以及如何做好培训准备工作。知晓如何领导一个30分钟的培训。知晓如何实施培训。帮助我的队伍成员将他们所学习到的知识最好地投入使用。”四步培训法“课程大纲课程介绍回顾前面的学习内容“TTT”学习环境的创建掌握“CTC”技能培训的要点设计并构建一个课程介绍部分撰写教学目标设计并构建一个课程发展部分提问技巧设计并构建一个课程巩固部分运用视觉工具支持培训课程就已经识别出的需求,为一个课程撰写教学目标完成需要的准备工作,进行小组培训并最大可能地确保学习效果。鼓励学员的参与,控制小组活动并且就不同的学习类型来提升学习效果。成功
2、地运用学习链的原理来设计并构建一个小组培训,运用恰当的内容及辅助材料。课程课程目标目标在本此课程结束后,你将能够:OHP/1a1 学习环境的创建你是如何学会做西红柿炒鸡蛋的?个体可以通过多种方式进行学习,例如:父母或同伴的影响学校教育讲座或演讲尝试或教训工作场所的培训或辅导看电视/录像/听广播/CD自学书籍经验实用型喜欢通过争论和亲自实践并向他人请教的方式学习,总结出现实的方式。四种类型的学员积极型喜欢,从尝试及错误中汲取经验.喜欢挑战和冒险思考型喜欢倾听及观察别人的努力,模仿别人的行为和技巧理论型喜欢提问,分析和阅读,来达到其追求”最佳效果”的境界分组讨论如果你的培训中有如下类型的学员,你将
3、如何调整培训来应对他们?p积极型-百川缘团队 和谐共进团队p思考型-超越梦想团队 海纳百川团队p 理论型-东荷西柳团队 我和你团队p实用型 亮剑团队激发学员兴趣给学员机会巩固所学学员获取信息学员理解信息学员 吸收信息学习链学习链2 设计并构建一个课程课程的三个阶段Introduction介绍Development发展Consolidation巩固2 设计并构建一个课程之一课程的介绍部分Interest引起兴趣Need确定学习需求Title题目Range范围Objective目标“课程介绍”-Instest可以通过下面的方式吸引学员的兴趣利用图片,模型,图表或视觉辅助器材提问开放式问题引入个人经
4、验谈些和主题相关的事情提供有趣的统计,历史或地理信息讲笑话简短的练习采取的方式应与课程或与学员有关。例如:可以使工作更有保障 确保安全运作提升成就感 机会/提升更有趣 提高归属感提高形象 更加专业化节省时间,避免争论,使工作更容易,增加物质奖赏“课程介绍”-Need明确此课程将与学员的需求相关“课程介绍”-Title题目为课程取一个清楚精确并且有创意的名字简要说明要包括的内容。要表明你将介绍的阶段/部分。学员的参与程度如何,例如利用观看录像带、进行小组讨论等课程持续的时间有没有要求做笔记“课程介绍”-Range概述课程范围“课程介绍”-Objective目标告诉学员课程结束后他们能够达到的目标
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