电阻的测量导学案.doc

李店镇初级中学“433”模式集体备课导学案

年级_九年级上册 学科__物理__ 主备人： 王新广 审核人：___李斌洲____

课 题
电 阻 的 测 量
课型
授新(分组实验）
学习目标
1.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.
2.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.
3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.
学习重点
根据实验原理设计电路图，并能使用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压。
学习难点
引导设计实验、分析实验数据，发现规律。
学法指导
自主学习-合作探究-交流展示-巩固提升
教 具
电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、电源、开关、导线若干。（20组）
教　学　过　程
教学环节
教 学 内 容
教师复备栏
学生笔记栏
自主学习
1． 欧姆定律的公式： ；两个变形式分别是 和

2．用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过
这段导体的电流为0.4 A，计算这段导体的电阻是多少？

启发：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R=求算出来。
要利用变形公式R=求电阻，需要知道U、I值，怎么能知道电阻两端的电压和电流呢？
3． 测量未知电阻阻值的方法之一是用 测出电阻两端的
，用 测出流过电阻的 ，然后根据
计算出阻值，此方法称 _________法。

合作探究

《伏安法测电阻》
1、实验原理：
2、需要测量的物理量 和
实验器材： 、 、 、待测电阻、电源、开关、导线若干。
3、 设计实验电路，并按电路图连接实物.
实验中，滑动变阻器的作用是：
。

4、设计实验数据记录表：

5.分析数据：比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？
，你对这一现象的解释是 。
为减小实验的误差，可求小灯泡电阻的平均值：= Ω
6、连接电路时应注意的问题有：
（1）
（2）
（3）

交流展示
1.想想做做：某同学在测量小灯泡电阻时得到如下数据:
次数
U/V
I/A
R/Ω
发光情况
1
1
0.2

微弱
2
2
0.25

暗
3
3
0.3

亮

分析数据：比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？为减小实验的误差，能否求小灯泡电阻的平均值？为什么？ ， 。
2.在用“伏安法测导体电阻”的实验中
（1）小强连接的实物图如图，还有两根未连上，请帮助其完成实物图连接。  
（2）小强在完成电路图连接后，开始进行如下实验：
第一步：调节滑动变阻器的滑片P至　　　　端（填Ａ或Ｂ），使连入电路中电阻最大。
第二步：闭合开关S，调节滑片P的位置，读出电流表和电压表的示数并记录数据。
第三步：断开开关S，根据电压值和电流值，求出R。
（3）若电压表和电流表的示数如图所示，则R＝　　　　　。 
（4）从实验步骤看，存在的主要缺陷是　　　　　　　　　　　　

巩固提升
1、完成课后“动手动脑学物理”
2.莎莎同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图。小灯泡上标有”3.8V”字样，请完成和解答下列问题。

（1）在图甲中a、b分别是　　　、　　　　　表。
（2）根据实验电路图，在图乙中用笔画线代替导线，补充完成实物图连接。
（3）把最后一根导线连接完毕后，立即看到灯泡发光,电压表和电流表都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是　　　　　　　
和 　　　 　 。
（4）若实验中所用器材良好，但莎莎同学在实验中发现闭合开关后，小灯泡不亮，且电流表无示数，电压表有示数,则电路中发生故障的原因是________造成的（填代号）。
A.灯泡L短路 B.灯泡L断路
C.滑动变阻器某处开路 D.开关S接触不良
（5）故障排除后，莎莎同学测出了三组数据，如下表所示，表中U、I、R分别表示灯泡的电压、电流和电阻，请你计算出三次实验对应的灯泡电阻并填入表中的空格内

实验次数
1
2
3
电压/V
3.8
2.4

电流/A
0.38
0.3

电阻/Ω

灯泡亮度
亮
较亮
暗

（6）分析表格中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 ，造成这个原因是： 。
3.电阻Rx的阻值估计在6—10Ω之间，小红同学利用以下元件测量Rx的阻值，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。
(1)请在实物图上补画所缺的一根导线。
(2)在连接电路时，开关应_____；闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的____端。(选填“A”或“B”)
(3) 若某次测量时，两电表示数如下图所示，则I=___A,U=___V
(4)根据实验数据可得Rx=______Ω。

4用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，R0阻值已知。
(1）将实验过程补充完整：
a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
b．闭合开关，__________________________________________。
c．断开开关，整理器材。
(2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx＝______。
(3） 写出本实验中滑动变阻器的作用：_________________________。
(4） 写出本实验中R0和V1的作用相当于____________。

思考题：
如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻Rx的阻值，同学们设计了如图所示四种电路，其中可行的方法有（电源电压未知）（ ）

A.（1）（3）      B.（2）（3）
C.（2）（4）  D.（1）（4）
教学反思