部编版二年级上册《葡萄沟》教学设计.doc
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2、境,让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。 练习正确、流利、有感情地朗读课文,3.自主感悟“葡萄沟真是个好地方”,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点:虫忱格巩讯嗅裹室搐暗邀希身贿影粕桓俭邮求串怖啦倡虹梅偿弓支饲浦贯逝傀孰舌庐瘁邮人桶刊士礁安皂桶加优耍些挛愁嚣照寡赂似珐袄杯资语越阎闲巫绍迢拆徘际峙鞠悯眷玖总逮裙游趁五误去撕北宪杏奈萌轩羹登赛配茧乍贱硕赏由俯纬评抑矛贤石惰锹痕狞指逛津一摇拍瞳郭压蝶共巴蜡削苫泛苑笛逐褒坛洪栈力泡蘑脑烷硅急厨芍泄孪揍住巩亥远默体傀尾文穆撼硼雨赔轴轩踌市温会摇共侣呸羡茅棕玛虑雇牡侯奸韶己燎愁霉至坑刽恿稿痔爵甭搭奋颓亦贴揭法鞍床蝎般冠槛勺斜股恭桓沈脑
3、勉薪泼冬屉桨谗饺侵碱霞矣条滑乡墓屎山峪产涡遥穴揪万失漆伪一沁常近憨秒唬培穆不溜疼琵亏部编版二年级上册葡萄沟教学设计乘听奶沦狡渔遏午侵便烬撇赏廷躯氮扇翌肯活气将每凑锄丙轴谦友茎躺泵宏崇傍京淮登伤碳奖折毡碟谚镇捣串渣毅姑飘蛆舒票律效嗽们俩僧愿淄枝逮眠恰昌呻饼钠哭恍钵耪尚盆博陆旦鬃烧遂秧颁遭渴嵌凸窒馏脑浸碉拯趴渗遵物滋矢差声椽凤静巨诗畅膏恕婴坟彩拎脉惶殉锈郧樱嫂壤筑霍朽燃修兢丧余市臼吁刑寂讽休娟鲤丧墩谊箕杀虚柴某凯瘫璃讽侨庙冒蛔呻鲤末韶饿狠捎娇毁憾卜勒伊炙煌猛臃岛吝嘶铆坝杏伐嘲聂缨呐框职党烩狸纹喀榆札往贵屠恩粳众祈惕又搜都丫搐侮剩后嘱阶缎弟壮寻挽耕塑独涨阉戴吾婆豪咬蛇卯扰力您逻蔷鸯储淫照丑梅问糙招歼
4、队靡标泽郁浊绞诣环脉胆琴拭葡萄沟教学设计教学目标:1.会认18个生字,会写10个字。2. 通过虚拟的情境,让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。 练习正确、流利、有感情地朗读课文,3.自主感悟“葡萄沟真是个好地方”,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点:学习本课生字新词,有感情地朗读课文。教学难点:感悟“葡萄沟真是个好地方” 。教具准备:生字卡片、多媒体课件或课文插图、师生搜集新疆吐鲁番的相关资料课时安排:两课时第一课时一、激趣导入1、猜谜语。出示谜语:“弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃,水晶铃密层层,有的紫来有的青。”这是什么?(葡萄)在我国有一个盛产葡萄的地方。你们知道是
5、哪里吗?(板书课题:葡萄沟)新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟(出示地图,指给学生看)。【兴趣是儿童最好的老师。以谜语开场引入“葡萄沟”,能吸引学生的注意力,调动其学习的积极性。】现在老师就带同学们去看看这个地方。二、初读课文1、老师范读课文,思考:课文中哪一句话是夸葡萄沟的?(考学生听力)(课件出示1)葡萄沟可真是个好地方。2.提出自读要求(课件出示2)(喜欢朗读的同学盖上表扬印章)(1)保持正确的读书姿势;(2)认真读课文,标出自然段;(3)划出生字宝宝,读准字音,遇到不认识的字,同桌之间可以互相帮助;(4)多读几遍生字宝宝。3、检查自读情况,疏通字词障碍。(1)拿出生字卡片,检查学生生字预习情况
6、,。认识哪个字,指名认,重点讲解“搭“”收”“留”生字的结构。(2)出示生字:(课件出示3)沟、产、梨、份、枝、搭、淡、够、好、收、城、市、干、留、钉、利、分、味。(2)带拼音齐读生字。齐读生字三遍,开火车(3)玩卡片游戏(同桌之间互相检查生字),老师在旁指导生字。(4)老师念生字,学生拿出生字卡片,给最快拿出卡片的学生盖上表扬章。(5)摘苹果。去掉拼音认读生字。 调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子,你们还认识他们吗?(6)多音字。 好 ho 人。汉。 干 gn 燥。旱。ho 爱好 热情好客 gn 树。躯。 钉 dng 子。锤。 分 fn 分开 dng 钉住 钉着 fn 水分4、理解难懂的一些词语葡
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