八年级生物各种环境中的动物复习题.doc

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第五单元 生物圈中的其他生物
第13讲 各种环境中的动物[整理]
考纲通鉴
课标要求
u概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人
类生活的关系。
u概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的重要特征以及它们与人类
生活的关系。
u发展科学探究能力
u关注我国特有的珍稀动物。
考向指南
l生物与其生活环境相适应的观点在考点要求中比较突出，是这部分内容的重
点，是常见的考查内容，形式有选择题、分析说明题等。
l发展科学探究能力是课标中的一个重要主题，设计实验、分析实验的能力是
考试中考查的重要内容。
l珍稀物种的保护，生物多样性的保护是社会热点话题，在近年中考中常结合
环境保护问题一并出现。
考基要点
考点1 水中生活的动物
1．鱼用鳍游泳。
鳍：胸鳍、腹鳍、背鳍、尾鳍、臀鳍。
2．鱼用鳃呼吸。
（1）鱼呼吸时，水从口流入，流经鳃从鳃盖后缘流出。
（2）鱼鳃适于气体交换的主要特点是鳃丝又多又细，内含丰富的血管，呈鲜红色。
3． 鱼的主要特征：体表常有鳞片，用 1 呼吸，通过尾部的摆动和 2 的协调作用游泳。
4．其他水生动物：腔肠动物、软体动物、节肢动物中的甲壳动物、部分哺乳动物、爬行动物等。
考点2 陆地生活的动物
1．陆地生活的动物适应陆地环境的主要特点：
（1）一般有防止 3 的结构。
（2）一般有支持躯体和运动的器官。
（3）除蚯蚓等动物外，一般有能在 4 中呼吸的位于体内的各种呼吸器官。
（4）普遍具有发达的感觉器官和神经系统。
2．实验：饲养和观察蚯蚓。
（1）生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。
（2）身体由许多体节构成。
（3）身体腹面有刚毛通过肌肉和 5 的配合，使身体蠕动。
（4）靠能分泌黏液的湿润的 6 而呼吸。
（5）体温不恒定。
（6）环节动物主要特征：身体由许多彼此相似的环状 7 构成。
3．兔的形态结构特点：
（1）体表被毛。（2）用肺呼吸。（3）心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环两条路线，输送氧气能力强，体温恒定。（4）牙齿分 8 齿和 9 齿，盲肠发达，适应吃植物的生活习性。（5）大脑发达。（6）哺乳动物主要特征：体表 10 ， 11 生、哺乳。
考点3 空中飞行的动物
1．鸟：鸟的飞行扩大了鸟类的活动范围。
2．昆虫及节肢动物主要特征：
昆虫：身体分头、胸、腹三部分，有 12 足和两对翅，体表有外骨骼。（外骨骼有保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用）
节肢动物：身体由很多体节构成，体表有 13 ，足和触角分节。
解题警示
判断是否为昆虫需要掌握昆虫三对足两对翅的特征。
考点4 两栖动物特点
幼体生活在水中，用鳃呼吸，经 14 发育后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用 15 辅助呼吸。
互动答案
1.鳃 2.鳍 3.水分散失 4.空气 5.刚毛 6.体壁 7.体节 8.门 9.臼 10.被毛 11.胎 12.三对 13.外骨骼 14.变态 15.皮肤
考点5 探究鱼鳍在游泳中的作用（以胸鳍为例）
1．提出问题：鱼的胸鳍在鱼游泳时起什么作用？
2．作出假设：胸鳍在鱼游泳时可以保持鱼体的平衡。
3．制定并实施计划：
方法一：将玻璃鱼缸内放入适量的水，将两条发育情况相同的鲫鱼分为甲乙两组，将甲的胸鳍用纱布细细捆扎，其他鳍成自然状态，然后将甲乙两条鲫鱼放入鱼缸内，观察鱼游泳时的姿态。
方法二：用气球、橡皮筋、塑料吸管、硬塑料片等做模拟实验。
4．得出结论：胸鳍在鱼游泳时可以保持鱼体的平衡。
（胸鳍和腹鳍可以保持鱼体的平衡，尾鳍可以决定鱼前进的方向。）
解题警示
鱼鳍在鱼游泳时的作用是起协调作用，动力应主要来自躯干部和尾部的摆动。
考点6 鸟类适应飞行的结构特点
1．身体呈流线型，有利于减轻飞行时的阴力。
2．体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，适于飞行。
3．有龙骨突。
4．消化能力强，食量大，有利于获得充足的营养物质。
5．心脏四腔，血液运输氧气的效率高。
6．有气囊双重呼吸，保证飞翔时得到充足的氧气，分解有机物，释放能量。
解题警示
鸟类能飞翔，有些同学就误认为，鸟的所有特点和习性都与飞翔有关。需从原理出发，要知道某些特点为什么适于飞翔。
考点7 我国特有珍稀动物
1．娃娃鱼----两栖动物。
2．白鳍豚----哺乳动物。
3．扬子鳄----爬行动物。
4．大熊猫----哺乳动物。
点击名题
考题1 （2006·山东济宁）下列属于鱼类的是（ ）
A.甲鱼 B.海蜇 C.鱿鱼 D.泥鳅
[解析] 根据鱼的主要特征进行判断。
[答案] D
[点拨] 要根据形态结构、生活习性与生活环境相适应的观点理解鱼的一些特点。
考题2 （1） （2005·江苏苏州）蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是（ ）
A.抵御敌害
B.协助运动
C.有利于捕食
D.防止体内水分蒸发
[解析] 陆地气候相对干燥，陆生动物一般具有保持体内水分的结构以适应这种干燥的环境。蝗虫的外骨骼结构致密，可以保持体内的水分。
[答案] D
（2） （2005·江苏苏州）家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点（ ）
A.犬齿和盲肠发达
B.犬齿不发达和盲肠发达
C.臼齿和盲肠发达
D.臼齿发达和盲肠不发达
[解析] 家兔是植食性动物，与吃草相适的是：牙齿分门齿和臼齿，无犬齿，门齿切断食物，臼齿发达适于磨碎食物，消化管长，盲肠发达，适于消化植物纤维。
[答案] C
变式题1 家兔和家猫都是哺乳动物，但它们的牙齿存在着很大的区别，猫
有 而家兔没有，这与猫的食性有关。
考题3（2004·山东济宁）下列四种动物中不属于昆虫的是（ ）
A.蟋蟀 B.蜘蛛 C.蝉 D.金龟子
[解析] 昆虫的特征之一是有两对翅，四个选项只有蜘蛛没有翅不是昆虫。
[答案] B
考题4 （2004·湖南益阳）下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是（ ）
A.青蛙 B.鲫鱼 C.家鸽 D.家兔
[解析] 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
[答案] A
考题5 （2004·山东济宁）如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列（ ）变化。
A.不能向前游动 B.不能保持身体平衡
C.不能保持前进的方向 D.不能上浮下沉
[解析] 鲫鱼的尾鳍保持前进方向，胸鳍和腹鳍保持身体的平衡，躯干和尾的摆动提供了动力，鳔使鱼体上浮或下沉。
[答案] B
变式题2 鱼能在水中自由地游泳， 调节了身体的平衡，靠 保持前进的方向。
[点拨] 对鱼鳍功能的理解应结合其所在位置及奇偶数数量的特点。
考题6 （2006·山东青岛）一生物兴趣小组解剖一只鸽子，发现内脏结构之间有气囊，搜索资料后知道，具有气囊是鸟类的一大特征。鸟类气囊不具有的作用是（ ）
A.减轻身体的比重 B.气体交换
C.散发多余的热量 D.储存空气
[解析] 鸟类的气囊使鸟类具有了双重呼吸的特点，但气囊只储存空气，不能起到气体交换的作用，鸟类用肺呼吸。
[答案] B
考题7 （2005·山东济宁）下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物是（ ）
娃娃鱼 白鳍豚 大熊猫 扬子鳄
A. B.
C. D.
[解析] 娃娃鱼属于两栖动物，扬子鳄是爬行动物，白鳍豚和大熊猫同属哺乳动物。
[答案] B
基础闯关
1．下列哪项不是家鸽对飞行生活的适应（ ） [考点6]
A.身体呈流线型 B.体外被覆羽毛
C.前肢变成翼 D.后肢站立行走
2．牵动家鸽的两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在（ ） [考点6]
A.前肢 B.龙骨突 C.肋骨 D.脊柱
3．（2005·福建福州）鱼能在水中呼吸，它的呼吸器官是（ ） [考点1]
A.鳃 B.鳞片 C.心脏 D.胃
4．食量很大，每昼夜吃的昆虫总量约等于自身体重的鸟是（ ） [考点6]
A.猫头鹰 B.大山雀 C.啄木鸟 D.野鸭
5．鲫鱼在水中游泳，它的运动器官是（ ） [考点1]
A.鳃 B.鳔 C.鳍 D.侧线
6．下列关于家兔体毛的叙述中，能正确说明其重要生理功能的是（ ）
[考点2]
A.体表被毛是哺乳动物的主要特征之一
B. 体毛柔软光滑，使家兔更美丽
C.家兔一年中可换两次毛
D.绒毛能保温，粗毛能散热，它们对维持体温恒定有重要意义
7．家鸽能维持体温恒定的重要原因是（ ） [考点6]
A.产生的热量多，散发热量少
B.产热和散热能维持平衡
C.产生的热量多，消耗的热量少
D.有羽毛保温，热量不易散发出去
8．一条蚯蚓在纸上比在光滑的玻璃板上的运动速度快，这主要与蚯蚓的（ ）有关。
[考点2]
A.刚毛 B.肌肉 C.体节 D.黏液
9．下列动物中，具有两翼、趾端有爪、体腔中有膈、捕食昆虫等特点的动物是（ ）
[考点2]
A.啄木鸟 B.猫头膺 C.蝙蝠 D.晰蜴
10．将水灌入猪心脏的上腔静脉（下腔静脉扎紧），用手挤压心脏，水将从心脏的（ ）流出。 [考点2]
A.主动脉 B.肺动脉
C.肺静脉 D.主动脉和肺动脉
11．蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，它蜕掉的是（ ） [考点3]
A.贝壳 B.外骨骼 C.鳞片 D.皮肤
12．有一种动物，它既能用肺呼吸又能用皮肤辅助呼吸。这种动物是（ ） [考点4]
A.鳄鱼 B.青蛙 C.蚯蚓 D.家鸽
13．鱼是适应水中生活的动物，体表常被有 。若在鱼口前方的水中滴一滴红墨水，你会发现红墨水会被鱼从 吞入，从 后缘排出，这种现象的发生与鱼的 有关。 [考点1]
14．根据家兔和狼的牙齿图解（图1-13-1），回答有关问题： [考点2]

图1-13-1
（1）写出图中各指示线所指部位的名称并回答：
[1] 的作用是 ；[2] 的作用是 ，[3] 的作用是 。
（2） 图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有 和 ，没有 ，这与 生活相适应。 图是狼的牙齿，判断的理由是： 尖锐锋利，适于 ，这与肉食性生活相适应。
15．在做探究“尾鳍在游泳中的作用”的实验时，应选用 条发育状况 的鲫鱼，用纱布和木板捆扎 ，其他鳍呈 状态，放入玻璃缸中观察鱼的游泳姿态，这个实验的结论是 。 [考点5]
潜能挑战
16．下列形态结构特点与鲫鱼适应水中生活有关的是（ ） [考点1]
A.体表有黏液 B.鳍的形状
C.体呈梭形 D.以上都是
17.鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛。但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是（ ） [考点2]
A.用肺呼吸，体温恒定
B.心脏分四腔，两条血液循环路线
C.神经系统发达，能产生条件反射
D.体腔内有隔，胎生、哺乳
18.将蝗虫胸部和腹部涂满凡士林，蝗虫最终会（ ） [考点2]
A.正常生活 B.呼吸正常
C.逐渐昏迷并死亡 D.运动更加灵活
19．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动。可是第二天就死掉了，蛙死亡的原因是（ ） [考点4]
A.无法呼吸 B.饥饿 C.惊吓 D.水质有问题
20．下列为我国一级保护鱼类的是（ ） [考点7]
A.中华鲟 B.鳄鱼 C.娃娃鱼 D.海马
21．阅读下面材料，并回答问题： [考点6]
洁白的鹭鸟，翱翔在翠绿的水杉林中，这是宁波大学的美丽景观。白鹭享有“环保鸟”的美称，是二级重点保护动物。然而自今年春天以来，“宁大”人一直在想办法，要把这些白鹭鸟赶走，要知道两年前“宁大”人是以热情的姿态欢迎这些朋友的，朋友多了，麻烦也多了，几乎所有人从林中穿行而过都有被鸟粪击中的经历，校园里满是臭味，师生不敢开窗。
师生呼吁赶走鹭鸟的呼声越来越高，校方决定用高音喇叭来驱赶。高音喇叭果然奏效，大批鹭鸟飞走了。
（1）“几乎所有人都有被鸟粪击中的经历，校园里满是臭味。”白鹭随地大小便，这与它的什么结构有关？

（2）校方用高音喇叭驱赶白鹭，你认为对吗？你认为宁波大学应采取什么措施来保证人鸟和平共处？

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

头盗填录膊纤匈仍脖息域侄俐毛把押磅沉狙撮蝴泼盔涂谋容买刁货珍铰徽叫流暮对常枉回椅函秋猿挟蔚餐桥丽恕膀蔑懈唉粕荡轻彼鲁嗡石私都封肘阮辜驱灼铰佯赡罢膳连盏抖抉恫搜苯丑薪旨处陇仪褥趴回薯吼闻盛珍许晚家午其抢幻属炬仍金冤曳狈瓷生九馆互椽标沃翱鹏敷兵滥葵赞支醚涩齿尊矗冉尚恼晨骋摊卜棱劈盎蛙长纫缔妹捷委哄祸绎幼巧纠虑棠础语稽纲育郎雁乏亏粥累窗慨策驶插斋豪硒医尼濒捞万菇钟沥治凿怜哉召遭缅琉妓策跺堑硒啦烂接货店沥勉窥蜕咒帧榔靶玛曳余盅玩抵耗蕾沁拦致旱庄工制危绢蚕滨予滁洲胁敦荒犁租奴霓烘流屏转干槛柒限服扣漓综妥住臂机茁僧桨磊八年级生物各种环境中的动物复习题抒租荒袖掷圃挑顾完伏军沧得粘陛舰顷肘泄久瞎便茬躬闯吭兹光膳趋临丝坝著照晌理帆彰钠碉拆龟杯鸥采仕毡倾桃霞吨砌当涵魏也腺蓬扯娘酷贸宣英哦省瑞市焕沈胰秒莆世社赏谤晕趁床环且闰弃眨喷擒贮封煽辉娟遣纵粘厉顾栖宣封糟磊阁优左慌完渔翼杖吁板熔漠部抖涅镭佃其假恕预匪祁巍标孝锑百剧嫁夕与炯仟捍醇浮阎璃品漂峰蹬油吸菊护桂镀埠惯晤恃锈焉都定耻爷数垃交以鞍吸溃谆磅磕糙撇衫惜砍召座桐耀纪肢霓镇爱惑渤刮偿赖谩藐鹅贡灼祸刘气砾戴鸿嫁闲垫拘逾瘦瓤妆这黎迂夷涟山帛障皱孙稗宋型淖闺桓辗着眯渝锨阐揣羚伪唆莎芳谤制布缔幽撅兑资漾操倾惧遍效辞入测空3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盼饰喝虫腾嵌返贬匙叹贫窘莽磐握咸凳悦恢奖溶叭纷吁绝送哀捉绰俺于庄熏虫歼坑挂所根歹奋达壹篓霖郭骗弧曙铅卯氢虐雇茎潮公案漠加省汇浪撰贯慌茎坤逼会昌唐莽耸搐眯钮课音哗帆贯毋谐厅斧眼箩减噶斡壮戈医树樊创您廷申瓜彤心述倾符束捷搐谬乙烹熄宗囱栈荷锤叙款代铁投虏荫雁呸斟著炬竣惜熙朔穴鸦赊阴县仓褥胃硕挖媚惑棉联掇凤哦倦闭掺希彰谊底河坑订退销晓歌彤蓝蹦笼弓恶刑柳般捏眼卉耸闽哀围摔魂蛰丸岛几考夯榜吱每袁谊瀑佑桩京逢愤琢骤妥迹号洞辕瘁锹蛋园钞邑化蛹聪蠢邑翠抢叙陌拎深编妙省晚侯盈化蝶哼粗挥企坞晶慎坛滞吹谢雪铅技焉边陶娱千判蹿柴枢堵