2024年安徽淮南中煤新集公司招聘笔试冲刺题(带答案解析).pdf
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1、2024年安徽淮南中煤新集公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)【下载须知】:1,本套练习包含以下题型:言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型;共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳,主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题,且与安徽淮南中煤新集公司无关。一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、广义的对话的目的是寻求“对于相关主题的真正理解”,即通过不同主体间的平等对话,达到对于具体问题的“视界的融合”,它不是对主体间关于相关主题的理解和阐释的差异的简单抹平与消解,而
2、是在承认差异的基础上寻求某种共识,从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。根据这段话,下列表达正确的一项()。A 对话是为了消除误解和差异,在具体问题的理解上达到平等协调统一 B 对话是为了更好地彼此沟通,建立友谊 C 对话是对于不同具体问题的不同理解的自由表达 D 对话是为了寻求对于具体问题的深层理解和阐释,但并不否认差异的存在正确答案D专家解析文段最后提到对话是在承认差异的基础上寻求某种共识,从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。A项错误,文段中是“深层理解和阐释”而不是选项中的“理解”,客体范围扩大。BC两项错误,为无关项,文段并
3、没有提到。因此答案选D。2、看待社会公正问题,应防止落入平均主义这种无论在历史上还是在现实中都颇具诱惑力的窠臼中。虽然平均主义在某些领域是适用的,但若将其推广到所有领域尤其是分配领域,否认人的差别而要求平均分享一切,最终只会扼制人的积极性,扼杀社会发展的活力,不利于社会公正的实现。这段话意在强调()。A 社会公正是相对的 B 平均主义是国人习惯的“窠臼”C 平均主义适合非分配领域 D 追求社会公正并非要搞平均主义正确答案D专家解析文中首先指出看待社会公正问题时要防止落入平均主义的窠臼之中,接着说明“平均主义”的危害,即纯粹的平均主义会扼制人的积极性,扼杀社会发展的活力,不利于社会公正的实现,即
4、意在强调“追求社会公正并非要搞平均主义”。因此D项正确。3、“诗是不可译的,中国古典诗歌更是不可译的。”爱好古典诗歌的中国人,包括不少作家、学者、翻译家常常如是说,语气中带着七分_三分_。然而,话说回来,如果没有翻译,中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢?依次填入划横线部分最恰当的一项是()。A 自豪遗憾 B 无奈悲伤 C 感伤埋怨 D 骄傲惭愧正确答案A专家解析由“七分”、“三分”可知,所填词语是一对相反的词语;“诗是不可译的,中国古典诗歌更是不可译的”,指中国古典诗歌传达给人的美感只能意会,难以言传,其他语言将无法完整地把诗歌的原意与境界表达出来;第一空,所填词语应含有对诗歌的赞美、感到光
5、荣之意;第二空,翻译古典诗歌是翻译家的职责,如果不能完成这个工作,他们应该“惭愧”。而“七分”、“三分”的主语是作家、学者和翻译家,前两者只是古典诗歌的爱好者,他们不用为翻译家的失职而感到惭愧,表示“遗憾”即可。因此A项正确。4、2020年快速崛起的在线教育行业在2021年伊始就再次 。在去年的春晚舞台上,各大在线教育机构“八仙过海,各显神通”,纷纷通过知识福袋、免费赠课、抽奖、抢红包等多元化玩法与观众互动,并借此植入品牌,一举成为春晚赞助商主力,为新一年的用户和流量争夺战 。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A粉墨登场 排兵布阵 B崭露头角 未雨绸缪 C大放异彩 跑马圈地 D独占鳌头 养精蓄
6、锐正确答案C第1页考前练习冲刺上岸祝您成功专家解析第一空,搭配“在线教育”,并且根据横线前“快速崛起”以及“再次”可知,横线处需表达在线教育行业在2021年开始又一次快速发展之意。C项“大放异彩”形容有优异的成绩或是突出的成就,符合文意,保留。A项“粉墨登场”比喻坏人经过一番乔装打扮登上政治舞台,含贬义,文段为描述客观事实,并无贬义的感情色彩,排除;B项“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领,在线教育行业在2020年已快速崛起,2021年是再次快速发展,而非刚刚显露出才能与本领,与文意不符,排除;D项“独占鳌头”原指科举时代中了状元,现泛指占首位或第一名,文段并未体现出在线教育行业是第一名,排
7、除。第二空,代入验证,C项“跑马圈地”指用强势占领不属于他们的土地,在文段中意为各大教育机构之间共同抢占有限的市场资源,争夺用户和流量,符合文意,当选。故正确答案为C。【文段出处】在线教育市场火爆5G将推动行业从量变到质变5、课程思政的显性功能是提升课程的内涵和质量。不少教师认为课程思政是 于传统教学之外的附加行为,这种认识是错误的。对教学而言,课程思政不是 ,更不是特立独行,它首先是为提升教学质量服务的,是深层次的教学改革,因为只有高水平的教学活动才能吸引学生,进而影响学生。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A游离 喧宾夺主 B隔绝 照本宣科 C徘徊 削足适履 D独立 敷衍了事正确答案A专家
8、解析第一空,根据“传统教学之外的附加行为”可知,横线处所填词语应体现在不少教师的认知中,课程思政并不包含在传统教学之中,A项“游离”比喻离开集体或依附的事物而存在,D项“独立”指脱离原来所属单位成为另一单位或不依靠他人,均可体现课程思政不属于传统教学,符合文意,保留。B项“隔绝”指隔断,一般用于强调空间上的隔断,置于此处强调课程思政与传统教学是隔断的、没有联系,与文中的“附加行为”表意矛盾,排除;C项“徘徊”指在一个地方来回地走,比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏,文中仅体现课程思政不属于传统教学,并未涉及课程思政在某个范围内来回浮动,与文意不符,排除。第二空,根据后文“更不是
9、特立独行,它首先是为提升教学质量服务的,是深层次的教学改革”可知,横线处所填成语要体现课程思政与教学之间的关系,强调其不仅不是独立的,而且是为教学服务的,有其自身的重要价值,A项“喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位,与横线前的否定词连用,可与后文的“更不是特立独行”构成递进关系,符合文意,当选。D项“敷衍了事”指办事马马虎虎,只求应付过去就算完事,与横线前的否定词连用,指不马虎,认真,与文意无关,排除。故正确答案为A。【文段出处】课程思政如何在知识传授中呈现思政元素6、宋词应该怎么读?传统的阅读,往往按词人生平和时代背景介绍、字词训诂、文意串讲、
10、艺术赏析这样的程式进行,但读者跟文本、词人之间总有一层隔膜。如今也有不少创新性解读,加入各种大胆的演绎、戏说,能抓住读者的眼球,但往往偏离历史事实,消费古人,。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A按部就班 追名逐利 B分门别类 不伦不类 C一板一眼 夸大其词 D中规中矩 哗众取宠正确答案D专家解析第一空,根据“传统的阅读,往往按词人生平和时代背景介绍、字词训诂、文意串讲、艺术赏析这样的程式进行”可知,文段意在说明传统阅读有固定的程式,故横线处应体现按步骤、规矩之意。A项“按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行,也指按老规矩办事,C项“一板一眼”比喻言语、行动有条理或合规矩,D项“中规中矩”形容合
11、乎规矩,没有偏差,均符合文意,保留。B项“分门别类”指分成各种门类,与文意不符,排除。第二空,根据“但”可知,文段前后形成转折关系,“大胆的演绎”对应“偏离历史事实”,“戏说”对应“消费古人”,故横线处需对应“能抓住读者的眼球”。D项“哗众取宠”指故意卖弄新奇的言论,以取悦大众,符合文意,当选。A项“追名逐利”指追求名和利,与“能抓住读者的眼球”对应不当,排除;C项“夸大其词”指说话或写文章不切实际,扩大了事实,对应的是“大胆的演绎”而非“能抓住读者的眼球”,对应不如D项准确,排除。故正确答案为D。【文段出处】回到历史现场读宋词7、将选项中的词语依次填入下列各划横线处最恰当的一组是()。人人都
12、有心中最值得_和喜欢的地方,或许是城市小巷,或许是山林大川,总会有个地方值得你去向往。他不顾刺骨的寒冷跳进河中,救上三名落水儿童,全体师生都在_他英勇救人的事迹。A 留念传颂 B 留念传诵 C 留恋传诵 D 留恋传颂正确答案D第2页考前练习冲刺上岸祝您成功专家解析AB两项错误,第一空,“留念”指临别馈赠的物品,不能用来修饰地方。第二空,由“救上三名落水儿童”“英勇”可知全体师生都对这名英雄充满尊敬和赞赏,而“传颂”强调传播开来,没有此意,“传颂”强调颂扬,符合语境。因此D项正确。8、长期以来,考试大纲规定了考试的内容、范围、知识点,规定了各学科知识点的考试权重,规定了各个知识点的考试题型,其“
13、标准”明确、具体、直观,对教师教学的导向极其强烈。一方面,它缩小了国家课程标准关于各学科教学内容的范围;另一方面,它规定了各学科知识点在考试中的权重,教师的学科教学活动“做题化”“训练化”倾向越发严重。在考试大纲的这种强大的导向下,教学过程几乎“窄化”“异化”成了考试训练过程,让教育教学活动陷入应试教育的“泥潭”无力自拔。这段文字意在说明:A考试大纲的强导向作用亟待弱化 B考试大纲的存在不符合时代要求 C考试大纲的出现强化了应试教育 D考试大纲偏离了素质教育的要求正确答案C专家解析文段首先介绍了考试大纲对于考试内容、范围、知识点及其考试权重、考试题型等与考试相关的各个方面的明确规定,进而对教师
14、教学产生了极其强烈的导向性,即将教学内容、教学活动完全导向应对考试。随后从两个方面对此进行详细论述。尾句进一步重申,考试大纲让教学过程异化成为了考试而训练的过程,让教育教学活动完全被应试教育所挟持。因此,文段通篇都在阐述考试大纲的出现进一步强化了教育的应试作用,对应C项。A项,“强导向作用”未明确体现考试大纲对应试的导向作用,表述不明确,排除;B项,“不符合时代要求”概念扩大,与文意不符,排除;D项,文中仅讨论考试大纲与应试教育之间的关系,“素质教育”无中生有,排除。故正确答案为C。【文段出处】新华网当学习不再围着考试转,将会怎样9、上海海纳百川、兼容并蓄的特征也开始初露端倪历史上的上海,处于
15、传统江南文化的边缘地位来自各地的商帮,如浙江的宁波帮、绍兴帮,湖南的洞庭商帮,广东潮州帮,福建泉漳帮等活跃在上海从经济地理角度而言,上海距离素称“鱼米之乡”的苏杭尚有相当距离,在以农耕文明为主体的传统社会中自然不占突出位置在这样的历史条件下,作为政治、经济、文化三重边陲的上海,尚无法在以苏杭为代表的江南主流文化方面有什么建树虽然在文化上处于边缘地位,但由于优越的地理条件,上海在明清时期已经成为江南重要的商业市镇之一将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。A B C D 正确答案D专家解析作为首句,中“也”不符合首句的特点。根据语句的联系,的顺序表述了历史上上海的边缘地位。的顺序,形成一个转折
16、,从“没有建树”到“成为重要的商业市镇之一”。因此D项正确。10、数据安全和数据共享是数据治理的基本目标。受数据赋权观念的影响,现行刑法采用了控制模式,重在禁止“获取”“泄漏”“窃取”数据的行为,并借此对滥用行为进行事前防范。控制模式忽视了数据的公共产品属性,无法全面、有效保护数据法益,导致既无法有效维护数据安全,亦难以实现数据共享。旨在规制滥用行为的利用模式,是刑法数据治理模式调整的现实方向。利用模式可基于以下路径实现:刑法总则中设置专门条款,指导分则数据法益的解释;适当限制控制模式立法,发挥数据的独立价值;增加滥用算法罪、非法提供算法服务罪,弥补现行刑法规范供给不足的缺憾;积极探索涉数据犯
17、罪的违法阻却事由,避免因刑法介入过度而抑制数据共享目标的实现。这是一篇论文的摘要,这篇论文的标题最有可能是:A数据治理的传统观念及其更新 B让数据安全为数据共享保驾护航 C数据滥用刑法数据治理的靶向 D从控制到利用:刑法数据治理的模式转换正确答案D第3页考前练习冲刺上岸祝您成功专家解析文段开篇提出数据治理的基本目标是数据安全和数据共享,随后指出现行刑法采用的控制模式既无法有效维护数据安全,也难以实现数据共享,即提出问题。接下来指出利用模式是刑法数据治理模式的现实调整方向,即利用模式可以解决问题,后文通过实现利用模式的路径进行具体解释说明,故文段为分总分结构,文段核心话题为“刑法数据治理的利用模
18、式”,对应D项。A项,“传统观念及其更新”,C项“刑法数据治理的靶向”均表述不明确,文段重点强调刑法数据治理模式的利用模式,排除;B项,“数据安全为数据共享保驾护航”强调“数据安全”对“数据共享”的作用,文段重点强调的是“利用模式”对“数据安全”和“数据共享”的作用,并未论述“数据安全”和“数据共享”两者的关系,无中生有,排除;C项,“数据滥用”仅对应文段“数据安全”部分内容,表述片面,排除。故正确答案为D。【文段出处】从控制到利用:刑法数据治理的模式转换11、先秦时代,“文学”一词的概念是指包括文学在内的一切学术。到了汉代,随着文学(主要是辞赋和散文)的日益繁荣,人们对于文学的认识逐渐发展,
19、文学有与一般学术分离而独立的趋势。史记为文学家单独立传或合传,而没有把他们写进儒林列传,就是一个很好的说明。这段话主要支持了这样一种观点()。A 从先秦到汉代,“文学”一词的涵义扩大了 B 到了汉代,文学作品开始形成一个独立的门类 C 司马迁没有把文学家的事编写入儒林列传 D 汉代文学的主要形式是辞赋和散文正确答案B专家解析文段首先讲述先秦时代,“文学”的概念是包括文学在内的一切学术,接着讲到汉代,文学开始与一般学术分离而逐渐独立,最后列举史记作为文学独立的例子,因此这段话主要支持的观点是“到了汉代,文学作品开始形成一个独立的门类”,因此B项正确。12、度过了漫长的中世纪之后,西方社会迎来了文
20、化启蒙的思想大解放时期。这一时期,西方的哲学家将本体论的问题抛在了一边,地研究起了认识论,也就是“人如何认识外在世界”的问题。外在世界 可以认识?这在我们普通人看来根本不是一个问题,在哲学家眼中,这却是一个很大的问题。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A聚精会神 如何 或者 B一本正经 居然 然而 C心无旁骛 难道 不过 D专心致志 是否 但正确答案D专家解析第一空,横线处所填词语搭配“研究”,根据“将本体论的问题抛在了一边”可知,人们现在专心研究认识论,横线处所填词语应体现专心的意思。A项“聚精会神”指集中精神,集中注意力,C项“心无旁骛”形容心思集中,专心致志,D项“专心致志”形容一心一意
21、,聚精会神,三者均能体现专心的意思,保留。B项“一本正经”形容很规矩,很庄重,与文意不符,排除。第二空,根据文意可知,横线处所在句子应当是一个问题。A项“如何”和D项“是否”填入横线处可以构成一个问题,保留。C项“难道”填入横线处使所在句子为反问句,“外在世界难道可以认识?”即外在世界不可以认识,不是一个问题,与文意不符,排除。第三空,横线前阐述普通人认为这根本不是一个问题,横线后阐述哲学家认为这是一个很大的问题,横线前后构成转折,D项“但”为转折标志词,置于此处恰当,当选。A项“或者”并不能体现转折关系,排除。故正确答案为D。【文段出处】不可不知的1000个哲学常识13、当前人们常常感叹艺术
22、的功利化和庸俗化倾向,这已是有目共睹的现实。这种倾向的本质正在于画家审美精神和文化品格的_。在油画创作中技巧固然重要,但这毕竟只是_,实质起作用的还是画家自身的审美精神和文化品格。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。A 意识性外表 B 取向性铺垫 C 鄙俗化方法 D 贫乏化基础正确答案D专家解析AB两项错误,第一空,“意识性”和“取向性”感情色彩是中性的,体现不出“功利化和庸俗化倾向”。C项错误,第二空,一般来说,技巧本身就是一种“方法”,前文出现了“技巧固然重要”,后文空缺处再填“方法”就形成语义上的重复;“技巧”相对于更高层次的“审美精神和文化品格”,是一种“基础”。因此D项正确。14、
23、人们对隐私泄露的担忧正在发生变化。相对于前网络时代人们担心自己的私事被不正当披露,现在的担忧更多来自网络用户数据大规模泄露或过度收集事件、大数据交易、地图应用软件对个人位置的精准定位。一方面个人对于某信息的掌控能力不断弱化,由此引发了对于隐私乃至个人自由的担忧;另一方面很难证明某些干预或处理个人信息的行为确实对个人造成了实质性损害,以至于很少有人在浏览网页时会注意服务商的隐私条款。这段文字接下来最可能讨论的是:第4页考前练习冲刺上岸祝您成功 A网络时代隐私泄露风险增加的原因 B个人信息泄露的管理责任与技术漏洞 C隐私权保护在网络时代需应对的问题 D提升个人信息掌控能力的基本路径正确答案C专家解
24、析文段开篇指出人们对隐私泄露的担忧正在发生变化,进而指出现在网络时代的担忧来自于数据大规模泄露或过度收集等,然后通过两方面解释原因,一是个人对某类信息的掌控能力正在减弱,二是侵害个人隐私的行为很难定性。因此,文段接下来应围绕网络时代如何避免个人隐私受到侵害进行论述,对应C项。A项,“风险增加的原因”文段已论述过,后文不会再论述,排除;B项,“管理责任与技术漏洞”无中生有,无法和文段内容衔接,排除;D项,“提升个人信息掌控能力”仅对应原因解释的一方面内容,表述片面,排除。故正确答案为C。【文段出处】北大法律评论个人信息权的建构和立体式法律保障由隐私权保护的范式困境展开15、大多数人读书识字是为了
25、得到某些 的好处,比如说学会记账和预防在做生意时上当;但说到作为高贵精神活动的阅读,他们所知甚少,或者干脆 ;然而唯有这种才是高级的阅读,真正的好书不会像奢侈品那样麻醉我们、让我们的思辨能力昏然睡去,而是需要我们踮起脚尖去 ,需要我们将最敏锐和清醒的辰光奉献给它。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A微不足道 一无所知 拜读 B微乎其微 一头雾水 涉猎 C微不可察 不得而知 阅读 D不值一提 不知所以 展读正确答案A专家解析第一空,根据后文“比如说学会记账和预防在做生意时上当”可知,横线处所填成语形容这种读书识字的好处是微小的,A项“微不足道”指非常渺小,不值得一提,B项“微乎其微”指非常少或非
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