学术讨论—病句之压缩主干.ppt
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1、第一页,共二十页。一、考试说明要求:一、考试说明要求:辨析并修改病句。辨析并修改病句。能力层级:能力层级:D二、知识要点分析:二、知识要点分析:目标重点:目标重点:1.搭配不当搭配不当2.成分残缺或缀余成分残缺或缀余探讨探讨(tnto)主题:主题:主干压缩主干压缩第二页,共二十页。句子成分句子成分(j zichngfn)构成句子的词或词组之间有一定的语法构成句子的词或词组之间有一定的语法关系,根据不同的语法关系可分为:关系,根据不同的语法关系可分为:主语(双下划线)、谓语(单下划线)、宾主语(双下划线)、谓语(单下划线)、宾语(波浪线)、定语(小括号)、状语语(波浪线)、定语(小括号)、状语(
2、zhungy)(zhungy)(中括号)、补语(用(中括号)、补语(用“”表示)等几种表示)等几种成分。句子的基本成分是主语、谓语、宾语,成分。句子的基本成分是主语、谓语、宾语,即我们通常所说的即我们通常所说的句子的主干句子的主干。第三页,共二十页。如何如何(rh)分析分析结构复杂的单句结构复杂的单句如果由如果由复杂短语复杂短语充当句子的某一个或几个成分充当句子的某一个或几个成分(chng fn),单句,单句就复杂了,这就是结构复杂的单句。就复杂了,这就是结构复杂的单句。分类:分类:复杂的单句复杂的单句(dnj)概括来说有三大类:概括来说有三大类:1.单句的单句的主干主干由短语或复杂短语来充当
3、。如:由短语或复杂短语来充当。如:(白求恩同志毫不利己专门利人白求恩同志毫不利己专门利人)的精神鼓舞着我们。的精神鼓舞着我们。注:主语由偏正短语充当注:主语由偏正短语充当2.单句的单句的附加成分附加成分复杂化。如:复杂化。如:这是这是(我的老朋友我的老朋友)的作品。的作品。注:定语由偏正短语充当。注:定语由偏正短语充当。第四页,共二十页。3、有的句子由、有的句子由复句结构复句结构充当了句子成分。如:充当了句子成分。如:我相信,雷锋的榜样我相信,雷锋的榜样不仅不仅给我们指出给我们指出(zh ch)了正确的生活道路,了正确的生活道路,而且而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。增强了我们
4、同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。注:宾语由递进关系的复句充当。注:宾语由递进关系的复句充当。分析句子的步骤分析句子的步骤(bzhu)如下:如下:第一步,先锁定谓语和主语。第一步,先锁定谓语和主语。第二步,再具体分析。如:第二步,再具体分析。如:(1)(鲁迅先生)的第一个特点是(他)的政治远见。)(鲁迅先生)的第一个特点是(他)的政治远见。(2)(严肃地对待文章内容)的人一定也在文章形式)(严肃地对待文章内容)的人一定也在文章形式方面提出严格的要求。方面提出严格的要求。第五页,共二十页。师生互动师生互动 阅读下面的句子并分析句子成分:阅读下面的句子并分析句子成分:1.今天星期四。今天星期四。
5、2.树叶黄了。树叶黄了。3.马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级(wchn jij)解放事业解放事业服务的手段。服务的手段。4.什么书他都看。什么书他都看。5.鲁迅是中国一代文学的奠基人。鲁迅是中国一代文学的奠基人。6.门口围着一群看热闹的。门口围着一群看热闹的。名词名词(mng c)谓语句谓语句形容词谓语句形容词谓语句判断判断(pndun)句。由判断句。由判断(pndun)动词动词“是是”作谓语作谓语主谓谓语句主谓谓语句动词谓语句动词谓语句存现句存现句第六页,共二十页。跟踪练习跟踪练习(linx):划出下面句子的主干划出下面句子的主干1.1.中中中中 国国
6、国国 的的的的 历历历历 史史史史 有有有有 自自自自 己己己己 的的的的 特特特特 点。点。点。点。2.歌歌歌歌 声声声声 把把把把 王王王王 老老老老 师师师师 带带带带 入入入入 深深深深 沉沉沉沉 的的的的 回忆。回忆。回忆。回忆。3.3.科科 学学 终终 于于 以以 伟伟 大大 的的 不不 可可 抑抑 制制 的的 力力 量量 战战 胜胜 了了 神神神神 权。权。权。权。4.颜颜颜颜 色色色色 浓浓浓浓 得得得得 好好好好 象象象象 要要要要 流流流流 下下下下 来。来。来。来。5.农农 民民 耕耕 种种 符符 合合 政政 策策 规规 定定 的的 自自 留留 地地 是是 一一 种种 正
7、正 当当当当 的的的的 劳劳劳劳 动。动。动。动。主谓短语主谓短语(duny)充当主语充当主语第七页,共二十页。6.晋晋 文文 公公 当当 上上 国国 君君 后后,治理治理(zhl)政治,政治,发展发展 生产生产,训,训 练军练军 队队,使,使 晋晋 国国 成成 为为 北北 方方 一一 大大 强强 国。国。7.在在 国国 际际 间间 文文 化化 交交 流流 日日 趋趋 频频 繁繁、不、不 同同 民民 族族文文 化相化相 互互 交交 融融 和和 碰碰 撞撞 的的 今今 天,我们更天,我们更 应应 重视重视 继继 承承 传传 统统 节节 日日 文文 化。化。最后一个分句最后一个分句(fnj)是兼语
8、句是兼语句这个句子这个句子(j zi)的状语较复杂的状语较复杂第八页,共二十页。8.在在 专专 业业 研研 究究、实、实 验验 方方 面面 有有 优优 势势 的的 单单 位,位,有有 派出派出 讲讲 学学 人人 员,接员,接 受受 访访 问问 学学 者者、举举 办办 训训 练练 班班 以以 及及 对对 其其 他他 协协 作作 任任 务务 单单 位位 提提 供供 帮帮 助助 的的 义义 务。务。这个句子的宾语这个句子的宾语“义务义务”的定语很复杂,由多个的定语很复杂,由多个(du)动词短语组成动词短语组成第九页,共二十页。压缩压缩(y su)主干,辨析并修改下列病句:主干,辨析并修改下列病句:1
9、.人民的生活水平正在不断地改善。人民的生活水平正在不断地改善。2.该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。市场外,还销往河南、河北等省。3.为保持北京为保持北京(bi jn)古都的风貌,新的建筑应以故宫和皇城为古都的风貌,新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。中心向外分七个层次逐步提高。第十页,共二十页。4.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学。高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学
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