主题8学前儿童言语的发展.pptx
《主题8学前儿童言语的发展.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题8学前儿童言语的发展.pptx(32页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、主题八主题八学前儿童言语的发展学前儿童言语的发展探寻一 解析言语探寻一探寻一 解析言语解析言语 一、认识言语和语言一、认识言语和语言1.言语和语言的概念言语和语言的概念语言是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具,是一种社会上约定俗成的符号系统,是一种社会想象。言语则是对语言的运用,它既指运用语言的行为,又指运用语言所产生的结果,即说出来的话语。言语是人们运用语言工具进行交际的过程和结果,是自由结合的,具有运动状态。言语是一种心理现象。探寻一探寻一 解析言语解析言语 2.言语的种类言语的种类通常,可以把言语分为外部言语和内部言语。(1)外部言语外部言语,是指用来进行交际的言语。外部言语又
2、分为口头言语和书面言语。口头言语一个人通过自己的发音器官说出某种语言的声来表达自己的思想,并借此来进行交际的过程,称为口头言语。口头言语又可以分为两种:独白言语和对话言语。探寻一探寻一 解析言语解析言语 书面言语书面言语是人们借助某种语言的词形(文字)表达思想与情感的言语。书面言语是独白言语的一种变式。儿童首先掌握口头言语,然后才逐渐掌握书面言语。(2)内部言语内部言语是在进行思维时所伴随的言语活动。内部言语在结构上比较松散,往往不连贯,不完整,不一定遵守语法规则。探寻一探寻一 解析言语解析言语 二、言语在学前儿童心理发展中的作用二、言语在学前儿童心理发展中的作用1.儿童掌握语言的过程是儿童社
3、会化的过程儿童掌握语言的过程是儿童社会化的过程儿童的言语是为交际而产生的,也是在交际过程中发展的。2.言语与儿童的认知过程言语与儿童的认知过程由于言语的参与,使幼儿认识过程发生了质的变化。探寻一探寻一 解析言语解析言语 3.言语对儿童心理活动和行为的调节作用言语对儿童心理活动和行为的调节作用言语对幼儿心理活动和行为的调节功能,即自我调节功能,是和其概括功能自觉的分析综合功能密切联系的。探寻二 学前儿童言语的发生与发展预习内容检查:言语发生的相关研究探寻二探寻二学前儿童言语的发生与发展学前儿童言语的发生与发展 一、学前儿童言语的发生一、学前儿童言语的发生言语发生的准备包括了两个方面的内容:发音准
4、备和理解语词的准备。前者包括发出声音和说出最初的词,后者包括辨别和对词语的理解。探寻二探寻二学前儿童言语的发生与发展学前儿童言语的发生与发展 1.言语发音的准备言语发音的准备婴儿的发音准备大致经历三个阶段:(1)简单发音阶段(13月)视频三个月宝宝和爸爸的搞笑对话系列(一).mp4新生儿因呼吸而发声,哭是儿童最初的发音。这阶段的发音是一种本能行为,天生聋哑的儿童也能发出这些声音。(2)连续音节阶段(48月)(3)模仿发音学话萌发阶段(912月)探寻二探寻二学前儿童言语的发生与发展学前儿童言语的发生与发展 2.语音理解的准备语音理解的准备(1)语音知觉能力的准备)语音知觉能力的准备婴儿对言语刺激
5、是非常敏感的,出生不到婴儿对言语刺激是非常敏感的,出生不到10天的儿童就能区分语音和其他天的儿童就能区分语音和其他声音,并对语音表现出明显的声音,并对语音表现出明显的“偏爱偏爱”。(2)语词理解的准备)语词理解的准备这时,引起儿童反应的主要是语调与整个情境(如说话人的动作表情等),而不是词这时,引起儿童反应的主要是语调与整个情境(如说话人的动作表情等),而不是词的意义。的意义。八九个月的婴儿已经能八九个月的婴儿已经能“听懂听懂”成人的一些言语,表现为能对言语做出相应的反应。成人的一些言语,表现为能对言语做出相应的反应。探寻二探寻二学前儿童言语的发生与发展学前儿童言语的发生与发展 二、学前儿童言
6、语的形成二、学前儿童言语的形成从从1岁起,儿童进入了正式学习语言的阶段。岁起,儿童进入了正式学习语言的阶段。儿童言语发展的基本规律是:先听懂,后会说。儿童言语发展的基本规律是:先听懂,后会说。婴儿期,儿童口语的发展可分为两个大的阶段:婴儿期,儿童口语的发展可分为两个大的阶段:1.不完整句阶段不完整句阶段(1)单词句阶段()单词句阶段(11.5岁)视频岁)视频0001.优优酷网酷网-搞笑儿童!双胞胎宝搞笑儿童!双胞胎宝宝的搞笑宝的搞笑对话对话.flv这个阶段儿童言语的发展主要反映在言语理解方面。同时,他们开始主这个阶段儿童言语的发展主要反映在言语理解方面。同时,他们开始主动说出有一定意义的词。动
7、说出有一定意义的词。探寻二探寻二学前儿童言语的发生与发展学前儿童言语的发生与发展 这一阶段儿童说出词有以下特点:这一阶段儿童说出词有以下特点:单音重叠。单音重叠。这阶段的孩子喜欢说重叠的字音,如这阶段的孩子喜欢说重叠的字音,如“娃娃、帽帽、衣衣娃娃、帽帽、衣衣”等,还喜欢用象声词代表物体的名称,例如,把汽车叫做等,还喜欢用象声词代表物体的名称,例如,把汽车叫做“滴滴滴滴”,把小狗叫做,把小狗叫做“汪汪汪汪”等。等。一词多义。一词多义。以词代句。以词代句。这阶段的孩子不仅用一个词代表多种物体,而且用一个词代这阶段的孩子不仅用一个词代表多种物体,而且用一个词代表一个句子,因此这阶段称为表一个句子,
8、因此这阶段称为“单词句单词句”时期。时期。探寻二探寻二学前儿童言语的发生与发展学前儿童言语的发生与发展 (2)双词句(电报句)阶段()双词句(电报句)阶段(1.52岁)岁)这一阶段儿童言语的发展主要表现在开始说由这一阶段儿童言语的发展主要表现在开始说由双词或三词组合在一起的句子。双词或三词组合在一起的句子。好像成人的电报式文件,故也称为好像成人的电报式文件,故也称为“电报句电报句”或或“电报式语音电报式语音”。2.完整句阶段完整句阶段 这个阶段儿童言语的发展主要表现在两个方面:这个阶段儿童言语的发展主要表现在两个方面:(1)能说完整的简单句,并出现复合句。)能说完整的简单句,并出现复合句。(2
9、)词汇量迅速增加)词汇量迅速增加23岁儿童的词汇增长非常迅速,几乎每天都能掌握新岁儿童的词汇增长非常迅速,几乎每天都能掌握新词,而且他们学习新词的积极性非常高。词,而且他们学习新词的积极性非常高。探寻二探寻二学前儿童言语的发生与发展学前儿童言语的发生与发展 三三、学前儿童言语发展的主要特征、学前儿童言语发展的主要特征儿童出生以后,在环境和成人的影响下,言语不断发展,进入幼儿期后,言语发展表现在口头言语和书面言语的准备两个方面。1.口头言语的发展特征口头言语的发展特征(1)逐渐掌握了本族语言的全部语音幼儿期,主要是在4岁左右,语音意识明显地发展起来。幼儿语音意识形成主要表现:能够评价别人发音的特
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 学前 儿童 言语 发展
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。