宁静可以致远.doc

宁静“致远”
一位大学教授曾问他即将毕业的学生：“你的人生目标是什么？”学生不假思索，脱口而出：“爱情、名誉、健康、财富……”不料教授不以为然地说：“你忽视了最重要的一项——心灵的宁静。没有它，上述种种目标都会给你带来可怕的痛苦。”
老子说：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽”。尤其在经济社会深刻转型的时代，面对诱惑，有人坐卧不宁，有人与世浮沉，有人患得患失。如果一个人面对音之魅、色之炫、名之耀、利之诱，不能始终秉持一颗淡泊之心，超然于物外，深陷浮躁、名利的泥潭而不能自拔，终将不能干成事，更干不成大事。
郑杰在《给教师的一百条新建议》中有篇《教师要有静气》的文章写道：“教师要的是静气。就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每一个孩子对话；静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；静气就是要静得下来细细品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。静气才能平心，心一平生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。”

　　有道是：“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”这也正照应了昆曲《班昭》中的四句唱词：“最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵，好文章在孤灯下。”只有我们以甘于清贫、淡泊名利的心态，去除浮华，去除噪音，去除功利，才能守护住灵魂深处的宁静。在宁静的教书育人过程中，品味自己和学生的相互润泽，感悟岁月年轮与自己特有的教育情怀的对话；也只有在宁静中，才能感受到生命的平凡，感受到宁静自身的非凡意义，才能用自己一个平常人的体温触摸到教育那张温暖的脸，并引领自己走向远方。