第二节-探究环境污染对生物的影响人教版ppt课件.ppt
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1、第二节第二节 探究环境污染对生物的影响探究环境污染对生物的影响人人类类影影响响环环境境环环境境影影响响人人类类 l教学目标教学目标:l1.1.以酸雨或废电池的危害为例,说明环境污染对生物的不良以酸雨或废电池的危害为例,说明环境污染对生物的不良影响。影响。l2.2.设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。l3.3.认同环境污染对生物的影响,提高环保意识。认同环境污染对生物的影响,提高环保意识。二、酸雨的形成二、酸雨的形成二、酸雨的形成二、酸雨的形成酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成
2、的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。1.1.原因原因工厂燃烧含硫量高的煤工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气机动车排放的尾气2.2.过程过程3.3.成分成分水、硫酸、硝酸水、硫酸、硝酸1 1、什么是酸雨?它是怎么形成的?、什么是酸雨?它是怎么形成的?答:(答:(1 1)酸雨:)酸雨:。(2 2)酸雨的形成主要是:)酸雨的形成主要是:所致。所致。指指PHPH值小于值小于5.65.6的雨水的雨水燃烧矿物燃料而向大气燃烧矿物燃料而向大气中排放中
3、排放SOSO2 2和氮氧化物和氮氧化物、我国酸雨的类型和分布、我国酸雨的类型和分布(1 1)类型:我国酸雨主要是)类型:我国酸雨主要是型酸雨。型酸雨。(2 2)分布:我国酸雨主要分布在)分布:我国酸雨主要分布在地区,地区,地区成为了酸雨的重灾区。地区成为了酸雨的重灾区。硫酸硫酸东南部东南部南方南方一、酸雨危害及防治一、酸雨危害及防治一、酸雨危害及防治一、酸雨危害及防治、酸雨的危害、酸雨的危害()危及人体健康。()危及人体健康。()使河水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡。()使河水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡。()使土壤酸化,危害森林和农作物生长。()使土壤酸化,危害森林和农作物生长
4、。()腐蚀建筑物和文物古迹。()腐蚀建筑物和文物古迹。、酸雨的防治措施:、酸雨的防治措施:(1 1)根本途径:)根本途径:。(2 2)有效措施:)有效措施:。减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放研究煤炭中硫资源的综合开发和利用研究煤炭中硫资源的综合开发和利用()必要行动:()必要行动:加强国家间的合作。加强国家间的合作。酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害森林森林森林森林酸雨的成因酸雨的成因酸雨的成因酸雨的成因l硫的液相催化反应:硫的液相催化反应:l2SO2SO2 2(g)(g)+O+O2 2(g)(g)+2H+2H2 2O(l)O(l)HH2 2SOSO4 4
5、(aq)(aq)lSOSO2 2+O+O2 2 SOSO3 3+O+OlSOSO3 3+H+H2 2O HO H2 2SOSO4 4(aq)(aq)l总的化学反应方程式:总的化学反应方程式:S+OS+O2 2(点燃点燃)SOSO2 2 2SO 2SO2 2+2H+2H2 2O+OO+O2 22H2H2 2SOSO4 4l氮的氧化物溶于水形成酸:氮的氧化物溶于水形成酸:a.NOHNOa.NOHNO3 3l2NO+O2NO+O2 22NO2NO2 2+3NO+3NO2 2+H+H2 2O=2HNOO=2HNO3 3+NO+NOl总的化学反应方程式:总的化学反应方程式:4NO+2H4NO+2H2 2
6、O+3OO+3O2 24HNO4HNO3 3b.NOb.NO2 2HNOHNO3 3l总的化学反应方程式:总的化学反应方程式:4NO4NO2 2+2H+2H2 2O+OO+O2 24HNO4HNO3 3酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害建筑建筑建筑建筑酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨破坏的森林酸雨破坏的森林水污染水污染水污染水污染污水毒死小牛污水毒死小牛污水毒死小牛污水毒死小牛污水毒死水生动物污水毒死水生动物污水毒死水生动物污水毒死水生动物探究酸雨对植物幼苗生长的影响探究酸雨对植物幼苗生长的影响合作与交流
7、(请展示你的才华)合作与交流(请展示你的才华)1 1、提出问题:酸雨对生生物有影响吗、提出问题:酸雨对生生物有影响吗2 2、作出假设:、作出假设:3 3、设计对照实验:、设计对照实验:本实验的变量是:酸雨本实验的变量是:酸雨实验组处理:实验组处理:对照组处理:对照组处理:结合课本结合课本P36P36的提示回答下列问题:的提示回答下列问题:4 4、预期实验结果及推论:、预期实验结果及推论:酸雨对生生物有影响酸雨对生生物有影响 酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢?根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗?对生物的影响呢?
8、根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗?有了方案,再尝试完成它。有了方案,再尝试完成它。提提提提 示示示示l可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。l是否需要设计对照实验?如果需要的话,应当怎样设计是否需要设计对照实验?如果需要的话,应当怎样设计?l本实验需要进行数量统计吗?本实验需要进行数量统计吗?l可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨,把可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨,把pHpH控制控制在在4 4。l只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,实只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,实验结果才可靠?验结果才可靠?l
9、设计一个表格,记录观察和实验的结果。设计一个表格,记录观察和实验的结果。继续继续实验步骤参考答案实验步骤参考答案采用采用PH=4PH=4的酸雨进行实验,设置清水作为对照的酸雨进行实验,设置清水作为对照在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在相同适宜的环境中培养,每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的在相同适宜的环境中培养,每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的酸雨,每天两次向乙盆中喷洒定量的清水,每天观察记录一次酸雨,每天两次向乙盆中喷洒定量的清水,每天观察记录一次一周后,分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度一周后,分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度预期
10、实验结果与分析预期实验结果与分析:1 1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异,说明、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异,说明 2 2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好,说明、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好,说明3 3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好,说明、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好,说明酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长有促进作用酸雨对植物幼苗的生长有促进作用酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用酸雨的形成酸雨的形成酸雨的形成酸雨的形成讨论讨论l模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?查查资
11、料,酸雨含有模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?查查资料,酸雨含有什么成分?什么成分?l酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?酸雨和模拟雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,酸雨和模拟雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸模拟酸雨的成分是水和醋酸不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,
12、酸雨甚而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。至可以造成跨越地域、跨国界的危害。参考答案参考答案进一步探究进一步探究进一步探究进一步探究 收集当地的雨水,用收集当地的雨水,用pHpH试纸测定试纸测定pHpH,看看是否是酸雨?如,看看是否是酸雨?如果是酸雨,你能分析其成因吗?果是酸雨,你能分析其成因吗?酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害森林森林森林森林l1992199319921993年对马尾松针叶林和香樟常绿阔叶林进行了研究。年对马尾松针叶林和香樟常绿阔叶林进行了研究。由表看出,南山马尾松林和樟树常绿阔叶林与其他正常的林由表看出,南山马尾
13、松林和樟树常绿阔叶林与其他正常的林分相比树林净生产力要低得多,尤其马尾松林更甚。市内真分相比树林净生产力要低得多,尤其马尾松林更甚。市内真武山马尾松针叶内积蓄武山马尾松针叶内积蓄S S和和F F的量比郊区绍云山的高出的量比郊区绍云山的高出2.32.3倍,倍,由此可见,市区森林除了由此可见,市区森林除了SOSO2 2外,氟化物对森林衰亡的影响也外,氟化物对森林衰亡的影响也不容忽视。不容忽视。酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害建筑建筑建筑建筑l 酸雨首先使石灰石或石灰石质的石头酸雨首先使石灰石或石灰石质的石头(如大理石和粗陶土如大理石和粗陶土)受侵蚀,即使在湿度很小时也能如此。酸雨落在哪里,
14、就腐受侵蚀,即使在湿度很小时也能如此。酸雨落在哪里,就腐蚀那里的建筑物、纪念碑、塑像、上下水道等。华盛顿附近蚀那里的建筑物、纪念碑、塑像、上下水道等。华盛顿附近的林肯纪念像自的林肯纪念像自19921992年以来已被酸雨侵蚀掉年以来已被酸雨侵蚀掉8 8毫米的大理石毫米的大理石;法国鲁昂教堂表面受浸蚀,雕像的脸已无凹凸感,变成平脸法国鲁昂教堂表面受浸蚀,雕像的脸已无凹凸感,变成平脸;波兰克拉科夫币石像受到严重浸蚀,致使有的专家提出将波兰克拉科夫币石像受到严重浸蚀,致使有的专家提出将其放入博物馆保藏。此外,又如挪威南部的下水道也已遭到其放入博物馆保藏。此外,又如挪威南部的下水道也已遭到酸雨的严重破坏
15、。酸雨的严重破坏。酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害农业农业农业农业实 验 组(幼苗叶面用酸液喷洒)对 比 组(幼苗叶面用自来水喷洒)编 号 第1次 第2次 增高 编 号第1次 第2次 增高 3cm3.5cm0.5cm 3cm7cm4cm幼苗发黄萎缩,倾斜幼苗嫩绿直挺 4cm4.5cm0.5cm 3cm7cm4cm幼苗发黄萎缩,倾斜长势良好,挺直 3cm3.3cm0.3cm 3cm6cm3cm幼苗发黄萎缩,倾斜幼苗翠绿,挺直平均增高0.43cm平均增高3.7cm结论 酸雨使植物幼苗生长缓慢,甚至死亡。酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害生物生物生物生物l 一般说来,酸雨的一般说来,酸
16、雨的pHpH是在皮肤和胃肠系统允许范围内的,对人体不是在皮肤和胃肠系统允许范围内的,对人体不产生直接危害,而是以间接的方法,将河水中有毒全属如汞、铅、产生直接危害,而是以间接的方法,将河水中有毒全属如汞、铅、铬、铝或铜通过三条途径引入食物链危害人体:铬、铝或铜通过三条途径引入食物链危害人体:(1)(1)酸雨使湖水或河水中的有毒金属化合物如甲基汞沉淀下来,酸雨使湖水或河水中的有毒金属化合物如甲基汞沉淀下来,留在饮水中或被鱼吸收,人通过吃鱼受害。留在饮水中或被鱼吸收,人通过吃鱼受害。(2)(2)在中和能力弱的土壤中,正常固定在土壤中的金属被酸雨洗在中和能力弱的土壤中,正常固定在土壤中的金属被酸雨洗
17、涤,流入湖或河中,或渗入含水层,污染饮水水源。涤,流入湖或河中,或渗入含水层,污染饮水水源。(3)(3)酸性强的饮用水浸蚀容器和管道的金属部分,增加饮水中的酸性强的饮用水浸蚀容器和管道的金属部分,增加饮水中的金属含量危及人体。如瑞典儿童饮用含铜量高的酸性水质而发生金属含量危及人体。如瑞典儿童饮用含铜量高的酸性水质而发生腹泻的症状。美国纽约州和宾夕法尼亚州饮水中的含铅量已超过腹泻的症状。美国纽约州和宾夕法尼亚州饮水中的含铅量已超过安全标准。另外,最近在如里福尼亚州的一次安全标准。另外,最近在如里福尼亚州的一次pHpH值为值为1.71.7的酸雾,的酸雾,使使3030多个跑步者中十多个人当场昏倒。多
18、个跑步者中十多个人当场昏倒。酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害酸雨的危害生物生物生物生物建筑建筑建筑建筑水体水体水体水体农业农业农业农业森林森林森林森林探究探究探究探究:废电池对生物的影响废电池对生物的影响废电池对生物的影响废电池对生物的影响l无论是普通的干电池,还是电子手表中的纽扣电池,里无论是普通的干电池,还是电子手表中的纽扣电池,里面都含有多种化学物质,有的还含有汞、银、镉等重金面都含有多种化学物质,有的还含有汞、银、镉等重金属。我国是世界上电池消费大国,每年用掉的电池数以属。我国是世界上电池消费大国,每年用掉的电池数以亿计。然而,我国目前废电池的回收率却很低,大量废亿计。然而,我国目前废电
19、池的回收率却很低,大量废电池随着垃圾扔掉了,有些甚至随地乱丢。电池里面的电池随着垃圾扔掉了,有些甚至随地乱丢。电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里,污染土壤,并随着土壤中水分的移动,进漏到土壤里,污染土壤,并随着土壤中水分的移动,进一步污染河流、湖泊和海洋,直至进入多种生物和人的一步污染河流、湖泊和海洋,直至进入多种生物和人的体内。体内。l你也许会想你也许会想“废电池内的污染物真的会对生物产生危害吗?废电池内的污染物真的会对生物产生危害吗?如果产生的话,这些危害会有哪些表现呢,如果产生的话,这些危害会有哪些表现呢,
20、”甚至有人会说甚至有人会说“一节小小的废电池,扔就扔了,事情有那么严重吗?一节小小的废电池,扔就扔了,事情有那么严重吗?”请请你针对白已提出的问题,作出假设,简要写出假设的依据,你针对白已提出的问题,作出假设,简要写出假设的依据,设计一个实验方案,通过实验检验自己的假设是否正确,并设计一个实验方案,通过实验检验自己的假设是否正确,并用事实说服那些不以为然的人。用事实说服那些不以为然的人。为了探究废电池对水体的污染,某同学设计了以下实验步骤:为了探究废电池对水体的污染,某同学设计了以下实验步骤:(1 1)将一节)将一节5 5号电池破碎,浸泡在号电池破碎,浸泡在10001000毫升的清水中毫升的清
21、水中2 23 3天;天;(2 2)在)在4 4只鱼缸上分别贴上标签只鱼缸上分别贴上标签A A、B B、C C、D D;(3 3)在)在4 4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;(4 4)在四只鱼缸中分别加入)在四只鱼缸中分别加入5050毫升、毫升、100100毫升、毫升、200200毫升、毫升、400400毫升废毫升废电池浸出液;电池浸出液;(5 5)再向各鱼缸中分别放入三条金鱼,定时喂养同种饲料,观察并)再向各鱼缸中分别放入三条金鱼,定时喂养同种饲料,观察并记录情况。结果见下表:记录情况。结果见下表:A AB BC CD D所加浸出液的体积所加浸出
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