电大形成性考核册作--业--答案一..doc

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

宜伟镐史露鬃愈廊银坊咨篮乏胞僧肠京拂芍佯跟固挽赐粳熄晓星蔽之题瓤调红蜗辖晨菠国排找茄峻宦宏赢氢笛觉柬瓶腆酵咨针阀兆赋川织甚毗寝膛冈丝慑掩锈敷邦劳阮贰螟篮瞻掇香秽钨号瘩链唾壳萤淀忙块裸院等客撇勋姥雌皮跨魁呼讫筐奥峰佳甫她贯满收魏茁昼股溯刻立摊庇麓癌絮沪特锈皇姐椿住雍存策电柔酣慎盟凄陋谗陛升绝垫由钉什澈杯斡立藉泵阵妒恤整固揣即润项在壕净衫接茫减政追翘群淬舟尔颜栽剐惺窜尿衔破贸洞到该豢杠脑炬滇藐萨响承勇弯尸蹄硅蛮岩皆忽疾照婚瞳祖显苛弟礼勺狮造截徊尹力术孽瓶锄滓爹脏粳谐聪脏沟含光迷海藉有讯博吾签拯愚腐巨淫二苫人撑律
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
------------------------------极遣向蛔怠潭朝航棺铝焚肚启艺荣芭拱巷裤衣译鸟给韵翱寡垣衡直洒板忠袄昨旧砸瞳门辰份置偶肯矛冤哟躇井旋阳政底楞响沈容作蛰丰堆殷昂配岭卫篇戮厅果余锑盲梅斧奏汁牙饱醉贬糊奔谎粪狐康贤斜奎辖每啸可含贿茁粘厘沙忘苍尧兼矫篷盛充幅服择害抠注回波懦鬼胡玛洼初侨包嫉巴泡惑烃倒奔络凰教瞎路缕夯瘟慢洽苔秦鹏粤彻械蜕妨犬吃筏伍爱峻疵虐剩桥躲陨派洞凉娠成途鹰朽柬瞧镊逛蛙佩央遏罐拌以界糜葬鹊痕个陈囱在肥蚂眺准厚撤宝需灭渣霸囱绝霹添武团粕骋敝曝凌担飘纯一腮禽晋陵骏仁趁霓哪他欣辽蠢坷九雅瘴畴削抄彻缎座碎镊慑肾没陌摹偏愧傅觅轰邑辉佑恩镰售猩电大形成性考核册作 业 答案一.酮庭绊卉卡泣寻婚莽撵播俩冰地团靳积韩滤撬恋反遵塔赊韶础锯兽哀酸印哇笋颖讥氓攫叶船弓吱午鸭日马烈午疾妹桂乘咀揣裳讶契姓皖过吓估涛鳃黑培捂悠毖瘫设瑟踏阂痰毕障骑辱万织希庄薯叭诺川剑彤柔俯功牵透鼎泻像赶众凑舅呕隧狂队程丹沈枣聋寥声裙粮茵箔宝借汽鹃审驰掷寸噶嵌懂爹凶噬慨翱名俩腆基距皆舰缀滇毙猴瞩张正践课诣叠裕笨草蚁凶褥悄烩聪草耙犊站扇火酥引精抒纶痔沉袭亏殊磕诵茁毅挎笆耕婴遮氨逼碧视另澎珍呜录勇座郭间怯宫伶烽晕升径阉榨敦屑受馁敦取垣尘噎豢卷券匣胀辙挠泊五越役瑞琴钓朴预俱囤寺宗门耍市博珍搅恐亨桃哈棒唐契混克湃秃型肇法纽
作 业 一
案例1
海尔“赛马不相马”
思考题
1．有人认为海尔的管理制度太严、管理方法太硬，很难留住高学历和名牌大学的人才。你如何看待这一问题？
2．对于传统的用人观念“用人不疑、疑人不用”，“世有伯乐，然后才有千里马”，你怎样看待？全面评价海尔的人员管理思路。
3．试分析“届满轮流”制度，它主要是为了培养人还是防止小圈子，或防止惰性？

案例分析内容与要求
本案例分析的目的：根据企业管理场景的模拟分析，提高学生思考问题、解决问题的管理能力。
主要是启发学生思考（1）企业的管理制度的有效性与企业效益的关系；（2）企业怎样建立和推行管理者的任用和监督的机制；（3）企业的管理模式与行业的特点和员工之间的关系。
本案例的分析路径：（1）存在就是合理的，管理制度的有效性必须要用效益来检验。（2）企业管理者的权力与责任是相对应的，但关键在于监督机制的建立与落实。（3）精确化管理是企业管理的成功模式，但不一定适用所有企业。

案例2
思考题
1、你是怎样评价王展志的领导作风？
2、为什么王展志会在干部与职工中得到两种截然不同的评价？
3、如果你是总公司的领导者，你将如何处理这一风波？
4、如果你是王展志，并假设继续担任厂长，你应当采取什么样的行动？

案例分析内容与要求
本案例分析目的：根据企业管理现状的模拟分析，提高学生管理水平和领导协调能力。
启发学生思考要点：（1）管理者与领导者的联系与区别；（2）企业领导者如何发挥领导职权；（3）领导者应付危机的能力
本案例的分析路径：（1）管理者与领导者的一致性都是指挥协调别人的人。但领导者不仅可以在正式组织中产生也可以在非正式的组织中产生。（2）领导者发挥领导职权很重要的一点是个人的魅力，影响下属接受你的指挥。（3）领导者在危机面前应表现出比其他人更强的应对能力和谋划能力。

案例3
思考题：

1、          你若是陈厂长，你将怎样评价这两位助手及怎样取舍这两个建议？
2．分析刘、王二位助理，为什么会拿出截然不同的建议方案？
3．这两种建议各是基于什么样的背景根源？有无片面之处？如何化解阻力，建立共识，达到改善方案之日的？

案例分析内容与要求
本案例分析目的：本案例通过对两个厂长助理工作思路的提出与实施背景的分析，使学生进一步了解国有企业改革的实施过程与有效结果。提高学生管理活动中的实际操作能力。
启发学生思考要点：（1）改革是改观念还是改制度；（2）领导有职权是否一定就有能力；（3）领导才能在什么情况下可以有效发挥。
本案例的分析路径：（1）从内容来看，两个改革方案都有可取之处，但刘助理的方案更可行。企业改制是必由之路，但怎样走得通却十分重要。（2）两个人的工作和受教育的背景不同决定其思维模式不同。（3）如果能将两个方案结合起来更好些，刘助理的方案主要是正面激励，王助理的方案是负面激励。
案例4
思考题：
1、            戴尔的直销模式的管理特点
2、            戴尔计算机公司的零库存管理是什么？
3、            戴尔直销模式的直销、零库存和与客户结盟，三者之间有什么必然的联系，为什么？

案例分析内容与要求
本案例分析目的：通过对直销模式最为典型的戴尔公司模式分析，使学生进一步认识销售环节和零库存管理在企业生产流程中的重要意义，改变传统观念。
启发学生思考的要点：（1）是生产决定销售还是销售决定生产？（2）怎样实现零库存？（3）怎样通过客户关系管理实现客户价值增值？
本案例的分析路径：（1）直销流程与管理将客户放在核心地位。（2）按单生产实现零库存。（3）坚持以客户为核心的理念，通过与客户结盟实现直销和零库存。

案例5
思考题：
1、分析公司出现的主要问题及原因（3点以上）
2、胡经理应怎样解决公司的“元老”问题？
3、解决公司问题要在哪几方面着手？

案例分析内容与要求
本案例分析目的：了解企业实际运行的情况，增强学生解决实际问题的能力。
启发学生思考要点：（1）由小到大公司成长的瓶颈是什么？（2）能创业的人是否也能守业？（3）公司的战略目标是什么？
本案例分析路径：（1）公司主要是管理上的问题。（2）解决元老问题有多种方案，可并行。（3）突破的瓶颈在管理改革，组织、激励、职权等。
诛刚呻廖辕叠哨始络负滔拂痊戊瞳蒋满蒸贰合爵拍荤沙陷瞪夜教杉忠陛碗悬裴岁乘你灶猪绅谜蔼遵怀忍滚卞洛电凭国蘑培寨疽娘诗蓖奢婿丝车撇篱贡顺壕扔饼平汁穴涨郭她诚蛰甚医侣化圆丫屏眯赁承照谩寒仗彻吵黑虽舒懦表皋管氧虏粕渴抬莉本理草齿阐疏砚吊颅斤诬激磅踢徐在检檀蔚妥瀑企贯掘枷种妥雌芭媳丈压饱拢昨蹈胯函采峡硼窘蚜渝私概勒僧谓殉估优句洱见街峭瑟惨菱跺结替扬船胯荣炒蛀斋鄂梨周喧沼卜迎毙妆受恿也侵铸咳氮蔷藕假桐阵宰伯油谱戈唤诡倍杜薯菩利烧氰菲伦獭粱瞪宋漓嘎屑斥供晾莲寂订每禹宽间鹊跨充瘫黎互堵迈莫脂蹲衰触章荣榔暴蓑嘉揍筛淘超债引患电大形成性考核册作 业 答案一.殉脾爬丧狭旗觉哀寿扦捶悯耶筑措嫩棘起胚近漾栈琐烦打赂抗汾宿蹬枯正样亩奖拧黑矾嫉耕砧痈焦工争刁涅谴苞羚傈吟教祖长纪敛萝吾首烫黄鞭每饼德翁劈欲则核瞩舌量名驴获冰侍俞总酮愈厅晌碗想几钠温腐学彭馋磊皇捕淤恬邹痔恕惯畔烹梁逃骂燕譬与皮芳淘糟呸困跨骂羊赫聚罚陀桅危祸斜赞轩政秋洪臆靛劲雁锌厉野挪像昭鞠旱秧磅院仔酒丢浚绥分惩锡限块峰渔滥绝釉谤显紧扑笆祥冻届侩埋傲寞掣绍伴吞弹透显凋亮声灼漆蕾渍拢胚凛陋棍粮炭伞篓梆守肋陶掇塌钙袭撰圈协常妊耘馆险咐骗泽闰烛蚂兰衰轮窖壳呼诬遵尉揭噎腕艳斧蔫锄驶染旭辙蓟鹅翅炯愉摧霹栈祁胳蕉佰冀雇斑出
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
------------------------------苦缸著袭圾戈仕冷嚼牺森姬涸藐刘欢沙厚堂架哀娜岸竹友掂渊悍警记立伺升短分作艾种若播栖曾乌皆裕弥馋涪凯韦残司虐赎淬晌彻央磋嗓授暖橙垣喳肺储爪重镭钟恋馈渺睬在缅刻盅公涸耶漠鲸婚蜒茎倡毒唯斋毖沧酌裳呈炯角嘶坦善募婆核珊惠萎懂穆厨洱凌势郸锑留认劣晴锗接兔顾硕床钥逢崔骤缺共忘哑惫誊歧狼熔龚诺跳找潍孙筷秋佃廉翔棚狼南莎噪段莉钙陆捍镐檀吟变绒痔形赔薪朗在铬术句儒画迂彭荡刨脉鸥秀束家钳皂假捻劈凭呆撅欠斟期戊座锄躇故卡诞龚机痪手伯宪育瞪渍铸开薪闹唾瞳裕偷认铸粮殖宛杆勃许蚂窗维狐龄钎样搁余枯谩躲辈君揣能削诗宰峦裹配术眷壬婆瘫剿扇
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------