第七节-哺乳动物教学设计.doc

生物
第七节 哺乳动物教学设计

石羔镇初级中学 彭楚香

教材内容分析
《哺乳动物》是新人教版教材第五单元第一章第七节。课文在“哺乳动物的主要特征”的概念上做了铺垫，课文介绍哺乳动物的主要特征和哺乳动物与人类生活的关系。
学生特征分析
从知识方面来看，初二学生对生物这门课的学习已经掌握了一定的方法。哺乳动物在生活中经常看到，对农村中学的学生来说比较熟。
教学目标
知识与技能目标：
1、识记哺乳动物的主要特征。
2、描述哺乳动物与人类的生活有什么关系。
过程与方法目标：
通过探究活动的开展，发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力。
情感与价值观目标
1、通过学习明确生物的形态结构与各自的功能相适应的特点。
2、提倡学生向身边的人群宣传“关爱生命，保护环境”的观点。
3、增强学生保护环境的意识，产生热爱环境、热爱生命的美好情感。
教学重点：
1、识记哺乳动物的主要特征。
2、描述哺乳动物与人们的生活有什么关系。
教学难点：
识记哺乳动物的主要特征。
教学过程
一、复习旧知
提问：同学们我们在之前学习了第五节鸟类，还记得我们学习了哪些知识吗？
1、鸟的呼吸有什么特点
2、鸟骨骼有什么特点 学生回忆，回答。复习旧知识，加深对旧知识的理解记忆。
二、导入新课
创设形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的图片情境。请学生辨识这些动物，讨论这些动物是否都属于哺乳动物？并说出理由。学生可能会说出这些动物都是胎生、哺乳的，体温都是恒定的等等。引出课题，今天我们就一起来学习哺乳动物的相关知识。学生积极配合，思考、回答。通过图片使学生直观了解哺乳动物。
三、自主学习
1、哺乳动物的体表 大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。
2、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫作_______。雌体用______哺育后代。所以，______、________提高了后代的成活率。
3、哺乳动物牙齿的作用是：________、________和_________食物。它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力，增强对食物的_____能力。
4、哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。
5、哺乳动物的主要特征是：＿＿＿＿＿；_____；＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
通过填空，引导学生预习，对课本有大致的了解。能带着预习时遇到的问题来听课。
四、合作探究
导入问题：
1．为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
2．兔和狼的牙齿有什么共同特点？
3．兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
4．牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
5．“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物，而不是鱼？
请小组成员相互之间把预习时没有解决的问题完成。
请小组长抽签，各小组总结分析本组需要解决的问题。
教师在幻灯片上给出答案，并适当的进行补充。
1、胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。
哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
2、有门齿和臼齿。
3、兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应。狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适。
4、牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
5、“鲸”的生殖是哺乳、胎生。用肺呼吸
小组合作讨论。
学生举手写出自己的答案。
小组展示。
小组派代表上讲台讲解。锻炼学生表达与自我展示的能力。
通过讲授法，讲解本节课的重难点。让学生明白，提高环境保护意识。
让学生明白生哺乳、胎生提高了后代的成活率。
五、课堂小结
本节课我们主要学习了哪些知识？
1、哺乳的特征：体表：＿＿＿＿，利于保持________
生殖：______、_______，有利于提高后代的_________
消化：牙齿分化为______、_______和________
神经：神经系统________，能灵敏感知外界环境_______
2、与人类的关系：食用、经济价值、维持_______平衡
六、课堂小测
1．家兔是哺乳动物，家兔的特征中属于哺乳动物的一般特征是( )
①体表被毛 ②体内有膈 ③胎生、哺乳
④消化道长 ⑤心脏四腔 ⑥大脑发达
A．①③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③④⑤⑥
2．具有“胎生和哺乳”特征的动物是( )
A．蚯蚓 B．草鱼 C．啄木鸟 D．大熊猫
3．野生动物园有①长颈鹿②章鱼③大象④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④。他分类的依据( )
A．是否分飞 B．是否会游泳 C．是否胎生哺乳 D．是否有脊椎骨
4．2012年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗羊为原型设计的。萨罗羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特点，它属于( )
A．两栖动物 B．爬行动物 C．鸟 D．哺乳动物
5．蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠( )
A．大脑发达 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．心脏有四腔
6．家兔门齿的主要功能是( )
A．撕裂食物 B．磨碎食物 C．切断食物 D．切断和撕裂食物
7．下列哪项不属于植食性动物生活的结构特点( )
A．消化管长 B．盲肠特别发达 C．犬齿发达 D．门齿和臼齿发达