8.康复医学康复医疗工作人员的职责及职业康复.ppt
《8.康复医学康复医疗工作人员的职责及职业康复.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《8.康复医学康复医疗工作人员的职责及职业康复.ppt(58页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、康复医疗流程康复医疗流程及其工作人员的职责及其工作人员的职责与职业康复与职业康复全面康复的流程残疾者残疾者残疾者残疾者康复医疗机构康复医疗机构康复医疗机构康复医疗机构基本上能独立生活基本上能独立生活基本上能独立生活基本上能独立生活难以独立生活难以独立生活难以独立生活难以独立生活职业康复部门职业康复部门职业康复部门职业康复部门教育康复部门教育康复部门教育康复部门教育康复部门职业能力评定职业能力评定职业能力评定职业能力评定就业前训练就业前训练就业前训练就业前训练训练家人进行料理训练家人进行料理训练家人进行料理训练家人进行料理休养所休养所休养所休养所家庭家庭家庭家庭家中接零活式的就业家中接零活式的就
2、业家中接零活式的就业家中接零活式的就业照顾性工厂照顾性工厂照顾性工厂照顾性工厂正式就业正式就业正式就业正式就业康复医疗流程初期初期评定评定确定功确定功能障碍能障碍情况情况针对主要功针对主要功能障碍进行能障碍进行针对性康复针对性康复治疗治疗中期中期评定评定了解功能改了解功能改善情况,发善情况,发现新的主要现新的主要障碍障碍修正治疗修正治疗方案,进方案,进一步康复一步康复治疗治疗再修正方再修正方案,再治案,再治疗疗末期末期评定评定又修正方案,又修正方案,又治疗又治疗中期中期评定评定中期中期评定评定中期中期评定评定康复医学的工作方法n“多学科工作方法多学科工作方法”(Multidisciplinar
3、y Approach)或或“协作组工作方法协作组工作方法”(Team Approach)协作组成员n n康复医师康复医师(rehabilitation physician)n n物理治疗师物理治疗师(PT)n n作业治疗师作业治疗师(OT)n n言语治疗师言语治疗师(ST)n n假肢及矫形器师假肢及矫形器师(prosthetist)n n心理治疗师心理治疗师(clinical psychologist)n n医学社会工作者医学社会工作者(msw)n n职业咨询师职业咨询师(vocational counselor)n n康复护士等康复护士等协作组的作用n协作组协作组定期开会定期开会,对患者进行
4、功能,对患者进行功能评定,康复目标和计划的拟订、复评定,康复目标和计划的拟订、复查,修订训练计划,最后总结及出查,修订训练计划,最后总结及出院准备,以便院准备,以便统一目标、统一行动、统一目标、统一行动、共同协作共同协作,促进患者的功能恢复。,促进患者的功能恢复。1康复医师康复医师 (rehabilitation physician)n n接诊接诊接诊接诊病人,采集病历作体检及功能评定后,病人,采集病历作体检及功能评定后,病人,采集病历作体检及功能评定后,病人,采集病历作体检及功能评定后,列出患者的问题,主要根据病人的要求,制列出患者的问题,主要根据病人的要求,制列出患者的问题,主要根据病人的
5、要求,制列出患者的问题,主要根据病人的要求,制订进一步检查、观察及康复治疗计划。订进一步检查、观察及康复治疗计划。订进一步检查、观察及康复治疗计划。订进一步检查、观察及康复治疗计划。n n对住院患者负责对住院患者负责对住院患者负责对住院患者负责查房查房查房查房或或或或会诊会诊会诊会诊,及时开出临床,及时开出临床,及时开出临床,及时开出临床康复康复康复康复医嘱医嘱医嘱医嘱。对门诊病人进行复查及处理。对门诊病人进行复查及处理。对门诊病人进行复查及处理。对门诊病人进行复查及处理。n n高年资医师高年资医师高年资医师高年资医师主持康复专业协作组,负责领导主持康复专业协作组,负责领导主持康复专业协作组,
6、负责领导主持康复专业协作组,负责领导本专业的康复医教研工作,指导、协调各小本专业的康复医教研工作,指导、协调各小本专业的康复医教研工作,指导、协调各小本专业的康复医教研工作,指导、协调各小组成员的康复治疗工作。组成员的康复治疗工作。组成员的康复治疗工作。组成员的康复治疗工作。2康复护士(rehabilitation nurse):负责住院患者的临床康复护理。n n执行执行执行执行基本护理基本护理基本护理基本护理任务。任务。任务。任务。n n执行执行执行执行康复护理康复护理康复护理康复护理任务:体位护理、膀胱护理、任务:体位护理、膀胱护理、任务:体位护理、膀胱护理、任务:体位护理、膀胱护理、肠道
7、护理、压疮护理及康复心理护理。肠道护理、压疮护理及康复心理护理。肠道护理、压疮护理及康复心理护理。肠道护理、压疮护理及康复心理护理。配合配合配合配合康复治疗部门,在病区为患者进行床上或床康复治疗部门,在病区为患者进行床上或床康复治疗部门,在病区为患者进行床上或床康复治疗部门,在病区为患者进行床上或床边的边的边的边的PTPT、OTOT、STST训练;指导患者使用轮椅训练;指导患者使用轮椅训练;指导患者使用轮椅训练;指导患者使用轮椅等器具;协助患者作体位转移。等器具;协助患者作体位转移。等器具;协助患者作体位转移。等器具;协助患者作体位转移。n n密切密切密切密切观察观察观察观察患者的生理、患者的
8、生理、患者的生理、患者的生理、心理、生活心理、生活心理、生活心理、生活等各方面等各方面等各方面等各方面情况,及时在康复专业协作组会议上反映,情况,及时在康复专业协作组会议上反映,情况,及时在康复专业协作组会议上反映,情况,及时在康复专业协作组会议上反映,协助专业协作组做出对患者的处理意见。协助专业协作组做出对患者的处理意见。协助专业协作组做出对患者的处理意见。协助专业协作组做出对患者的处理意见。3物理治疗师(physiotherapist,PT)主要负责躯干、肢体(尤其是下肢)运动功能的评定和训练,特别是对神经肌肉骨关节和心肺功能的评定与训练。经评定后制定和执行体疗理疗计划。国外物理治疗师培养
9、简介n n美国美国n n20202020世纪世纪世纪世纪20202020年代开始培养物理治疗师(年代开始培养物理治疗师(年代开始培养物理治疗师(年代开始培养物理治疗师(PTPTPTPT)n n1938193819381938年成立了物理治疗师学会年成立了物理治疗师学会年成立了物理治疗师学会年成立了物理治疗师学会n n目前已经转向主要培养硕士学位目前已经转向主要培养硕士学位目前已经转向主要培养硕士学位目前已经转向主要培养硕士学位n n物理治疗理学硕士物理治疗理学硕士物理治疗理学硕士物理治疗理学硕士(MSPT)(MSPT)(MSPT)(MSPT)和物理治疗硕士学位和物理治疗硕士学位和物理治疗硕士学
10、位和物理治疗硕士学位(MPT)(MPT)(MPT)(MPT)n n 澳大利亚澳大利亚n n学位制:学士、研究生文凭、硕士、博士学位制:学士、研究生文凭、硕士、博士学位制:学士、研究生文凭、硕士、博士学位制:学士、研究生文凭、硕士、博士n n 日本日本n n1963196319631963年开设了第一所培养物理治疗师的学校年开设了第一所培养物理治疗师的学校年开设了第一所培养物理治疗师的学校年开设了第一所培养物理治疗师的学校n n1965196519651965年开始使用物理治疗师年开始使用物理治疗师年开始使用物理治疗师年开始使用物理治疗师(日文名称:理学疗法士日文名称:理学疗法士日文名称:理学疗
11、法士日文名称:理学疗法士)n n1966196619661966年年年年7 7 7 7月月月月17171717日,成立物理治疗师协会,并将日,成立物理治疗师协会,并将日,成立物理治疗师协会,并将日,成立物理治疗师协会,并将7 7 7 7月月月月17171717日日日日定为定为定为定为“物理治疗师日物理治疗师日物理治疗师日物理治疗师日”n n1974197419741974年年年年6 6 6 6月,加盟世界物理治疗师联盟(月,加盟世界物理治疗师联盟(月,加盟世界物理治疗师联盟(月,加盟世界物理治疗师联盟(WCPTWCPTWCPTWCPT)12返回返回各国物理治疗师比例n n根据联合国及世界物理治
12、疗师联合会于根据联合国及世界物理治疗师联合会于19981998年发表的统计数字,年发表的统计数字,每十万名人口中治疗师每十万名人口中治疗师的人数的人数n n英国:英国:英国:英国:49.849.849.849.8名名名名n n澳洲:澳洲:澳洲:澳洲:48.448.448.448.4名名名名n n加拿大:加拿大:加拿大:加拿大:25.125.125.125.1名名名名n n美国:美国:美国:美国:24.624.624.624.6名名名名n n中国香港:中国香港:中国香港:中国香港:8.58.58.58.5名治疗师名治疗师名治疗师名治疗师13返回返回国内物理治疗师的培养n n探索阶段探索阶段探索阶
13、段探索阶段 19831983198319831988198819881988年年年年n n老一辈专家通过出国参观考察或短期培训,回来后举办老一辈专家通过出国参观考察或短期培训,回来后举办老一辈专家通过出国参观考察或短期培训,回来后举办老一辈专家通过出国参观考察或短期培训,回来后举办短期在职学习班,传授康复治疗专业技术短期在职学习班,传授康复治疗专业技术短期在职学习班,传授康复治疗专业技术短期在职学习班,传授康复治疗专业技术n n起步阶段起步阶段起步阶段起步阶段 1989 1989 1989 1989 2000200020002000年年年年n n开始出现了比较正规的专业教育,以中专教育为主,少
14、开始出现了比较正规的专业教育,以中专教育为主,少开始出现了比较正规的专业教育,以中专教育为主,少开始出现了比较正规的专业教育,以中专教育为主,少数学校开设了专科教育数学校开设了专科教育数学校开设了专科教育数学校开设了专科教育n n在职培训康复治疗师仍然是主体在职培训康复治疗师仍然是主体在职培训康复治疗师仍然是主体在职培训康复治疗师仍然是主体n n发展阶段发展阶段发展阶段发展阶段 2001200120012001年年年年现在现在现在现在n n康复治疗开始纳入了国家全日制高等教育计划内康复治疗开始纳入了国家全日制高等教育计划内康复治疗开始纳入了国家全日制高等教育计划内康复治疗开始纳入了国家全日制高
15、等教育计划内14返回返回4作业治疗师(occupational therapist,OT)n n指导患者进行有目的的作业活动,恢复指导患者进行有目的的作业活动,恢复上肢及手上肢及手的运动功能,的运动功能,生活生活自理、自理、学习学习和和工作工作能力。教会永久性残障患者使用能力。教会永久性残障患者使用各种器具,或各种器具,或调整家居和工作环境调整家居和工作环境的条的条件,以弥补功能的不足。件,以弥补功能的不足。5言语治疗师(言语治疗师(speech therapist,ST)n n对言语能力进行检查对言语能力进行检查对言语能力进行检查对言语能力进行检查评定评定评定评定:如构音能力检查、失:如构音
16、能力检查、失:如构音能力检查、失:如构音能力检查、失语症检查、听力检查、吞咽功能检查等。语症检查、听力检查、吞咽功能检查等。语症检查、听力检查、吞咽功能检查等。语症检查、听力检查、吞咽功能检查等。n n 对由神经系统病损、缺陷引起的言语交流障碍对由神经系统病损、缺陷引起的言语交流障碍对由神经系统病损、缺陷引起的言语交流障碍对由神经系统病损、缺陷引起的言语交流障碍(如失语症、呐吃等)进行(如失语症、呐吃等)进行(如失语症、呐吃等)进行(如失语症、呐吃等)进行言语训练言语训练言语训练言语训练;对发音构;对发音构;对发音构;对发音构音障碍者进行发音音障碍者进行发音音障碍者进行发音音障碍者进行发音构音
17、训练构音训练构音训练构音训练。n n 对有吞咽功能障碍者进行治疗和处理。对有吞咽功能障碍者进行治疗和处理。对有吞咽功能障碍者进行治疗和处理。对有吞咽功能障碍者进行治疗和处理。n n 对患者及其家属进行有关言语交流及吞咽问题的对患者及其家属进行有关言语交流及吞咽问题的对患者及其家属进行有关言语交流及吞咽问题的对患者及其家属进行有关言语交流及吞咽问题的卫生和康复教育。卫生和康复教育。卫生和康复教育。卫生和康复教育。6假肢及矫形器师假肢及矫形器师(prosthetistorthotist)n n假肢矫形器制作前,对患者进行肢体假肢矫形器制作前,对患者进行肢体测测量量及功能检查,确定制作处方。及功能检
18、查,确定制作处方。n n将做好的假肢或矫形器让患者将做好的假肢或矫形器让患者试穿试穿,并进,并进一步一步修整修整,直至合适为止。指导患者如何,直至合适为止。指导患者如何保养和使用保养和使用假肢矫形器。假肢矫形器。n n根据穿戴使用情况复查的结果,如有不合根据穿戴使用情况复查的结果,如有不合适或破烂,对假肢矫形器进行修整或修适或破烂,对假肢矫形器进行修整或修补。补。7心理治疗师(临床心理工作者)心理治疗师(临床心理工作者)(clinical psychologist)n n配合其他人员为患者进行必要的临床配合其他人员为患者进行必要的临床心理测验心理测验,提供,提供心理咨询心理咨询及进行必要及进行
19、必要的的心理治疗心理治疗,帮助协作组和患者本人,帮助协作组和患者本人恰当地确定治疗目标,以便从心理康恰当地确定治疗目标,以便从心理康复方面,促进患者全面康复。复方面,促进患者全面康复。8.医学社会工作者(medical social worker,MSW)n n了解了解了解了解患者患者患者患者的的的的生活习惯、家庭、经济状况及处境生活习惯、家庭、经济状况及处境生活习惯、家庭、经济状况及处境生活习惯、家庭、经济状况及处境,评定其在回归社会中有待解决的问题。评定其在回归社会中有待解决的问题。评定其在回归社会中有待解决的问题。评定其在回归社会中有待解决的问题。n n与患者的与患者的与患者的与患者的家
20、庭、单位、所在社区、福利部门家庭、单位、所在社区、福利部门家庭、单位、所在社区、福利部门家庭、单位、所在社区、福利部门等等等等联系,解决患者回到社区后的康复治疗、生活联系,解决患者回到社区后的康复治疗、生活联系,解决患者回到社区后的康复治疗、生活联系,解决患者回到社区后的康复治疗、生活问题等,提供其参与社会的各种机会。问题等,提供其参与社会的各种机会。问题等,提供其参与社会的各种机会。问题等,提供其参与社会的各种机会。n n了解患者的了解患者的了解患者的了解患者的愿望和要求愿望和要求愿望和要求愿望和要求,向患者建议出院后如,向患者建议出院后如,向患者建议出院后如,向患者建议出院后如何适应家庭及
21、社会生活,要求定期回门诊复查。何适应家庭及社会生活,要求定期回门诊复查。何适应家庭及社会生活,要求定期回门诊复查。何适应家庭及社会生活,要求定期回门诊复查。社会工作者的作用社会工作者的作用n n对受助者n n提供物质帮助提供物质帮助n n给与心理支持给与心理支持n n促进能力发展促进能力发展n n维护合法权益维护合法权益n n对社会n n促进社会稳定与社会和谐促进社会稳定与社会和谐n n促进制度建设与社会进步促进制度建设与社会进步n n增加社会资本与促进社会协调发展增加社会资本与促进社会协调发展9职业咨询师(vocational counselor)n n了解和了解和评估评估患者的职业兴趣、基
22、础和能力。患者的职业兴趣、基础和能力。n n组织集体的或个别的求职技能组织集体的或个别的求职技能训练训练,并进,并进行有关工作态度、工作纪律等的行有关工作态度、工作纪律等的辅导辅导。n n帮助患者与帮助患者与职业培训中心、民政福利及劳职业培训中心、民政福利及劳动人事部门动人事部门等联系,提供就业信息及有关等联系,提供就业信息及有关法律法规、福利条例。法律法规、福利条例。10中医师中医师(chinese traditional physician)n n参加协作组病例讨论会,从中医观点参加协作组病例讨论会,从中医观点对制订患者总的康复治疗计划提出对制订患者总的康复治疗计划提出建建议议。n n负责
23、院内或协作组内的中医会诊,及负责院内或协作组内的中医会诊,及时对需使用中医疗法促进其康复的患时对需使用中医疗法促进其康复的患者开出中医中药的者开出中医中药的医嘱、处方医嘱、处方。11针灸师(针灸师(acupuncturist)n在专业协作组中或根据医师转诊要在专业协作组中或根据医师转诊要求,经诊察后对需要用求,经诊察后对需要用针灸镇痛,针灸镇痛,治疗瘫痪、麻木或其他症状治疗瘫痪、麻木或其他症状和疾病和疾病的患者进行针灸,促进康复。的患者进行针灸,促进康复。12推拿按摩师(推拿按摩师(masseur,manipulation therapist)n在专业协作组中或根据医师转诊要在专业协作组中或根
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 康复 医学 医疗 工作人员 职责 职业
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。