毛主席在花山教案.doc

《毛主席在花山》教学设计
浏阳市金江完小 潘向阳
2014年12月

学习目标：
1．认识本课生字词。理解“旮旯”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考，结合上下文体会语句的含义，在交流中不断完善、升华自己的认识。能感受主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。
4．初步领悟通过人物的语言、动作、神态描写人物的性格和思想品质。
教学重点：通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。让这样的体会落到实处是本文的难点。
课时安排：1课时
教学流程：
一、紧扣“为人民服务”揭题
1．出示:“为人民服务”（ppt1）。认识吗？（读）
2．在哪儿见过呢?（ppt2）
3．知道是谁提出的吗？（毛主席）其实，我们对毛主席并不陌生。（ppt3-7）
4. 毛主席是伟人，是诗人，也是普通的群众。今天我们要走进花山，走进毛主席的生活小事，看看他是怎样和群众打成一片的。出示《毛主席在花山》（ppt8）。读题。
5．花山在哪儿呢？毛主席在花山干什么呢？（ppt9）
二、检查预习，整体感知
1．师：昨天要求同学们预习这篇课文，下面我要考考大家。
2．检查生字词：（ppt10）
笤帚　碾子　簸箕
山旮旯　夜以继日
沏茶　舀水　一筒茶叶　炊事员
①你会读吗？
②你们发现了吗？第一组词它们都是——？（农村用的工具）（ppt）
③理解词语
“山旮旯”（方言指角落，这里指狭小偏僻的山区。）
“夜以继日”（ 以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。）
3．想一想，课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事？(ppt11)（请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子）
你有什么感想？（可以看出来，毛主席不愿为自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭，还给群众沏茶喝，帮他们推碾子，充分表现出毛主席关心群众，为群众着想的好作风。）
三、精读，潜心理解
1．虽然我们没有见过主席的音容笑貌，没有听过他铿锵有力的声音，但这篇文章却让我们看到了一个真实的主席。让我们走进文本，去细细品位主席的一言一行带给我们的感动。
2．因为担心碾米的声音影响主席的工作，警卫员让乡亲们到别处去碾米了。虽然瞒着毛主席，但细心的毛主席还是发觉了。
ppt12
毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下。“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。”
①这怎么行？什么不行？（只有两台碾子，会耽误一半人的正常吃饭）
②谁认为行？理由是什么？（对您的干扰太大）
③然而主席却认为不行，让我们把目光聚焦在主席的语言、动作、神态上。穿插感悟读。
④是啊，一切为了人民，为了人民的一切，这就是为人民服务的真谛。

毛主席要求警卫员“尽快把乡亲们请到这里来碾米”，警卫员“拔腿就走”。这时，毛主席又嘱咐了警卫员什么？
ppt13
“注意抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。
这是毛主席对警卫员说的话，提醒他要注意工作方法。从这两句话中，我们可以体会到毛主席与群众的情谊，可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和蔼，态度是那样诚恳。

乡亲们回来碾米了。毛主席让警卫员把茶叶送给炊事员，沏茶给碾米的群众。警卫员为什么“站在那里，表示为难”？ （这筒茶叶是在南方工作的同志送的，转了几道手才送到毛主席这里，他一直没舍得喝。）
毛主席对警卫员说了什么？
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主席说：“你想过没有？我们没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”
①今天的局面是怎样的局面？
②“我们”和老百姓（群众）之间是什么关系？（我们要依靠老百姓的支持才能赢得胜利，我们赢得胜利是为了让老百姓过上好日子）
③主席认为警卫员不应该把他“摆在特殊(首长、领袖)位置”，那他认为自己是什么？（普通的百姓、为人民服务的公仆）
④从主席的这一番话，你看出了什么？（毛主席依靠群众，关心群众，坚持和群众同甘共苦）
⑤让我们再来看看这茶叶，这还是普通的茶叶吗？它代表着——
（代表着毛主席对群众的一份爱、一份关心、体贴）
⑥这就是主席，一个关心群众的好主席，让我们一起来读这段语重心长的话。

茶沏好了，乡亲们“你一碗我一碗地喝了起来”。毛主席来了，给乡亲们说起了喝茶的好处。“正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢”，看得出来，她们累了。毛主席又做了什么？
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毛主席舀了两碗茶水送到他们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
①我们细细品味一下：
动作：“舀了两碗茶水送到他们母女手里”，主席一点都没摆架子。
语言：“你们俩歇会儿吧”，主席十分关心母女俩。
语言：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了”，主席平日里也经常干这活。
动作：“一边推，一边扫”（能做，会做，在行）
主席慈祥的笑容、亲切的交谈，熟练的动作……深深地烙在现场每个老百姓的脑海中，也将铭记在我们的心头。读——
②同学们，周围的群众看着推碾子的主席，也许心中有很多的话想说，他们会想些什么？又会说些什么呢？
③交流。
④是啊，其中的一位老人细细端详后说了这样的一句话。
ppt16
这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？

这位老人他见过主席吗？
其实不止这位老人，整个花山人都不知道，这个平易近人、关心群众的首长就是毛主席。
花山的九天，毛主席给人民留下了“平易近人、关心群众”的印象，那么在城南庄呢？在延安呢？在井冈山呢？
是的，在祖国的每一寸土地上，他带给人的都是——
是的，无论是何时，无论是何地，主席都是那么的——？那么的——？
四、歌声结尾，回味无穷
正因为他爱百姓，所以他也得到了千千万万百姓的爱。“太阳最红，毛主席最亲”，让我们在歌声中结束这节课。（ppt17）
五、作业
搜集毛主席有关“群众”的论述。

板书：
请群众回来碾米 关心群众
毛主席在花山 给群众沏茶喝
帮母女俩推碾子 为群众着想

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