狼牙山五壮士导学案.doc

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海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案
科目：语文 年级：五年级 执教：王培英 编号：56
明
确
目
标
课题
22、狼牙山五壮士（第一课时）
学生姓名

展
示
点
拨
。
（2）课文讲了一件什么事？试着用自己的话来概括。
三、再读课文，理清思路
1、这篇课文按什么顺序写的?
2、故事可分为几部分？分别写了什么？你能给每部分标上一个四字小标题吗？
接受任务→（ ）→（ ）→（ ）→英勇跳崖
四、回顾品味，总结提升
1、狼牙山五壮士最让你刻骨铭心的一个镜头是什么？为什么？
2、谈谈自己学习本节课的感受。

二次备课
课型
新授课
备课时间
11.24
上课时间
11.25
学习目标
1、认识10个生字,会写14个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、知道课文内容，能复述狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，初步感受五壮士勇于献身的精神。
学习重点
难点
重点：会认、会写本课的生字；知道课文主要内容；
难点：初步体会五壮士的英勇形象。
二次
备课
自
主
学
习

合
作
交
流

【作业讲评】
【课前预习】
一、查字典，扫清字词障碍。
1、自主学习本课生字表里的生字，试着读一读，写一写。
2、词语大闯关。（在文中划出下列词语，并试着分分类）
满腔怒火 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 斩钉截铁 热血沸腾 昂首挺胸 大举进犯 横七竖八 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落
描写英雄的词语有：
描写敌人的词语有：
二、搜集有关狼牙山、抗日战争的资料、故事，与同学们交流。
【课堂学习】
一、我能解决下列生字词（读与写）
日寇 葛振林 大吼 满腔怒火 抡圈 绷紧 全神贯注 崎岖 棋盘陀 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 嗖 眺望 仇恨 昂首挺胸 气壮山河 坠落山涧
读粗体字，我发现：
二、读文探究：
（1）故事发生的时间是 ，地点在 ，人物有

达
标
检
测
一、先用“√”勾出粗体字的读音，再读读。
嗖（sōu　shōu）的一声　　　 斩钉截（jié　jiē）铁
绷（bēng　běng）得紧紧　　 大吼（hǒu　kǒu）一声
二、我会将下列词语补充完整。
（ ）（　 ）怒火　 　全神（　 ）（　 ）　 （ 　）（ 　）绝壁　
（　 ）钉（ ）铁　 （　　）身（　 ）骨 壮烈（ 　）（ 　）　
三、按课文内容理解填空：
这篇课文描记叙了 时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移， ，英勇杀敌，最后把敌人引向 顶峰，英勇 的故事，表现了五壮士热爱 、热爱 、仇恨 、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

学
习
反
思

学生作业设计
共性作业
一、读拼音，写词语
tiào wànɡ qí qū zhuì luò chóu hèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
mǎn qiānɡ nù huǒ ánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ
（ ） （ ）
二、 选一选，填一填
陆续 继续 相继
1、 到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后的敌人射击。
2、 班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（ ）从悬崖往下跳。
三、在括号里填上合适的词语
掩护（　 　）　指挥（　 　） 　痛击（　 　）
完成（　 ）　瞄准（ 　　） 用尽（　 　）
拔下（　 　）　拧开（　 　）　 跳下（　 ）
四、根据意思写词语
1、比喻声音响亮或事业伟大。　　　　　　　　 （　　 　　）
2、仰着头挺着胸无所畏惧的样子。　　　　　　 （　　 　　）
3、形容处于有利的地位。　　　　　　　　　　 （　　 　　）
4、全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （　　　 　）
5、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。　　　　 （　 　　　）

错题补做栏
选做题
一、 我能在运用了比喻修辞的句子后面打上钩。
1、副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（ ）
2、他猛地举起一块磨盘大的石头向敌人砸去。（ ）
3、顿时，石头像雹子一样向敌人头上砸过去。（ ）
4、随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 （ ）
二、给加点字选择正确的解释。　　
花：A.花朵； B.形状像花的东西； C.作战时受的外伤； D.用，耗费　　
1、随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 （ ）　　
2、又是秋天，菊花开得同往年一样灿烂。 （ ）　　
3、冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下（ ）　　
4、整理笔记和完成作业花了我不少时间。 （ ）　　
日期
2015.11.25
次数
56
等级

是否自主完成

错题补做栏

勤学 乐学 多思 博学