粤教版语文双基限时练必修五-第三单元戏剧9.docx

双基限时练(九)　雷雨(节选)
一、基础训练
1．下列每对词语中，加点字读音各不相同的一项是(　　)
A．晌午|上声　汗涔涔|参差　番茄|雪茄　朴实|朴刀
B．曹禺|城隅　沉吟|喑哑　　喘息|揣摩　衬衣|忖度
C．涌出|拥簇　敲诈|柞蚕　　愚昧|联袂　谛听|花蒂
D．流血|血汗　心腹|肺腑　　资格|搁浅　懊悔|教导
解析　A项，shǎnɡ|shǎnɡ，cén|cēn，qié|jiā，pǔ|pō。B项，yú|yú，yín|yīn，chuǎn|chuǎi，chèn|cǔn。C项，yǒnɡ|yōnɡ，zhà|zuò，mèi|mèi，dì|dì。D项，xiě|xuè，fù|fǔ，ɡé|ɡē，huǐ|huì。
答案　D
2．下列词语，没有错别字的一项是(　　)
A．曼延　渔船　忘年交　鸿篇巨制
B．脉博　倾泄　煞风景　应接不暇
C．松弛　影牒　爆冷门　拾人牙慧
D．服帖　彩排　倒记时　一笔勾销
解析　B项，博——搏，泄——泻。C项，牒——碟。D项，记——计。
答案　A
3．依次填入下列句子横线处的词语完全正确的一项是(　　)
①电商企业要提高综合竞争力量，在提升用户体验、改善服务水平、提高价格信息对称的同时，更应在共性化服务、定制化应用方面多下________。
②孔子的浩瀚、庄子的逍遥、屈原的投江、陶渊明的“采菊东篱下”、苏东坡的“日啖荔枝三百颗”都与其政治抱负不遂有关，但他们的千古文采却得意于他们撞南墙不回望的文人________。
③当你拥有速度优势的时候，就能________很多东西。
A．工夫　意气　弥补　　 B．功夫　义气　弥补
C．功夫　意气　填补 D．工夫　义气　填补
答案　A
4．下面句子中破折号的用法各不相同，请选出分析正确的一项(　　)
①你的生日——四月十八——每年我总记得。
②鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
③姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——
④我是你的——你打的这个人的妈。
A．解释说明　话题转换　声音延长　解释说明
B．话题转换　解释说明　声音中断　意思递进
C．文中插说　解释说明　声音中断　话题转换
D．意思递进　话题转换　声音延长　话题转换
答案　C
5．“午饭后，天气更阴沉，更郁热……”《雷雨》其次幕开头的这段舞台说明有什么作用？正确的一项是(　　)
①交代故事的发生。
②渲染舞台气氛。
③加强戏剧的真实感。
④示意人物的心情，孕育一场即将爆发的力气。
A．①②③　　　　　　　 B．①②④
C．①③ D．①②③④
答案　B
6．选出下列表述有误的一项(　　)
A．曹禺，原名万家宝，有名剧作家。他的剧作除《雷雨》之外，还有《日出》《北京人》《原野》《王昭君》《蔡文姬》等。
B．《雷雨》的标题既是实写，又有象征意义。说明故事发生在雷电交加的狂风暴雨之夜，也预示着30年月中国社会的大雷雨即将到来。
C．戏剧冲突是戏剧文学的重要内容。在剧中，它具体表现为剧中人物性格的冲突。戏剧冲突也有肯定的进展过程，一般包括开端、进展、高潮和结局。
D．戏剧语言也是戏剧文学的重要内容，戏剧语言包括人物语言和舞台说明。
解析　A项，《蔡文姬》不是曹禺的作品。
答案　A
7．下边是《雷雨》中几句台词的解说，选出解说不正确的一项(　　)
A．鲁侍萍：我倒生疏一个年轻的姑娘姓梅的。(运用了倒装句式，将“姓梅的”这个定语置于句末，以示强调，这句台词极具动作性，反映了人物的内心，也推动了情节的进展。)
B．周朴园：话很多。我看你的性情好像没有多大转变，——鲁贵好像是个很不狡猾的人。(句中的破折号起转换话题的作用。转换的话题又富有潜台词，言外之意是：鲁贵担忧分，不狡猾，你的性情没变，你们在一起无法生活。)
C．鲁侍萍：我这些年的苦不是你拿钱算得清的。(这句台词表现出鲁侍萍经过多年的磨难已变得刚毅、自尊，已与周朴园那些人彻底对立。)
D．周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。(这句台词，从侧面反映出鲁大海的猛烈的斗争精神和坚决的阶级立场。)
答案　B
二、课内阅读
阅读下面文段，完成8～11题。
周朴园　(惊愕)梅花？①
鲁侍萍　旁边还绣着一个“萍”字。
周朴园　(缓缓立起)哦，你，你，你是——②
鲁侍萍　我是从前服侍过老爷的下人。
周朴园　哦，侍萍！(低声)是你？③
鲁侍萍　你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不生疏了。
周朴园　不觉地望望柜上的相片，又望望侍萍，半晌。
周朴园　(突然严峻地)你来干什么？④
鲁侍萍　不是我要来的。
周朴园　谁指使你来的？⑤
鲁侍萍　(悲愤)命，不公正的命指使我来的！⑥
周朴园　(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。⑦
鲁侍萍　(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今日没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。⑧
周朴园　你可冷静点。现在你我都是有子女的人。假如你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
8．揣摩上面几句台词回答问题。
(1)①处周朴园“惊愕”是由于：
______________________________________
(2)②处台词连用几个“你”，反映人物什么心理？
______________________________________
(3)③处表现人物什么心理和性格？
______________________________________
答案　(1)侍萍突然提起那绣在袖襟上的周朴园本人都几乎已经遗忘的梅花，使周感到意外。
(2)反映出周朴园的恐慌心理。
(3)表现周朴园可怕丑事外扬，于己不利的虚伪。
9．“你来干什么？”该如何理解？
______________________________________
答案　周料定鲁是来者不善，她确定有所图，所以有此问。
10．⑤处周朴园为什么要问“谁指使你来的”？
______________________________________
答案　周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来定有人出谋划策。表现了周的奸诈多疑的性格。
11．⑥⑧两句的舞台说明该怎样理解？
______________________________________
答案　由“悲愤”而“怨恨”这些舞台说明表明鲁的性格不只是脆弱，她对周的“怨愤”表现了她性格中刚直的一面。
三、力量提升
阅读《茶馆》第一幕选段，完成12～14题。
(松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三抓紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、常四爷向邻近的茶座让了让。)
　您喝这个！(然后，往后院看了看)
松二爷　好像又有事儿？
常四爷　反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗？
(二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。)
二德子　(凑过去)你这是对谁甩闲谈呢？
常四爷　(不愿示弱)你问我哪？花钱喝茶，莫非还教谁管着吗？
松二爷　(端详了二德子一番)我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。
二德子　你管我当差不当差呢！
常四爷　要抖威猛，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！
二德子　甭说打洋人不打，我先管教管教你！(要动手)
(别的茶客照旧进行他们自己的事。王利发赶忙跑过来)
王利发　哥儿们，都是街面上的伴侣，有话好说。德爷，您后边坐！
(二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。)
常四爷　(闪过)你要怎么着？
二德子　怎么着，我碰不了洋人，还碰不了你吗？
马五爷　(并未立起)二德子，你威猛啊！
二德子 　(四下扫视，看到马五爷)喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没观察您！(过去请安)
马五爷　有什么事好好地说，干吗动不动就讲打？
二德子　喳！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候了！(往后面走去)
常四爷　(凑过去，要对马五爷发牢骚)这位爷，您圣明，您给评评理！
马五爷　(立起来)我还有事，再见！(走出去)
常四爷　(对王利发)邪！这倒是个怪人！
王利发　您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！
常四爷　我也得罪了他？我今日出门没挑好日子！
王利发　(低声地)刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以始终找到宛平县的县太爷，要不怎么连官面上都不惹他呢！
常四爷　(往原处走)哼，我就不佩服吃洋饭的！
王利发　(向宋恩子、吴洋子那边稍一歪头，低声地)说话请留点神！(大声地)李三，再给这儿沏一碗茶来！(捡起地下的碎瓷片)
松二爷　盖碗多少钱？我赔！外场人不做娘们事！
王利发　不忙，待会儿再算吧！(走开)
12．选段中二德子听错了两句话，加强了戏剧性。请填写这两句话。
(1)(　　)说的“__________________________”引出了______________________________________。
(2)(　　)说的“__________________________”引出了______________________________________。
解析　误会与巧合是推动故事情节进展的重要手段之一。本文作者就奇妙地借助了误会来推动剧情，引出各类人物，完成对人物形象的塑造。联系上下文找出引发常四爷与二德子冲突的句子和二德子与马五爷相见的句子，问题就迎刃而解了。
答案　(示例)(1)常四爷　要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗？　他与常四爷的争吵
(2)马五爷　有什么事好好地说，干吗动不动就讲打？　他与常四爷的相见和王利发对马五爷的介绍
13．文中画线句“有什么事好好地说，干吗动不动就讲打”的潜台词是什么？
______________________________________
解析　此题考查对重要语句的理解力量。揣摩潜台词即揣摩它的言外之意，应联系上下文的具体语境来理解。可从常四爷和二德子因“打洋人”发生争吵和下文王利发对马五爷的介绍这些方面考虑得出结论。
答案　(示例)常四爷用不着老想着打洋人，有些事可以渐渐协商。
14．这一部分刻画了王利发怎样的性格？是通过哪些台词表现的？
性格特点：______________________________________
台词：______________________________________
______________________________________
解析　通过语言描写来刻画人物形象的性格特征是戏剧刻画人物的主要手法之一，解答本题可先找出王利发的语言，然后依据语言概括性格特点。
答案　(示例)性格特点：擅长应酬、精明干炼、胆小怕事、会做生意。
台词：“哥儿们，都是街面上的伴侣，有话好说。德爷，您后边坐！”“您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！(低声地)刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以始终找到宛平县的县太爷，要不怎么连官面上都不惹他呢！”“(向宋恩子，吴洋子那边稍一歪头，低声地)说话请留点神！”“不忙，待会儿再算吧！”
四、语言表达
15．依据下面的内容，以单句的形式给“悲剧”下定义。
①悲剧是主要的戏剧种类之一，为各国戏剧家广泛接受。
②悲剧的基本特点是表现仆人公与现实之间不行调和的冲突及其悲剧的结局。
③发源于古希腊祭祀酒神的仪式。
④当时悲剧的内容大都取材于神话、传奇和史诗。
______________________________________
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答案　悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式，大都取材于神话、传奇和史诗，以表观仆人公与现实之间不行调和的冲突及其悲剧的结局为基本特点的，后为各国戏剧家广泛接受的一种主要戏剧类型。
16．下面是对周朴园所做的一个人物评价，请仿照它为鲁侍萍、繁漪、周萍各写一个评价。
示例　周朴园：坚毅和威猛是他的外貌，虚伪和冷漠却是他的内心，自以为是把握住别人命运的人其实只是命运掌心的傀儡。暴雨的午夜，孤独的时间，这个即将失去一切的老人是否正在思念记忆中的往昔，那朵永久成为心结的逝水梅花。在这个危机四伏的家庭里，处处都是漏洞和陷阱，而愚蠢的周朴园却想当然地认为一切都能尽在把握。愚顽得近于天真，虚伪得强装镇静，那么在最终一切毁灭后，也只能单留下他去苦尝辛酸。
(1)鲁侍萍：______________________________________
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(2)繁漪：______________________________________
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(3)周萍：______________________________________
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答案　(1)鲁侍萍：灰暗的雪夜，只有她身孤影单，怀抱着一个儿子，思念着另一个儿子，被情人抛弃，把母亲气死。于此之时年轻的侍萍才真正开头了她一生的凄惨。“为什么不再次去死？不，我要活！为了活下去！”老天！这样的理由够不够充分简洁？侍萍的悲剧在于她是全部真相的唯一见证者。最终与儿女的别离，这位坚强的母亲承载了巨大的情感伦理双重压力，然而她还是打算自己来担当一切罪责，只不过这个时候她的理由已然转变——“为了他们能活下去……”
(2)繁漪：有人说她果敢阴鸷，有人说她魅惑野性，但无论世人怎样的爱恨褒贬，她却只是沉静一笑，任谁也看不到她心中那团熊熊燃烧的积郁烈火。她是周朴园的妻子，她是周冲的母亲，她是周萍的情人。一个柔弱的女子，却肩负如此的多重身份，可想而知她的撕裂与挣扎。然而，她这样的决绝却也正表明白她那“雷雨”般暴烈激荡的性格，性格打算命运，繁漪如是。
(3)周萍：这是一棵柔弱的植物，随着暴风骤雨飘摇跌宕。或许它也有着细腻的根、葱郁的叶、甚至带着点淡淡芳香的花，只是如此渺小得不为人知。每当看到东摇西倒的它，人们只有叹气，而它却静静收闭起花叶，唯有选择躲避。周萍的选择是一种自赎，岂料用以挽救他的却是另一种更大的罪恶。人生即是如此，处处布满了悖论，而真诚的感情和真心的忏悔招致而来的往往只是命运的无情嘲弄。