家长情绪管理和家庭教育课件.ppt
《家长情绪管理和家庭教育课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家长情绪管理和家庭教育课件.ppt(63页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。主要内容主要内容1.情绪是什么?2.家长常见的情绪问题3.情绪的影响4.调适情绪的建议文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。23 23 23 23 一月一月一月一月 2024 2024 2024 2024案例导入:湖南少年网吧杀父案2014201420142014年年年年2 2 2 2月月月月18181818日晚日晚日晚日晚9 9 9 9点,湖南省娄底市新化东盛网吧,点,湖南省娄底市新化东盛网吧,点,湖南省娄底市新化东盛网吧,点,湖南省娄底市新化东盛网吧,14141414岁少年
2、捅死了父亲。岁少年捅死了父亲。岁少年捅死了父亲。岁少年捅死了父亲。触目惊心2024202420242024年年年年1 1 1 1月月月月23232323日日日日文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。直击现场直击现场2 2 2 2月月月月1 1 1 18 8 8 8日日日日,本本本本该该该该1 1 1 12 2 2 2点点点点4 4 4 40 0 0 0分分分分到到到到学学学学校校校校的的的的肖肖肖肖伟伟伟伟英英英英没没没没有有有有走走走走进进进进校校校校门门门门。中中中中午午午午1 1 1 1点点点点,父父父父亲亲亲亲肖肖肖肖福福福福明明明明接接接接到到
3、到到老老老老师师师师电电电电话话话话:肖肖肖肖伟伟伟伟英英英英没没没没有有有有来来来来学学学学校校校校。肖肖肖肖福福福福明明明明叫叫叫叫上上上上两两两两个个个个朋朋朋朋友友友友,骑骑骑骑着着着着摩摩摩摩托托托托车车车车开开开开始始始始在在在在家家家家附附附附近近近近寻寻寻寻找找找找儿儿儿儿子子子子,整整整整整整整整一一一一个个个个下下下下午午午午未未未未果果果果。期期期期间间间间,老老老老师师师师再再再再次次次次来来来来电电电电话话话话,称称称称肖肖肖肖伟伟伟伟英英英英本本本本该该该该交交交交的的的的学学学学费费费费也也也也没没没没有有有有交交交交。但但但但两两两两天天天天前前前前,肖肖肖肖福
4、福福福明明明明给给给给了了了了儿儿儿儿子子子子5 5 5 50 0 0 00 0 0 0元元元元去去去去交交交交学学学学费费费费。2024202420242024年年年年1 1 1 1月月月月23232323日日日日文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。吃吃吃吃完完完完晚晚晚晚饭饭饭饭,肖肖肖肖福福福福明明明明和和和和刘刘刘刘伟伟伟伟四四四四人人人人,沿沿沿沿着着着着上上上上梅梅梅梅东东东东路路路路挨挨挨挨个个个个网网网网吧吧吧吧寻寻寻寻找找找找,沿沿沿沿街街街街搜搜搜搜寻寻寻寻十十十十几几几几家家家家网网网网吧吧吧吧后后后后,在在在在上上上上梅梅梅梅北
5、北北北路路路路的的的的东东东东盛盛盛盛网网网网吧吧吧吧,他他他他找找找找到到到到了了了了肖肖肖肖伟伟伟伟英英英英。一一一一见见见见孩孩孩孩子子子子,肖肖肖肖福福福福明明明明迎迎迎迎头头头头几几几几个个个个耳耳耳耳光光光光,一一一一把把把把将将将将儿儿儿儿子子子子按按按按在在在在凳凳凳凳子子子子上上上上捶捶捶捶打打打打。挣挣挣挣扎扎扎扎中中中中,肖肖肖肖伟伟伟伟英英英英掏掏掏掏出出出出弹弹弹弹簧簧簧簧刀刀刀刀。刘刘刘刘伟伟伟伟立立立立刻刻刻刻上上上上前前前前试试试试图图图图按按按按住住住住,肖肖肖肖伟伟伟伟英英英英挣挣挣挣脱脱脱脱了了了了表表表表哥哥哥哥,一一一一把把把把将将将将父父父父亲亲亲亲
6、推推推推到到到到了了了了吧吧吧吧台台台台前前前前,弹弹弹弹簧簧簧簧刀刀刀刀刺刺刺刺入入入入父父父父亲亲亲亲左左左左胸胸胸胸为为为为什什什什么么么么会会会会发发发发生生生生如如如如此此此此悲悲悲悲剧剧剧剧?2024202420242024年年年年1 1 1 1月月月月23232323日日日日文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。23 23 23 23 一月一月一月一月 2024 2024 2024 2024案例追踪:在家遭家暴 在校受排斥留守多年,孤独好强,屡遭家暴,爱上网,偶尔玩留守多年,孤独好强,屡遭家暴,爱上网,偶尔玩“杀人游戏杀人游戏”,是这个少年
7、的标签。,是这个少年的标签。2024202420242024年年年年1 1 1 1月月月月23232323日日日日文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。每次打骂,他都不反抗,但会狠狠瞪着父亲每次打骂,他都不反抗,但会狠狠瞪着父亲在肖伟英一点点改变的同时,父母亲对他的要求在肖伟英一点点改变的同时,父母亲对他的要求在肖伟英一点点改变的同时,父母亲对他的要求在肖伟英一点点改变的同时,父母亲对他的要求从未放松。上学期,从第八名退到了第十一名,从未放松。上学期,从第八名退到了第十一名,从未放松。上学期,从第八名退到了第十一名,从未放松。上学期,从第八名退到了第十一
8、名,父母一度念叨。父母一度念叨。父母一度念叨。父母一度念叨。肖伟英在他的日记中写到:肖伟英在他的日记中写到:肖伟英在他的日记中写到:肖伟英在他的日记中写到:父亲对他要求太高,父亲对他要求太高,父亲对他要求太高,父亲对他要求太高,这让他压力巨大。他曾亲眼看到父亲打母亲,还这让他压力巨大。他曾亲眼看到父亲打母亲,还这让他压力巨大。他曾亲眼看到父亲打母亲,还这让他压力巨大。他曾亲眼看到父亲打母亲,还常常打他。常常打他。常常打他。常常打他。父亲的暴躁脾气在亲戚朋友口中也得到证实。刘父亲的暴躁脾气在亲戚朋友口中也得到证实。刘父亲的暴躁脾气在亲戚朋友口中也得到证实。刘父亲的暴躁脾气在亲戚朋友口中也得到证实
9、。刘伟回忆,肖福明平时话不多,伟回忆,肖福明平时话不多,伟回忆,肖福明平时话不多,伟回忆,肖福明平时话不多,发起脾气来很吓人,发起脾气来很吓人,尤其对大儿子,一点小事都会大发雷霆,尤其对大儿子,一点小事都会大发雷霆,“扫把,扫把,扫把,扫把,棍子,抓起什么就是什么,直接打上去。棍子,抓起什么就是什么,直接打上去。棍子,抓起什么就是什么,直接打上去。棍子,抓起什么就是什么,直接打上去。2024202420242024年年年年1 1 1 1月月月月23232323日日日日文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。有一次,肖福明看到儿子床上有一根皱巴巴的烟,有一次
10、,肖福明看到儿子床上有一根皱巴巴的烟,有一次,肖福明看到儿子床上有一根皱巴巴的烟,有一次,肖福明看到儿子床上有一根皱巴巴的烟,冲着他就是一顿拳打脚踢。但刘伟清楚地记得,冲着他就是一顿拳打脚踢。但刘伟清楚地记得,冲着他就是一顿拳打脚踢。但刘伟清楚地记得,冲着他就是一顿拳打脚踢。但刘伟清楚地记得,当天下午,是肖福明自己在肖伟英床上睡觉,耳当天下午,是肖福明自己在肖伟英床上睡觉,耳当天下午,是肖福明自己在肖伟英床上睡觉,耳当天下午,是肖福明自己在肖伟英床上睡觉,耳朵上夹的一根烟掉到了床上。朵上夹的一根烟掉到了床上。朵上夹的一根烟掉到了床上。朵上夹的一根烟掉到了床上。吴益云回忆,父亲打骂儿子的情况时有
11、发生,如吴益云回忆,父亲打骂儿子的情况时有发生,如吴益云回忆,父亲打骂儿子的情况时有发生,如吴益云回忆,父亲打骂儿子的情况时有发生,如果看到床底下有槟榔渣滓或烟头,少不了一顿打果看到床底下有槟榔渣滓或烟头,少不了一顿打果看到床底下有槟榔渣滓或烟头,少不了一顿打果看到床底下有槟榔渣滓或烟头,少不了一顿打骂,有一次还将小拇指打骨折了。骂,有一次还将小拇指打骨折了。骂,有一次还将小拇指打骨折了。骂,有一次还将小拇指打骨折了。而而而而父亲每一次打骂父亲每一次打骂,肖伟英都不会反抗,只会狠,肖伟英都不会反抗,只会狠,肖伟英都不会反抗,只会狠,肖伟英都不会反抗,只会狠狠地瞪着他的父亲。心里有什么委屈和伤心
12、也从狠地瞪着他的父亲。心里有什么委屈和伤心也从狠地瞪着他的父亲。心里有什么委屈和伤心也从狠地瞪着他的父亲。心里有什么委屈和伤心也从不会跟父母亲提起,母亲甚至不知道他还花了不会跟父母亲提起,母亲甚至不知道他还花了不会跟父母亲提起,母亲甚至不知道他还花了不会跟父母亲提起,母亲甚至不知道他还花了1400140014001400元钱买了一个手机。元钱买了一个手机。元钱买了一个手机。元钱买了一个手机。2024202420242024年年年年1 1 1 1月月月月23232323日日日日文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。反思:反思:“棍棒棍棒”教育:教育:在对网
13、瘾少年犯和父在对网瘾少年犯和父母、老师关系的调查中,认为父母没母、老师关系的调查中,认为父母没能尽到监护和抚养责任的超过能尽到监护和抚养责任的超过40%40%,怨,怨恨父母的达恨父母的达32%32%。很多网瘾孩子面对的。很多网瘾孩子面对的家庭情况都很雷同:母亲不是训就是家庭情况都很雷同:母亲不是训就是哭,父亲不是骂就是打,矛盾一步步哭,父亲不是骂就是打,矛盾一步步激化。激化。2024202420242024年年年年1 1 1 1月月月月23232323日日日日文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。情绪是什么?情绪是什么?情绪是人脑对外界刺激的感受、体验。
14、文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。vsvs消极情绪消极情绪积极情绪文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。积极情绪有哪些?自信、自豪、自足、自爱、自强、喜悦、幸福、放松、快乐、愉悦、正义、平和、希望、朝气文
15、档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。消极情绪都有哪些?无奈、纠结、痛苦、焦虑、愤怒、失望、抑郁、烦恼、悲伤、气愤、不平、苦闷、伤感、烦闷、慌张、匆忙、着急、可怜、压抑文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。愤怒抑郁典型的消极情绪文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。误区1:我是你爸/妈,还怕治不了你受传统权威教育观念影响,很多父母受传统权威教育观念影响,很多父母认为自己的权威不容的孩子挑战,所以孩认为自己的权威不容的孩子挑战,所以孩子如果不听话,父母就会摆出权威的架势,子如果不
16、听话,父母就会摆出权威的架势,显得高高在上,让孩子无条件服从。孩子显得高高在上,让孩子无条件服从。孩子因此常常处于弱势的地位,但这只是暂时因此常常处于弱势的地位,但这只是暂时的屈从,孩子也是有思维的人,口服心不的屈从,孩子也是有思维的人,口服心不服,所以家长的教育目的往往没有真的达服,所以家长的教育目的往往没有真的达到。到。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。误区2:孩子有错必须当场认错孩子的情绪已经跟你处于对立状态时,家长还孩子的情绪已经跟你处于对立状态时,家长还孩子的情绪已经跟你处于对立状态时,家长还孩子的情绪已经跟你处于对立状态时,家长还是要孩子
17、当场认错,不理会他的愤怒和不满,孩子是要孩子当场认错,不理会他的愤怒和不满,孩子是要孩子当场认错,不理会他的愤怒和不满,孩子是要孩子当场认错,不理会他的愤怒和不满,孩子脾气已经处于失控状态,满脑子愤怒,又怎么能产脾气已经处于失控状态,满脑子愤怒,又怎么能产脾气已经处于失控状态,满脑子愤怒,又怎么能产脾气已经处于失控状态,满脑子愤怒,又怎么能产生内疚感呢,没有内疚感就不会意识到自己错在哪。生内疚感呢,没有内疚感就不会意识到自己错在哪。生内疚感呢,没有内疚感就不会意识到自己错在哪。生内疚感呢,没有内疚感就不会意识到自己错在哪。因此,家长一定要保持冷静,退一步让孩子先平息因此,家长一定要保持冷静,退
18、一步让孩子先平息因此,家长一定要保持冷静,退一步让孩子先平息因此,家长一定要保持冷静,退一步让孩子先平息下心情,等到孩子有好心情时再心平气和的交流,下心情,等到孩子有好心情时再心平气和的交流,下心情,等到孩子有好心情时再心平气和的交流,下心情,等到孩子有好心情时再心平气和的交流,效果会更好些。效果会更好些。效果会更好些。效果会更好些。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。误区3:孩子得吼几句才会听话对于不听话的孩子,很多家长妄图从声对于不听话的孩子,很多家长妄图从声音上、力量上让孩子感到震慑,所以就会对音上、力量上让孩子感到震慑,所以就会对孩子大吼大叫,
19、这种高分贝的噪音恰恰会导孩子大吼大叫,这种高分贝的噪音恰恰会导致孩子心情更加烦躁。父母如果能把自己吼致孩子心情更加烦躁。父母如果能把自己吼叫的场景拍下来,过后再看一定会无地自容,叫的场景拍下来,过后再看一定会无地自容,只能说气急败坏到没有计谋可出了。只能说气急败坏到没有计谋可出了。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。误区4:孩子有错,父母没错面对孩子,父母总是理直气壮的认为自己没有面对孩子,父母总是理直气壮的认为自己没有面对孩子,父母总是理直气壮的认为自己没有面对孩子,父母总是理直气壮的认为自己没有错,训斥孩子也是常是为了证明自己没有错,孩子错,训斥孩
20、子也是常是为了证明自己没有错,孩子错,训斥孩子也是常是为了证明自己没有错,孩子错,训斥孩子也是常是为了证明自己没有错,孩子有错。有错。有错。有错。家长应该想想自己的言行是否都是正确的,孩家长应该想想自己的言行是否都是正确的,孩家长应该想想自己的言行是否都是正确的,孩家长应该想想自己的言行是否都是正确的,孩子为什么会产生错误,谁要负责人。所谓子为什么会产生错误,谁要负责人。所谓子为什么会产生错误,谁要负责人。所谓子为什么会产生错误,谁要负责人。所谓“子不教子不教子不教子不教父之过父之过父之过父之过”,孩子有错,家长也该承担不教之过,父,孩子有错,家长也该承担不教之过,父,孩子有错,家长也该承担不
21、教之过,父,孩子有错,家长也该承担不教之过,父母如果没有勇气去承担责任,只是一味指责孩子,母如果没有勇气去承担责任,只是一味指责孩子,母如果没有勇气去承担责任,只是一味指责孩子,母如果没有勇气去承担责任,只是一味指责孩子,将来孩子会和父母更没办法沟通。将来孩子会和父母更没办法沟通。将来孩子会和父母更没办法沟通。将来孩子会和父母更没办法沟通。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。有的妈妈和孩子相处时,情绪不好的时候就有的妈妈和孩子相处时,情绪不好的时候就对孩子怒吼,好的时候就拼命补偿。对待孩对孩子怒吼,好的时候就拼命补偿。对待孩子的态度完全是凭自己的情绪好
22、坏,让孩子子的态度完全是凭自己的情绪好坏,让孩子摸不着头脑。摸不着头脑。还有些妈妈自己受了委屈,或者有不顺心的事情,还有些妈妈自己受了委屈,或者有不顺心的事情,还有些妈妈自己受了委屈,或者有不顺心的事情,还有些妈妈自己受了委屈,或者有不顺心的事情,就把怒气发到孩子身上。年幼的孩子不明白妈妈为就把怒气发到孩子身上。年幼的孩子不明白妈妈为就把怒气发到孩子身上。年幼的孩子不明白妈妈为就把怒气发到孩子身上。年幼的孩子不明白妈妈为什么会生气发怒,他会觉得是自己的原因,会想什么会生气发怒,他会觉得是自己的原因,会想什么会生气发怒,他会觉得是自己的原因,会想什么会生气发怒,他会觉得是自己的原因,会想“我是不
23、是一个惹麻烦的孩子,一个令妈妈讨厌的孩我是不是一个惹麻烦的孩子,一个令妈妈讨厌的孩我是不是一个惹麻烦的孩子,一个令妈妈讨厌的孩我是不是一个惹麻烦的孩子,一个令妈妈讨厌的孩子?子?子?子?”甚至他会为无力让妈妈高兴起来而难过。甚至他会为无力让妈妈高兴起来而难过。甚至他会为无力让妈妈高兴起来而难过。甚至他会为无力让妈妈高兴起来而难过。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。这样,孩子会处在自责状态。所以,妈妈这样,孩子会处在自责状态。所以,妈妈一定不要当着孩子的面控制不住情绪。另一定不要当着孩子的面控制不住情绪。另外,妈妈也不要以不妥当的情绪示范,来外,妈妈也
24、不要以不妥当的情绪示范,来教导孩子如何表达感情。教导孩子如何表达感情。比如,如果一个妈妈遇到问题和不快,在比如,如果一个妈妈遇到问题和不快,在家摔东西、暴怒、哭泣家摔东西、暴怒、哭泣这些不理智的这些不理智的行为,很容易被孩子学去。行为,很容易被孩子学去。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。妈妈的性格与脾气,会直接影响孩子的心理发育。妈妈的性格与脾气,会直接影响孩子的心理发育。妈妈的性格与脾气,会直接影响孩子的心理发育。妈妈的性格与脾气,会直接影响孩子的心理发育。妈妈性格温和,孩子性情自然也就平和;妈妈如果妈妈性格温和,孩子性情自然也就平和;妈妈如果妈妈
25、性格温和,孩子性情自然也就平和;妈妈如果妈妈性格温和,孩子性情自然也就平和;妈妈如果性格暴躁,孩子遇事也难免心浮气躁。性格暴躁,孩子遇事也难免心浮气躁。性格暴躁,孩子遇事也难免心浮气躁。性格暴躁,孩子遇事也难免心浮气躁。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。家庭教育过程中常见的情绪问题表现家庭教育过程中常见的情绪问题表现1.焦虑:担心孩子落伍不能输在起跑线上不能输在起跑线上2.生气:不能心平气和、责骂3.烦躁:失去耐心4.冷漠:置之不理文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。家长情绪管理建议家长情绪管理建议文档仅供参
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家长 情绪 管理 家庭教育 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。