辽宁省大连市2017年中考语文真题试题(含答案).doc
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1、大连市2017年初中毕业升学考试语文试卷注意事项:1请在答题卡上作答,在试卷上作答无效。 2本试卷共四大题,23小题,满分150分。考试时间150分钟。一、积累与运用(28分) 1请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2分) 少年正是读书时2给加点的字注音,改正画线词语中的别字。(4分) (1)蝉蜕() (2)随机应()变(3)味同嚼腊 () (4)美不盛收 ()3按要求完成文后各题。(4分)古人云:“上善若水。”世上之人,没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量,没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧?水很刚劲,遇到岩石,它能努力地将其洞穿;水很懂迂回,;水很识时务,遇到堤坝
2、,它能理智地止步。止步不是不前,而是蓄势。当蓄势到一定高度,它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。人,要学会像水一样蓄势。(1)第句中有一处标点使用有误,你的修改建议是:。(1分)(2)根据上下文的句式、句意,把第句补写完整。(2分)(3)请用一个成语替换第句中画线部分。(1分)4默写填空。(12分)(1)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,。(白居易钱塘湖春行)(2)臣本布衣,躬耕于南阳,。(诸葛亮出师表)(3)/我在这头/新娘在那头(余光中乡愁)(4)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。,。(刘长卿送灵澈上人)(5)在山坡羊潼关怀古中,张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是:,。(6)守住心中
3、风景,尽享世间美好。在喧嚣闹市,陶渊明守住那份淡泊,享受“结庐在人境,而无车马喧”的宁静;在茫茫边塞,王维守住那份超然,享受“,”的壮美。(用使至塞上中的句子回答)5名著阅读。(6 分) (1)在明代小说四大奇书一书中,作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法?请从水浒中概括出两个支持你观点的事件。(4分)(2)根据你的阅读积累,把下面句子补写完整。(2分) 童年中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”,但他却用自己独有的方式进行着抗争;酒馆女主人无端辱骂外婆,阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里;,。 二、古诗文阅读(18分)(一)十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。
4、其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”(节选自曹刿论战)6解释文中加点的词。(3分)(1)乃入见(2)民弗从也(3)忠之属也7用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)8选文运用对比手法塑造曹刿形象,请举一例分析其作用。(2分) (二)田饶谓鲁哀公曰:“臣将去君而鸿鹄举矣。”哀公曰:“何谓也?”田饶曰:“君独不见夫鸡乎?头戴冠者,文也
5、;足傅距者,武也;敌在前敢斗者,勇也;见食相呼,仁也;守夜不失时,信也。鸡虽有此五者君犹曰瀹而食之何则以其所从来近也。夫鸿鹄一举千里,止君园池,食君鱼鳖,啄君菽粟;无此五者,君犹贵之,以其所从来远也。臣请鸿鹄举矣。”哀公曰:“止!吾书子之言。”田饶曰:“臣闻食其食者不毁其器;荫其树者不折其枝。有士不用,何书其言为?”遂去之燕。燕立以为相。(节选自新序杂事)【注】举:飞去。傅距:傅,附着;距,雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。瀹(yu):煮。9下列句中加点词的意思相同的一组是( )。(2分) A田饶谓鲁哀公曰 故外户而不闭,是谓大同(大道之行也)B守夜不失时,信也 谓为信然(隆中对)C吾书子之言
6、 即书诗四句(伤仲永)D臣闻食其食者不毁其器 其真不知马也(马说)10用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分)11用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2分)12田饶给鲁哀公讲鸡和鸿鹄的故事,目的是表达 的想法。(2分)(三)入山【元】刘因草露蛛丝晴日明,乱虫秋意有先声。屈盘未转坡陀尽,苍翠忽从怀抱生。一径峰回失南北,两山云近异阴晴。天公若会登临意,可信伤心画得成?【注】陀:不平坦。13请描绘诗中画线句子呈现的景象,并写出词句表达的情感。(3分)三、现代文阅读(34分)(一)阅读下列材料,完成1417题。(12分)【材料一】关于风筝的起源有很多说法,比如斗笠、树叶说,认为风筝的出现受到被风吹起的
7、斗笠、树叶的启发,还有帆船、帐篷说,飞鸟说等。观点虽不统一,但风筝很早就出现在中国并无异议。韩非子外储说左上中记载“墨子为木鸢,三年而成,蜚一日而败。弟子曰:先生之巧,至能使木鸢飞。”可见春秋战国时期已有风筝,不过为木质。随着造纸术的发展,从唐朝开始,纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期,风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。至清朝道光年间达到鼎盛。(摘编自早春的风筝)【材料二】风筝上绘制的图案十分丰富,它们往往寄寓人们追求幸福的愿望,蝙蝠并不美丽,但因与“遍福”“遍富”谐音,中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京
8、沙燕风筝,整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外,我们熟悉的传统吉祥图案也不少,如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等,这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。各国的风筝都有自己独特的风格。日本风筝是由中国传入的,学界一般认为传入时间是中国唐代,图形多为长方形和半圆形,上面没有任何装饰。到了明治时代,浮世绘的画风成为日本风筝的独特风格。在泰国,风筝则有男女之别,男筝称为鸟筝,女筝称为鱼筝。鸟筝一般有2米高,又叫“猜朗康”;鱼筝形如钻石,也称“白宝”,放飞时要由七个女子操控。 (摘编自网络) 【材料三】在北宋张择端的清明上河图中,可以看到当时放风筝的情景。河边,有身着不同色彩衣服的六人
9、。其中,两个着成年男子在放风筝,风筝高飞在空;一小童立在旁边抬头凝望,身后一人着深色衣服,怀抱衣着鲜艳的孩子,亦是盯着高空中的风筝;稍远处的树下,站着两个男子,同样注视着高飞在空中的风筝。 (摘编自中看清明民俗)14材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容?(4分)15请简析材料二中画线句子运用的说明方法及其作用。(3分)16材料二中加点词语有什么表达效果?(3分)17材料三的内容印证了材料一中的哪句话?(2分)(二)阅读下文,完成1822题。(22分)窑语窑火,耸立,火鸟一样张开了翅膀,壮美地翱翔。我们的胸膛灼热,与火鸟紧紧拥抱在一起,尽情幻舞。从窑山村回来,窑火一直在我的脑海里燃烧着
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