学校素质教育教学计划多篇范文.docx
《学校素质教育教学计划多篇范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校素质教育教学计划多篇范文.docx(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、学校素质教育教学计划多篇范文教育是民族振兴的基石,为了全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育,构建我镇素质教育目标管理体系和运行机制,切实把教育放在优先发展地位,促使我镇素质教育全面实施,提高办学质量和效益,特制定本方案。一、指导思想坚持以中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定以及武夷山市委、市政府有关文件精神为指导,以更新教育观念为先导,以规范常规管理和强化教师素质为基础,以教育评价为杠杆,以课堂教学改革为根本,以实现各类课程的有机结合为主要途径,以全面培养学生的思想品德、文化科学、劳动技能、
2、身体心理素质为出发点,按照整体改革,统筹规划,分步实施,区域推进的工作思路,抓点带面,点面结合,典型引路,使素质教育在点上深化,在面上扩展,稳步全面实施素质教育,全面提高教育质量和效益,使我县教育更好地适应社会发展和经济建设的需要。二、目标、内容和任务1、实施素质教育的目标:一是转变教育观念,树立科学的教育价值观、学生观、教育活动观、人才观和质量观。二是强化教育教学管理,规范教育行为,督促学校按国家课程计划开齐课程,开足课时,促使教育教学管理规范化、科学化,创建全面加特色示范学校。三是充分调动教师工作积极性,在教育教学过程中,面向全体学生,全面培养和提高全体学生的基本素质,充分发挥学生个性特长
3、。培养合格加特长的教师和全面加特长的学生,使其成为社会主义的建设者和接班人。2、实施素质教育的内容:素质教育的内容主要包括五个方面,即思想品德素质、文化科学素质、劳动素质、身体素质和心理素质。这五个方面在素质教育内容体系中缺一不可。全面实施素质教育,必须坚持五育并重,全面育人。3、实施素质教育的主要任务:一是组织学校领导和教职工学习素质教育理论和外地经验,总结推广本地经验,促使其转变教育观念。二是构建素质教育工作评价体系,并实施评价,充分发挥评价在素质教育工作中的导向,激励和管理功能。三是全面落实课程计划,组织素质教育的教研教改活动,教育学生学会做人,学会求知,学会生存,学会创新。三、实施步骤
4、我镇中小学实施素质教育要按照“整体规划、分步实施、典型示范、重点突破”的工作思路大体分四步走:第一步:加强学习,统一思想,形成共识,制定完善我镇素质教育的实施方案,建立、健全实施素质教育的目标体系和评价运行机制,从今年上半年开始各校在认真制订实施素质教育规划和实施方案的基础上,制订切实可行的具体措施,扎扎实实开展工作,明确素质教育的内涵,探索和初步掌握实施素质教育的途径、基本方法。第二步:突出重点,加强示范学校和薄弱学校建设。以“教学有特点、学生有特长、学校有特色”为目标,在实行整体改革实验的基础上,一方面狠抓示范学校建设,大力总结推广各示范校在教育思想、教育观念、办学方向、教研教改以及办学效
5、益、办学特色等方面的突出成果和经验,带动整体改革。另一方面切实抓好薄弱学校建设,制订薄弱学校倾斜扶持政策,深入薄弱学校调查研究,解决困难问题,整改推进,挖掘学校内部潜力,推动薄弱学校各项工作上台阶出效益。第三步:扩大素质教育试点范围,建立完善中小学管理评价体系,改革中小学课堂教学及课程体系,促使学校素质教育向规范化、法制化和普及化方向发展。第四步:推广普及素质教育经验,建立行之有效的素质教育运行机制,制约机制、社会参与机制、评价激励机制,基本上实现由“应试教育”向素质教育的转变,力争成为全市具有一流教育管理水平,一流教育教学质量的具有突出办学特色的学校。四、实施措施(一)以理论学习为先导,确立
6、素质教育观念。实现“应试教育”向素质教育转变,首先是教育思想和教育观念的转变,要广泛开展素质教育大学习、大讨论活动,提高认识,逐步树立四个观念。一、是树立正确的教育观,明确教育的目的是最大限度地促进人的发展,转变中小学教育只为升学服务的目标观,树立中小学教育为提高国民素质服务,为培养合格的社会主义建设者服务的目标观。二是树立全面的人才观,明确社会对人才的需求是多方面、多规格、多层次的。教育的成功在于使每个受教育者都能成为社会主义事业的建设者和接班人,转变只有升学的人能成才,考上大中专学校的人才是人才的人才观。树立通过各种途径都能成才,行行出状元的人才观。三是树立科学的质量观,明确分数不等于质量
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 素质教育 教学计划 范文
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【马**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【马**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。