ppt我的专业成长之路(优秀课件).ppt
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1、我的专业成长之路中心小学:李凤菊中心小学:李凤菊 我不是什么名师,我只是一位行走在我不是什么名师,我只是一位行走在教育理想与现实之间的草根型老师!教育理想与现实之间的草根型老师!我就像一只蜗牛,虽生于田野,却志我就像一只蜗牛,虽生于田野,却志向远大!我就像一只蜗牛,虽行动缓慢,向远大!我就像一只蜗牛,虽行动缓慢,却始终保持爬行的姿态!却始终保持爬行的姿态!题记学习学习:夯实专业成长基础夯实专业成长基础反思:加快专业成长步伐反思:加快专业成长步伐 科研:激发专业成长动力科研:激发专业成长动力 一一二二三三专业成长之路(一)做一个喜欢阅读的老师(一)做一个喜欢阅读的老师一、学习:夯实专业成长基础教
2、师应有的阅读习惯教师应有的阅读习惯一、读教育经典:真正的经典永恒而平易一、读教育经典:真正的经典永恒而平易二、读教育报刊:了解同行在思考什么二、读教育报刊:了解同行在思考什么三、读人文书籍:拓展自己的人文视野三、读人文书籍:拓展自己的人文视野四、读儿童文学:走进孩子的心灵四、读儿童文学:走进孩子的心灵 特级教师特级教师.李镇西李镇西 学习是教师生存发展的重要实践活动,也是学习是教师生存发展的重要实践活动,也是教师成长为名师的一个重要途径。教师成长为名师的一个重要途径。一读经典教育书籍:改变我们的教育观念一读经典教育书籍:改变我们的教育观念“要天天看书,终生以要天天看书,终生以书籍为友,这是一天
3、也书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。充实着思想的江河。”(苏霍姆林斯基)(苏霍姆林斯基)读教育经典书籍:改变我们的教育观念读教育经典书籍:改变我们的教育观念 韩兴娥的韩兴娥的“课课内海量阅读内海量阅读”。她说:她说:“让学生的让学生的眼睛浸泡在铅字中,眼睛浸泡在铅字中,让耳朵浸泡在读书让耳朵浸泡在读书声中,让心灵和大声中,让心灵和大脑震荡在感动和思脑震荡在感动和思维中,这才是一个维中,这才是一个语文老师的责任所语文老师的责任所在。在。”不管怎样,总要读书。不管怎样,总要善良。不管怎样,总要读书。不管怎样,总要善良。不管怎样,总要心向光明!不管怎样,总
4、要心向光明!她对学生如是说。她对学生如是说。工资再低也要买书,交情再浅也要送书,屋子工资再低也要买书,交情再浅也要送书,屋子再小也要藏书,工作再忙也要读书。再小也要藏书,工作再忙也要读书。她对年轻她对年轻教师如是说。教师如是说。读教育经典书籍:解决我们的教育困惑读教育经典书籍:解决我们的教育困惑教育,每天都充满教育,每天都充满着悬念!这里的着悬念!这里的“悬悬念念”,主要就是我们,主要就是我们通常所说的通常所说的“教育的教育的难题难题”。期待着每一。期待着每一天的天的“悬念悬念”,进而,进而研究、解决不期而遇研究、解决不期而遇的的“悬念悬念”,并享受,并享受解开解开“悬念悬念”后的喜后的喜悦。
5、然后又期待着下悦。然后又期待着下一个一个“悬念悬念”的产的产生。生。读教育经典书籍:解决我们的教育困惑读教育经典书籍:解决我们的教育困惑 本书从教师的思维方式本书从教师的思维方式入手,通过入手,通过90个案例讨论个案例讨论教师思维方式对教育教学教师思维方式对教育教学的影响,帮助教师的影响,帮助教师“认识认识自我自我”。分两部分,上篇。分两部分,上篇主要剖析了教师的各种常主要剖析了教师的各种常见不良思维方式,重在见不良思维方式,重在“破破”;下篇则主要是讨论;下篇则主要是讨论教师应持的思维方式,重教师应持的思维方式,重在在“立立”。本书是开启教师思维本书是开启教师思维的一本佳作。也是一本新的一本
6、佳作。也是一本新教师、班主任工作的优秀教师、班主任工作的优秀指导读本。指导读本。读教育经典书籍:解决我们的教育困惑读教育经典书籍:解决我们的教育困惑 一堂好课最重要一堂好课最重要的标准就是:的标准就是:课堂是课堂是孩子的,把课堂还给孩子的,把课堂还给孩子。孩子。一个高效率的一个高效率的课堂才是一个好的课课堂才是一个好的课堂,所以,评价一堂堂,所以,评价一堂课不是评价老师在课课不是评价老师在课堂里面滔滔不绝口吐堂里面滔滔不绝口吐莲花多么精彩,而最莲花多么精彩,而最重要的孩子们得到了重要的孩子们得到了什么,孩子在课堂里什么,孩子在课堂里是不是主动的快乐的。是不是主动的快乐的。读教育经典书籍:读教育
7、经典书籍:提高我的教学能力提高我的教学能力 有多年一线教学经验的有多年一线教学经验的教育专家王晓春老师,在教育专家王晓春老师,在本书中力图帮助广大教师本书中力图帮助广大教师搞清课堂是什么、课堂管搞清课堂是什么、课堂管理与其他成人管理的差异,理与其他成人管理的差异,确立正确的课堂管理理念,确立正确的课堂管理理念,掌握创建有安全感的、有掌握创建有安全感的、有秩序的、有效的课堂的管秩序的、有效的课堂的管理策略,让您生出感慨:理策略,让您生出感慨:课堂管理,会者不难课堂管理,会者不难!读教育经典书籍:提高我的教学能力读教育经典书籍:提高我的教学能力读教育经典书籍:提高我们的教学能力读教育经典书籍:提高
8、我们的教学能力 班级读书会班级读书会ABC会向你全面介绍一种指会向你全面介绍一种指导学生进行广泛而持久导学生进行广泛而持久阅读的好形式阅读的好形式班级班级读书会。本书具体展示读书会。本书具体展示了组织和开展班级读书了组织和开展班级读书会的方法与策略,既有会的方法与策略,既有理论上的建构,同时也理论上的建构,同时也有实践操作层面的具体有实践操作层面的具体指导,是开展班级读书指导,是开展班级读书会和指导儿童阅读的教会和指导儿童阅读的教师必备用书。师必备用书。读教育经典书籍,提高我的教学能力读教育经典书籍,提高我的教学能力 今天讲课比昨天今天讲课比昨天有新的突破,语言比有新的突破,语言比昨天更吸引人
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