初识Excel教案.doc

《初识Excel》教案
一、 学习者分析
初一学生经过第一单元的学习，已经掌握了Word的基本概念、和基本操作技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。
二、教材内容分析
1、 本节的主要内容及在本章中的地位
本节的主要内容是认识Excel的工作界面，及其组成；认识行、列和单元格；并能准确选定相关单元格及单元格区域。通过本节课的学习掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。
2、教学重点、难点：
重点：Excel窗口的组成。
难点：单元格区域的选取。
3、课时安排：1课时。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解Excel的基本功能；
（2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表窗口；
（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；
（5）学单元格及单元格区域选取的操作。
2.过程与方法
通过认识Excel窗口的组成和单元格的选取，初步认识Excel的操作界面和基本操作。
3.情感态度价值观
培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。
四、教学理念和方法
大多数软件课的教学都是以教师讲授，学生听的方式进行，这有点乏味，但是如果放任学生完全自主学习，又会造成学生毫无目的性的状况，因此，在本节课的讲授过程中，教师以Excel软件的功能简介作为导入，先通过观看视频认识Excel窗口的组成，然后设置对单元格的选取以及通过成绩运算来了解Excel的实际用途。本节课的教学设计中，运用了学生自主探究的教学模式。通过对数据表范例的基本操作，增加学生对Excel软件有初步的认识。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
教师通过创设情景引入Excel软件的教学，让学生观察视频了解Excel软件的窗口组成，通过设问、探究、演示、练习相结合，引导学生了解Excel软件的窗口组成，基本功能和操作。

２、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
了解
Excel
的基
本功能
教师：展示表格、数据管理、图表等Excel截图。
引入：如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来。
学生观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。
设计引入，并通过身边的例子来让学生对Excel软件的功能有初步的认识。激发学习兴趣
启动Excel的方法
提问：启动Excel软件的有哪些方法？
学生上机操作实践后回答，并演示启动过程。
引导学生掌握Excel软件的启动方法。
认识Excel的窗口
播放Excel软件窗口组成的视频给学生观看，并提出问题：
１．Excel软件的窗口由那些部分组成？
２．与以往学习过的软件不同处是，该软件多了哪些部分？
观看视频，并结合教材，找出答案。
（编辑栏，工作表标签）
通过视频的观看，直观地掌握Excel软件的窗口组成。
提问：
1．一个工作表中最多有多少行？多少列？
2．什么是单元格，活动单元格？
阅读课本，找出答案。
通过自主学习，理解Excel软件的行、列和单元格的概念。
知识收藏：
Excel中的基本概念

1、 编辑栏
2、 工作簿
3、 工作表
4、 单元格
5、 活动单元格
6、 填充柄
7、 单元格区域
8、 列标
9、 行标
10、 工作区
11、 工作表标签
12、 活动工作表
学生上机实践操作，并回答问题。

引导学生通过视频，掌握Excel中的基本概念。

选取单元格区域
提问：
1、怎样选取一个单元格呢？2、如何选取整行或整列的单元格呢？3、怎样选取全部单元格呢？
操作一：
选取单元格B2:D6单元格。
（如果有学生发现了正确的操作方法，请学生演示操作，否则由教师演示。）
小技巧：
利用Shift键进行快捷操作。
操作二：
选取A2单元格、单元格和C3:D5单元格。
(Ctrl键的应用。)
思考、实践后找出答案。

依实际情况让学生演练或教师演示
通过自主学习掌握调整表格列宽的操作，并引导学生探究发现调整行高的的办法。
保存文件与退出Excel
提问：如果文件已经录入完毕，需要退出，那么必需先做什么工作？该如何操作？
回忆以前Word的保存与退出回答问题，并上机操作。
根据以往学习的知识迁移到Excel文件的保存和退出。

综合练习
完成书本后面的实践
1、启动Excel。
2、选定单元D3格。
3、选定第F列。
4、选定第4行。
5、选定单元格区域B3:E6。
6、保存名为“七年级”并推出。

上机操作。

综合应用，巩固技能。
3.教学评价
（一）填空题
（1）　Excel工作表中的一格称为__________。为了标识表中的每一格，根据其所处的位置，每格都有一个名称，如图1所示，我们将当前选中的格称为__________。
（2）在默认情况下，Excel工作簿中包含________个工作表。
（二）选择题
（1）　Excel是一种_____
A．系统软件 B．程序语言软件 C．应用软件 D．操作系统软件
（2）　以下_____不是Excel的功能？
A、制作表格 B、各种复杂运算及分析 C、数据管理 D、图像处理
（3）　Excel的电子表格文件也称为_____
A．工作袋文件 B．工作簿文件 C．工作表文件 D．工作夹文件
（4）　Excel中，活动单元格右下角的小黑方块称为_____
A．注释点 B．标志点 C．活动点 D．填充柄

（三）判断题
（1）单击列标可以选中工作表的整列单元格。
（2）在Excel工作表中包括了许多行与列，其中列标号为1、2、3…，行标号为A、B、C…。
（3）在Excel工作表中行标号为1、2、3……，最多可以到65536行
４、教学资源：
Excel第一节课件.ppt

六、教学反思
本节课作为Excel电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解Excel软件的窗口，单元格和单元格区域的选取。本节课采用了探究学习方式进行组织教学，学生顺利完成教学目标，取得了良好的教学效果。反思教学设计与教学实践，总结如下：
（１）课堂的引入能引起学生学习的兴趣，为学生进一步学习创设了良好的情景。
（２）教学任务明确，学生根据教师提出的学习任务进行自主探究学习，充分调动了学生的学习积极性，注重培养学生的上机动手操作能力。
（３）本节课对基础差的学生的辅导不足，未能很好地体现对不同层次的学生进行教学，如基础差的学生，对于选取不连续单元格区域掌握的不是很好。