顽皮的手偶--课例.doc

活动主题二 顽皮的手偶 教学设计
（综合实践活动 辽师大版五年级上册）
铁岭市实验学校 李倩
一、主题说明
本主题是五年级实际应用的项目设计学习活动，目的是让学生学会简单的图纸设计与制作。在学生已经掌握手工制作的基本程序和方法的基础上，侧重从探究过程中获得信息的途径和方法的总结，以及展演活动的策划与实施。在活动过程中，学生能对所需的材料进行必要的处理，并能正确使用基本的制作工具，完成制作活动，同时在演练过程中能对设计内容进行适宜的调整和完善。
二、活动目标
1、了解手偶的制作程序和方法。
2、学会初步设计和制作手偶。
3、学会设计和编演手偶剧。
4、培养创新能力和审美能力，感受传统民间艺术品的魅力。
5、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
6、提高动手操作、合作与交流及创新的能力。
7、关注自身与他人的活动安全。
8、能认真欣赏同伴的作品，愿意交流自己的活动感受。
三、活动重点：手偶的制作方法。
四、活动难点：设计和编演手偶剧。
五、活动准备
1、教师准备：手偶作品
2、学生准备：各种手偶、纸盒、手套、剪刀、针、线、毛线、纽扣等。
六、活动过程
1、导入
教师用课前准备好的手偶作品表演一段手偶剧：同学们，大家好，我叫皮皮，是一个活泼好动的手偶。听说同学们对手偶这项民间传统艺术品非常有兴趣，今天我就带领大家一起走进我们手偶家族一探究竟吧！（引出课题）
2、小组汇报
（1）对手偶，你有哪些了解？（起源、种类、历史文化等）
（2）利用上网、查资料、拆解复原等方法探究手偶的制作方法，把探究的结果记录下来，并相互交流。
探究途径
探究结果
上网或到图书馆查找制作手偶的相关资料。

利用拆解复原法，了解手偶的制作能够。

3、方法探究。教师展示手偶成品，请小组长到前面来选取一个自己喜欢的手偶，让组内成员观察、讨论手偶的制作材料、所需工具及制作过程。（组内交流讨论）
4、制作要求。我们已经了解了手偶的制作方法及过程，同学们是不是迫不及待的想制作一个自己喜欢的手偶呢？别急，我们先来看看制作要求。
（1）根据自己手里的材料设计制作一个手偶。
（2）制作过程中注意刀、剪、针等危险物品的使用安全。
（3）小组成员间分工合作，团结互助。
（4）制作完成后编排手偶剧。
5、动手实践。设计制作一个自己喜欢的手偶作品。
（1）画出设计图。
（2）根据设计图，准备材料，动手制作。
6、作品展示。小组展示。说一说自己作品的创意，其他组给予改进建议。
7、手偶剧展演。各小组展演一个简单的手偶剧。
七、交流
师：从阵阵笑声中老师感受到同学们今天过得非常开心，谁来说一说这堂课你收获了什么？
生：手偶看起来简单，做起来却不容易，但是只要我们努力还是会做好的。
生：制作手偶的材料就是我们身边的物品，有的甚至是我们认为是垃圾，可是经过我们的巧手改造就成了活泼可爱的手偶，变废为宝了，所以我们要爱护我们的环境，提高环境意识。
生：我们体会到团队合作可以提高做事效率，团结就是力量。
八、总结
通过这次实践活动，同学们都有很大的收获。希望你们能珍惜每一次的经历和体验，老师知道课上时间做出一件完美的作品还有一定难度，希望同学们利用课余时间完善自己的作品，也是送给自己的一件礼物。老师相信，通过你们的努力，一定会创作出更多、更好、更美的作品来。