九年级语文下册20.黄生借书说-练习鲁教版.doc

《黄生借书说》
  1. 给下面加点的字注音。
    惴惴（    ）                     庋藏（    ）              俟异日（    ）
    形诸梦（    ）           辄（    ）           素蟫（    ）

  2. 解释加点的词。
    （1）授以书而告之（    ）
    （2）非独书为然（    ）
    （3）若业为吾所有（    ）
    （4）姑俊异日观云尔（    ）（    ）
    （5）归而形诸梦（    ）
    （6）然则予固不幸而遇张乎（    ）（    ）

［课内阅读，整体感悟］
  3. 下面句中加点的词古今意义没有变化的一项是（    ）
    A. 而少时之岁月为可惜也
    B. 然则予固不幸而遇张乎
    C. 子孙弃者无论焉
    D. 若业为吾所有

  4. 下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是（    ）
    例：若业为吾所有
    A. 非独书为然
    B. 而少时之岁月为可惜也
    C. 为一说，使与书俱
    D. 而身为宋国笑

  5. 按要求填空。
    （1）《黄生借书说》选自《_______》，作者是_______（朝代）的_______，字________，号_________，又号_________。
    （2）“说”是古代的一种_____________的文体，课题的“说”是________意思。
    （3）课文中的第一人称代词有________，写出3个自己所学过的第二人称代词。
    （4）课文为了论证“__________”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）__________，（2）___________，（3）____________。

［课外阅读·拓展提高］
    （甲）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
    （乙）今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
    为一说，使与书俱。
  6. 作者幼时借书有过怎样的遭遇，黄生借书受到怎样的优待？
    __________________________________________

  7. 乙段中，作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）
    ________________________________________

  8. 甲段从正反两个方面来论证。正面是______________，反面是______________。

  9. 最后一段起什么作用？

［发现创新］
  10. 翻译下列句子。
    （1）往借不与，归而形诸梦。其切如是。
    ____________________
    （2）而少时之岁月为可惜也。
    ______________________
    （3）姑俊异日观云尔。
    _______________________

《黄生借书说》
  1. zhuì         guǐ           sì        zhū           zhé           yín
  2. 略（参见课文注释）
  3. D           4. D
  5. （1）（参见课文注解①）
    （2）叙事兼议论；说说。
    （3）吾，余，予；尔，汝，子。
    （4）“书非借不能读”①藏书者和借书者对书的不同态度的对比；②藏书者和借书者不同心理的对比；③作者过去和现在对书的不同态度的对比。
  6. 作者的遭遇是“张氏之吝书”，“予固不幸而遇张”。黄生则是“予之公书”，“生固幸而遇予”。
  7. “知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。”
  8. 正面是幼年在借书不得后求书愈切的心理支配下，读书效率很高。反面是做官后藏书不少反而不读书。
  9. 照应开头“授以书而告之”，结束全文，进一步表示对黄生的殷切期望。
  10. 略（参见译文）
    课后习题
    第一题：
    作者的遭遇是“张氏之吝书”，“予固不幸而遇张”。黄生遇到的则是“予之公书”，“生固幸而遇予”。
    第二题：
    “书非借不能读”的观点。从三方面进行论述的：首先泛举历史上的例证，天子、官宦豪门和富有之家都是以书为装饰品，实际上并不读书。再以读自家所有的书和读借自别人的书，两种不同心理的对比来论说只有借来的书才能认真读的道理，并以自己切身的经历和体会加以印证。最后以自己当年的贫寒境遇和黄生相对照，使黄生感知能借到书读的幸运，以激励其勤奋读书的上进心。
    第三题：略
    第四题：
  1. 独：只是。          然：这样。
  2. 与：给。             形：出现。
  3. 故：所以。          辄：就。
  4. 公：公用。          吝：吝惜。           类：一样。
    第五题：略