《狮王进行曲》教案.doc
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1、。狮王进行曲教案 教学目的:1、通过欣赏狮王进行曲,加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。2、加深学生对音乐表现手段的体验,培养学生的创造能力和表演能力。教学重点:通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。教学准备:钢琴、教师课件。教学过程:一、创设情境:1、导言:今天,老师将要带领同学们去效游。2、播放歌曲郊游音乐,全体同学律动表演。3、教师:瞧!我们来到了一个美丽的大森林。看,都有哪些小动物?(出示课件:美丽的森林)(分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片,让学生声音模仿,体态表演)。青蛙:呱呱呱呱呱呱呱呱小鸟:叽叽喳叽叽喳叽喳叽喳叽叽喳小马:哒哒哒哒哒哒哒
2、哒哒哒哒哒松鼠:吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音乐:1、(1)教师:突然,森林里响起了一种奇怪的声音,你听,会是谁来了?(播放狮子的吼声)(出示课件:吼叫的狮子)(2)再听狮吼,进一步感受狮子的威风凛凛。(3)师:我们一起来听一段音乐,听听看,在这段音乐里狮子吼了几声?(播放狮王进行曲)(4)再次欣赏音乐,学生讨论狮子吼叫的次数。(5)师:到底吼了几次呢?我们一起来欣赏一遍。(边欣赏教师边演示狮吼图片)(6次)(6)揭示课题。师:刚才,我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的狮王进行曲(出示课件)2、完整欣赏音乐。(1)师:听听狮子除了吼叫,还在做什么呢?(提示:散步、巡视)(2)师
3、:它是森林之王,它在巡视它的王国时,每一步迈得很扎实。你们想想看,它一边走一边会唱些什么呢?老师先来模仿狮王唱一唱。你们呢,也一起来体验一下狮王的威严,好吗?(师演唱“我是狮子森林之王,我的叫声吼吼吼”)(3)师弹琴,生学唱两遍。(4)完整欣赏音乐,听听这一小段音乐出现了几次,就表示狮子王去了几个地方,发表了它的宣言。(学生回答,根据回答,再次欣赏,教师用脚步演示:4次)3、了解狮王。(1)师:看到狮子出来了,森林里的小动物会怎样呢?(2)师:说说你对里面的狮王有什么新的认识?三、表演训练。1、师:在狮子大王出来巡视时,小动物会表现得怎样呢?(鞠躬、拍手欢迎、跳、叫等)有谁为它开路呢?(卫兵),它还会带着一个小狮子呢!2、师表演。(选一个小狮子,四个卫兵,其余四组各作小鸟、小马、松鼠、青蛙表示欢迎)(播放音乐)3、选学生表演好的展示。四、总结。师:今天,我们一起欣赏了法国圣桑谱写的狮王进行曲,在这里面狮子大王去了四个地方发表了它的宣言,吼叫了6次。小朋友都表现得真棒,真像一个狮子王。五、听郊游的音乐唱着离开教室。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考-可编辑修改-
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