【个体沙盘游戏(箱厅)的过程与指导语.doc
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1、个体沙盘游戏的过程与指导语参考“请用架子上的玩具,在沙箱里做个什么。你不必去过多地思考或理解它,想做什么就做什么。选取那些似乎在吸引你的玩具,未经太多思考快速选取的玩具有时会带给你不一样的感悟。做什么都可以,没有对错之分,做好后示意我一下”。或者说“来,在沙盘里做一个什么吧。”来访者如果问“只放动物可以吗?”后“动沙可以吗?”回答:“你想怎么样都可以。”注意事项:沙盘游戏治疗是在无意识水平工作的,因此咨询师需要注意以下几点:1.当个案建造他的世界时,咨询师要保持沉默,全神贯注,不能指手画脚干涉。你要始终陪伴着他,仔细注意他的一些非言语线索(如面部表情、身体的活力、叹息等)。2. 请记住,不要评
2、价制作得好与坏的,不要评价制作得是否协调等,咽回去你所有想去评价的语言。3.不要让你的手碰到沙盘,不要以任何方式主动卷入游戏之中,除非个案特别请求你的互动或帮助。你传递给个案的,是你对他心灵自我康复过程怀有信心,这主要依靠他自己的创造和表述,而不是通过你说了什么或做了什么(Weinrib,1983)。4.咨询师的主要任务:陪伴和倾听。以母亲接纳和包容婴儿的心态去陪伴和倾听。沙盘游戏疗法的六个阶段第一阶段:创造沙盘世界1.向来访者介绍沙游,建构沙世界提供一个安全、受保护和自由的空间。介绍沙盘物件、沙游过程。陪伴者把自己放在来访者觉得舒服的位置(可以问来访者,如果没有交代,陪伴者一般坐对面或来访者
3、的左边)。让来访者知道做沙游无所谓对错。告诉来访者可以沉默、讲话或请求帮助。请他在完成后让你知道。2. 让来访者投入其中治疗师静静地等待、陪伴,不是指引者和控制者。仔细观察他使用和不使用哪些玩具,以及怎样使用,必要时进行简单的记录。仔细注意他的一些非言语系统。治疗师不要让手碰到沙盘,不要以任何方式卷入游戏。不要对作品进行肯定或否定的判断,否则会造成打扰。第二阶段:体验与重新配置1.体验沙世界鼓励来访者围绕沙盘走一走,从不同角度观察世界。“这是你自己的世界,请你用一些时间在自己的世界里神游一番,尽可能详细地品味这个世界的一切,不仅仅用眼睛,还要用心去理解这个世界。你可以保持沉默,静静地体验这个世
4、界给你的一切感受。”观察其非言语反应,关注其视线轨迹和情绪情感。体验阶段是来访者与内心世界进行对话的过程,治疗者保持静默见证者的态度,不要让自己的言语侵扰其内心世界。2.重新配置(给你一个机会,你要不要调整一下?)留些时间让来访者体验修改后的沙世界第三阶段:治疗阶段1.游览沙世界用请求的语气去游览“可以带我浏览一下吧,这里面有什么故事?”“你每放一个物件时,心里的感受是什么?”“我注意到你把哪个物件埋起来了,你为什么要埋起来呢?你埋的时候有什么感受?把它拿出来会有什么感受?”从来访者的那一侧特别注意在建构时你的视角无法看到的物件,以及你看到而来访者看不到的物件。注意来访者的言语和非言语不要碰触
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