第8册美术教案《节目》.doc

“学程导航”课时教学计划
施教日期 年 月 日
教学
内容
节日
共几课时
1
课型
新授
第几课时
1
教学
目标
1．通过观察和回忆节日里难忘的事、难忘的人和难忘的情景，展开丰富的想像，大胆表达自己的所感所想。
2．培养学生的分析观察能力和联想能力，激发学生对生活和传统文化的热爱。
3．以《节日》为题创作一幅画，画面应该洋溢着节日的气氛。
教学重点、难点
教学重点：着重利用多方面的信息让学生感受和表现节日的多彩。
教学难点：回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中最具有表现力的一面。
教学资源
范画、作画工具、课件等。
学程预设
导航策略
调整反思

一、故事欣赏
一起来讲讲关于节日的故事。

二、游戏猜谜
学生回答。

三、讨论探究
说说你知道的节日中，有哪些有趣的让我们难忘的情境呢？

四、欣赏多媒体
观看节日活动片段.具有民族代表的节日
如:中国的春节,元宵节,西方的圣诞节...

五、讨论绘画制作
请学生联系自己所带的绘画工具和材料进行讨论绘画或制作一幅有节日气氛的画面。
六、评价总结
选出喜欢的作品评出最佳创意奖,最佳制作奖……

一、故事导课
节日故事导入,激发学生兴趣,丰富学生情感体验,为下面的学生制作做好铺垫。
春节的由来：据介绍，相传中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。
这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人教村东头的老婆婆驱赶年兽的方法：在门贴大红纸，屋内烛火通明，院内还有“砰砰啪啪”的炸响声。“年”来的时候，浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。
从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
二、游戏猜谜
学生根据内容猜测相关的节日,使学生从重了解中国传统节日的丰富和内涵。
三、讨论探究
说说自己知道那些节日, 组织学生讨论讲述自己喜欢的节日,有何特有的活动和风俗、节日给我们带来的乐趣。
四、欣赏多媒体
教师给学生播放邮箱里节日的卡片,给学生观看节日活动片段，具有民族代表的节日，如：中国的春节,元宵节,西方的圣诞节……
五、讨论绘画制作
请学生联系自己所带的绘画工具和材料进行讨论绘画或制作一幅有节日气氛的画面。
六、评价总结
学生互相评价,让学生下位饶小组自由走动,再有针对性的评价,选出喜欢的作品评出最佳创意奖,最佳制作奖……
七、课的延伸
让学生从文学,音乐等多方面感受节日,寻找有关节日的成语,丰富学生的情感体验。