2020-2021学年高中生物必修三：课时提升卷(五)--第2章--第3节.docx

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课时提升卷（五）
神经调整与体液调整的关系
(30分钟　50分)
一、选择题(共5小题,每小题5分,共25分)
1.下列有关神经调整和体液调整的说法正确的是　(　　)
A.神经调整的信号有电信号和化学信号,而激素调整仅有化学信号
B.神经调整的结果是使效应器作出反应,而激素调整的结果是使靶细胞的生理活动发生转变,神经调整作用范围较广泛
C.在人与高等动物生命活动调整过程中,两种调整方式同等重要
D.给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调整
2.(2021·临沂高二检测)如图所示,将20℃恒温下的四只小动物同时分别置于恒温15℃、25℃条件下一小段时间,在转变温度的这段时间里,猜测它们的耗氧量、产(散)热量变化状况(假设20℃条件下四只小动物代谢水平相同)。下列有关说法不正确的是　(　　)

A.甲的产热量>丙的产热量
B.乙的耗氧量<丁的耗氧量
C.甲的产热量=甲的散热量
D.丙的产热量=丙的散热量
3.下列是关于抗利尿激素调整的曲线图,下列叙述正确的是　(　　)

A.甲图表示食物过咸时,抗利尿激素的分泌与渗透压变化的关系
B.乙图表示饮水过多时,抗利尿激素的分泌与渗透压变化的关系
C.丙图表示渗透压上升时,抗利尿激素分泌的变化
D.丁图a点时注射的不行能是抗利尿激素
4.下图为胰液分泌调整的示意图。下列分析不正确的是　(　　)

A.人体在正常状况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射
B.食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调整方式为神经调整和体液调整
C.激素A是通过血液循环途径到达胰腺的
D.激素B是通过消化道途径到达胰腺的
5.关于人体激素的叙述,正确的是(多选)　(　　)
A.激素在人体内含量很少,但有高效的生物催化作用
B.激素既不组成细胞成分,又不供应能量
C.激素随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化
D.甲状腺分泌甲状腺激素的多少,要受到下丘脑和垂体的调整
二、非选择题(共25分)
6.(2021·湖北部分重点中学联考)下丘脑在维持内环境稳态中起重要作用,下图所示为“下丘脑—垂体系统”。请回答:

(1)下丘脑中相邻神经元之间通过　　　　　　　结构完成兴奋的传递,兴奋通过该结构时,发生的信号形式变化是　　　　　　　　　　　　　。
(2)某人因感冒而大量饮水,会导致体内的　　　　　　　　　　　　　下降,感受这一变化的部位是　　　　的渗透压感受器,将信号传送至垂体使ADH的释放量　　　　,尿量增多。
(3)当人体受到寒冷刺激时,激素A、B的分泌量均会增加,以调整甲状腺合成和分泌甲状腺激素,增加产热。其中激素A的名称为　　　　　　　　　　　,
激素B作用的靶细胞为　　　　　　,激素B一经靶细胞接受并起作用后的去向是　　　　。

答案解析
1.【解析】选A。神经调整的作用范围较体液调整局限;在人与高等动物生命活动调整过程中,两种调整方式共同协调、相辅相成,但神经调整起主导作用;CO2是呼吸中枢兴奋的有效生理刺激,这是化学因子通过体液的传送来调整生命活动的,属于体液调整。
2.【解析】选D。小鼠为恒温动物,环境温度变化后,小鼠通过调整产热量和散热量使体温维持稳定,因此C正确。青蛙为变温动物,环境温度变化后,青蛙代谢水平将发生变化,其产热量和散热量不会相等,故D错误。环境温度降低的状况下,小鼠散热量增加,为维持其恒定的体温,产热量也增加;环境温度降低的状况下,青蛙体温下降,因此代谢水平下降,产热量降低,故A正确。同理,环境温度上升后,小鼠散热量削减,导致产热量削减,因此耗氧量也削减,而温度上升后青蛙体温上升,代谢水平上升,耗氧量增加,故B正确。
3.【解析】选C。食物过咸时,渗透压上升,抗利尿激素分泌增加,A项错误;饮水过多时,渗透压降低,抗利尿激素分泌削减,B项错误;细胞外液的渗透压上升,抗利尿激素分泌增多,C项正确;注射抗利尿激素后,肾小管、集合管对水的重吸取增加,尿量削减,尿液中尿素、K+、Na+浓度都上升,符合图示,所以a点注射的可能是抗利尿激素,D项错误。
4.【解析】选D。咀嚼食物时直接引起胰液的分泌,属于非条件反射;当食物进入胃内后,由图可知,中枢神经和激素共同使胰液分泌增加,这一过程是神经调整和体液调整共同作用的结果;激素A、B都是通过血液循环途径到达胰腺的。
【方法规律】解答神经调整和体液调整类型题目的方法
(1)神经调整:题干中文字或图形中消灭神经或反射弧,或能够找出反射弧的部分结构,如效应器、感受器等,可推断该生理过程属于神经调整。
(2)体液调整:题干中文字或图形中消灭激素或其他调整因子,或物质进入体液进行调整,可推断该生理过程属于体液调整。
(3)某个生理过程既有神经系统参与,又有激素或调整因子参与,则该过程属于神经-体液调整。
5.【解析】选B、C、D。激素在人体内含量很少,具有调整作用,而不具有生物催化作用;激素既不组成细胞成分,又不供应能量;激素能够调整靶细胞的生理活动状态;甲状腺分泌甲状腺激素的多少,受下丘脑和垂体的把握,同时也受神经的把握。
6.【解析】本题考查下丘脑在水盐平衡调整和体温调整中的作用,意在考查理解、分析力量。(1)相邻神经元间通过突触相连接,兴奋经过突触会发生电信号→化学信号→电信号的转变。(2)感冒时大量饮水会导致体内细胞外液渗透压下降,感受这一变化的部位是下丘脑的渗透压感受器,信号传到垂体使ADH(抗利尿激素)的释放量削减,导致尿量增加。(3)寒冷条件下,调整甲状腺激素分泌的激素有促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,其中前者由下丘脑合成、分泌,后者由垂体合成、分泌;促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素,促甲状腺激素发挥作用后即被灭活(或降解)。
答案:(1)突触　电信号→化学信号→电信号
(2)细胞外液渗透压(或血浆渗透压)　下丘脑　削减
(3)促甲状腺激素释放激素　甲状腺细胞
　被灭活(或降解)
【方法规律】下丘脑在生命活动中的作用
(1)作为神经中枢:下丘脑是血糖平衡调整、体温调整、水盐平衡调整的中枢。
(2)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗透压的转变,从而调整水分平衡。
(3)作为效应器:下丘脑可以分泌抗利尿激素,调整水分平衡,分泌促甲状腺激素释放激素调整垂体的活动。
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