七年级政治上册单元知识点考试试题20.doc

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第二单元 认识新自我检测题
本检测题满分：100分，时间：60分钟
一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分）
1.小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。”对此，你的看法是（ ）
A.植物虽然没有生命，却是我们的朋友
B.人类的生命重要，动植物的生命是微不足道的
C.每种生命都有其存在的价值
D.破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然
2.下列对生命的认识错误的是（　　）
A.多彩的生命构成了缤纷的世界
B.生命是顽强的也是脆弱的
C.有些生命没有意义与价值
D.生命需要我们去完美
3. 2013年10月22日《江南晚报》讯 农业部长江流域渔业资源管理委员会办公室发布《2013长江上游联合科考报告》，警示长江上游渔业资源严重衰退，一些珍稀、特有鱼类濒临灭绝，“四大家鱼”青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼鱼苗出生量急剧下降，目前不足1亿尾。保护生物多样性迫在眉睫。我们需要保护野生动物是因为（　　）
A.保护它们可以获得经济利益
B.它们比人类强大
C.它们是与我们同住地球家园的朋友[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
D.未来人类要靠它们生存中.考.资.源.网
4.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（ ）
A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C.无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望中.考.资.源.网
D.逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值
5.“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话表明（ ）
A.人的生命是不可重复的
B.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的
C.人的生命过程有苦也有乐
D.生命是人们享受其他一切权利的基础，是创造有意义人生的前提
6. 2013年6月7日《健康报》讯 44岁的王青松是河北省衡水市饶阳县五公镇北官庄村的一名乡村医生。从医26年来，他默默守护着全村老少的健康，他家里的电话就是全村百姓的“120”。在一次出诊途中，王青松遭遇车祸不幸身亡。噩耗传出，3 000多名本村和周边村的男女老少走上街头，冒雨挥泪送别他们心中的“最美村医”。这个事例告诉我们（　　）

A.因公殉职的人总是得到人民的怀念
B.努力为他人、为社会作出更多贡献的生命更有价值，更值得敬重
C.只有因公殉职的人才会得到村民的认可
D.每个人的生命都是非常宝贵的
7.“青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放……”这段歌词表达了（　　）
A.青春是美好的，我们应该尽情享受
B.青春时期没有任何烦恼
C.要把握好青春，创造美好人生
D.青春时期是学习创造的唯一时期
8.下列对右面漫画中人物的行为认识正确的是（　　）
①男生的行为是错误的，他不应该和女生交朋友 ②女生的做法很正确，男女生之间不能交往 ③男孩应该很大方地与女同学交往 ④女生的行为不正确，男女生也要有正常的友情
A.①② B.③④ C.①③④ D.②③中.考.资.源.网
9．青春是美好的，充满激情、幸福和希望。下列属于描绘美好青春、创造生命价值的是（ ）
①追求积极向上的人生目标 ②参加小发明、小创造活动 ③在图书馆如饥似渴地学习 ④投身社会实践，为他人和社会作贡献
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
10.调查显示，97.6%的青年人表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者”，越来越多的人希望有一个公益活动志愿者的身份。这表明（　　）
A.人生价值体现在对他人、对社会的奉献之中
B.要想成才，必须只讲奉献，不求索取
C.青年人做公益活动志愿者主要是为了作秀
D.只有进行公益活动才能服务社会
11.进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心理也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有（　　）
①机能的成熟 ②成人感强烈 ③情感丰富且不稳定 ④思维能力增强
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
12.下列关于逆反心理的观点中正确的有（ ）
①与老师和同学交往中要学会正确处理逆反心理 ②逆反心理是我们成长过程中的阻力 ③有逆反心理是不孝敬父母的表现 ④逆反心理是青春期心理发展中的一种正常现象 ⑤正确认识逆反心理有助于正确认识自己
A.②④ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②③④⑤
13.下列态度中，能体现“用发展的眼光看自己”这一要求的是（　　）
A.“经常反省，我一定会进步的”
B.“自知者明，要全面认识自己”
C.“人无完人，有点缺点没关系”
D.“相信自己，我才是最优秀的”
14.有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这则寓言故事告诉我们（　　）A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要中.考.资.源.网
B.只有他人对自己的评价最客观
C.要全面认识自己的优点与不足
D.从外在形象认识自己最重要
15.中学生晓岚说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。”这句话表明了（　　）
A.当我们拥有青春时，我们就要尽情放飞自己的梦想，并努力追寻
B.我们每一天都在新的起跑线上
C.人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语
D.理想能勾勒出最美好的人生画卷
16.班主任在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”小蔡意识到自己的不足，明确自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是（　　）
①进行自我反思 ②倾听他人评价 ③听取集体评价 ④与他人作比较
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.美国富尔顿学院心理系的一篇报告结尾中这样写道：编撰20世纪历史的时候，可以这样写：“我们最大的悲剧不是恐怖的地震，不是连年的战争，甚至不是原子弹投向广岛，是千千万万的人活着然后死去，却从未意识到存在于他们身上的巨大潜能。”下列关于人的潜能的认识错误的有（　　）
A.人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富
B.潜能不是人人都具有的，只有那些科学家才具有巨大的潜能
C.人的潜能是多方面的
D.人的特长往往是某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现
18.“青春，是一只高飞在天的小鸟，美丽的翅膀召唤着我们执著的梦想；青春，是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。”这告诉我们（　　）
A.青春期心理充满矛盾，要增强自我调控能力
B.人生易老，青春易逝，及时行乐，不枉此生
C.青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和激情
D.青春充满躁动，要学会平等待人、尊重他人
19.青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该（ ）
①确立自己的理想要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考 ②确立个人的成长目标不能离开社会的实际需要 ③实现自己的理想离不开今天的努力和拼搏 ④只注重眼前文化知识的学习，没有必要考虑将来的事
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
20. 2013年12月19日，台州消防支队椒江大队迎来了一批特殊的小客人，他们是台州实验第二小学三年级小学生，共250人。活动中，椒江消防大队为这些小朋友安排了器材展示、叠被子、消防车展示、灭火知识讲解、结绳逃生、试穿消防服等新鲜有趣的“消防游乐项目”，让他们“零距离”体验消防，而小朋友们在过了一把“消防瘾”后，争先恐后地追着消防官兵要签名，把消防官兵当成了心中最崇拜的偶像！下列对上述追星现象认识正确的是（　　）
①追星是青春期少年的正常心理现象 ②凡是追星一定会影响学习　③学习明星的优点可以成为我们进步的动力　④追星可以缩短与明星间的距离，从而使其更完美
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、非选择题（本大题共4小题，共40分）
21.《我和小鸟和铃》
虽然我展开双臂/也绝不能飞上天空/会飞的小鸟却不能像我/在大地上奔跑/虽然我晃动身体/也不会发出美妙声音/会响的铃却不能像我/会唱许多歌谣/铃和小鸟/还有我/大家不同/大家都好。
读了这首小诗，你得到了什么启示？（10分）

22.由共青团中央、教育部发起的“大学生志愿服务西部计划”已启动多年。在该计划号召下，广大高校学生纷纷报名，一大批志愿者奔赴西部，去为西部的发展作贡献。
（1）你怎样看待大学生的选择？（4分）

（2）请你结合这件事，谈一下对青春的科学含义的理解。（6分）


23.辨析：随着人民生活水平的提高，现在有不少同学在衣着打扮上刻意追求。他们认为这才叫“美”。（10分）

24.“我今年19岁，别人都说，女大十八变，越变越好看。可是我这朵‘花’没有一点让自己看起来感到美丽的地方，所有的变化带给我的都不是喜悦。丑陋的相貌，让我每天都在痛苦中度过！”这是一个女孩的心理倾诉。心理专家提醒青春期的学生要以欣赏的目光打量自己，多发现自己的优点，从而树立自信，并正确认识自己。
针对此材料，七年级（1）班同学在老师的组织下，开展了一次“认识自我、悦纳自我”的探究活动。现在请你参与进来，并完成如下任务：
（1）夸夸自己：请你写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。（2分）

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（2）问问自己：为了了解自己、认识自己，请你用自问自答的形式，设计10次“我是谁”，然后自己如实作答。如，问：“我是谁？”答：“我是××中学七年级学生。”（4分）

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（3）亮亮自己：某人才市场招聘“小导游”“小记者”“小经理”“小护士”“家教小老师”等职位，请你按照自己的长项亮出自己，应聘自己理想的职位。（4分）

第二单元 认识新自我检测题参考答案及解析
一、单项选择题
1.C 解析：植物也是有生命的，A项说法错误；动植物的生命也很重要，不是微不足道的，B项说法错误；破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是人类，D项说法错误；C项肯定每种生命都有其存在的价值，正确，入选。
2.C 解析：在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着，每一种生命均以自己独特的形式生存着，以自己独特的价值存在着，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统，故C项是不正确的，应选。
3.C 解析：如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。众多生命构成一个共生共存、息息相关的生命大系统，人类保护大自然的生命，也就是保护人类自己。故C项说法正确。
4.A 解析：“各种逃生演练”强调关爱生命，题意没有体现人的生命的独特性、挫折和实现生命价值，B、C、D三项不符合题意；A项说法符合题意。
5.B 解析：这句话的意思是说“人生非常短暂，就好像白马在细小的缝隙前一闪而过，一会儿而已”，理解了这句话的意思就不难判断正确答案是B项。A、C、D三项本身是正确的，但和题干没有关系，故不选。
6.B 解析：本题以时政材料为背景，考查我们运用所学知识分析问题的能力。虽然生命是有限的，但只要为国家、社会作出贡献，那他的生命就得以延伸，故B项说法正确。A、C两项说法过于片面；D项说法不符合题意，应排除。
7.C 解析：本题考查我们对青春的理解与态度。青春是美好的，我们应争分夺秒地抓住今天，珍惜每一天，故A项的表述是错误的；青春时期既充满了欢乐，也有许多烦恼，故B项是错误的；青春时期是学习创造的重要时期，但不是唯一时期，故D项的表述是不正确的。只有C项的表述是正确的。
8.B 解析：观察漫画及漫画中的文字可知：男生希望与女生交往，这是正常的，男女同学正常交往有利于取长补短；而女生拒绝与男生交往的做法是错误的，是对青春期的误读。③④说法与漫画寓意相符，故选B。
9.D 解析：本题考查描绘美好青春、创造生命价值，①②③④均符合题意，选D项。
10.A 解析：本题考查人生的价值在于创造和奉献的相关知识。人生价值的实现包括贡献和索取两个方面，B项说法错误；青年人做公益活动志愿者主要是为了奉献社会，而不是为了作秀，C项说法错误；D项说法绝对化，不选。因此，本题选A项。
11.D 解析：本题考查青春期心理变化特点。①属于青春期的生理变化，②③④属于青春期心理上的变化。应选D。
12.C 解析：本题考查我们对逆反心理的认识。逆反心理是我们成长过程中的正常心理现象，③错误，④正确。我们应该学会正确处理逆反心理，①正确。逆反心理可以帮助我们正确认识自己，⑤正确。逆反心理处理不好是我们成长过程中的阻力，②的说法是片面的。应选C。
13.A 解析：本题考查如何用发展的眼光看待自己。A项体现的是通过自我反省，看到自己的进步，是用发展的眼光看待自己。B项是全面认识自我的表现。C项是既看到自己的优点也看到自己的缺点，要求用全面的眼光看待自己。D项是自信的表现。应选A。 
14.C 解析：本题考查我们如何正确认识自己。分析题干可知孔雀只看到了自己的不足，即“声音太难听”，而没有看到自己的优点，即“有美丽的羽毛”。因此寓言故事告诉我们要全面认识自己的优点与不足。A、B、D三项都是错误的，故选C。 
15.A 解析：青春是美丽的，当拥有青春时，我们应该树立远大理想，A项最能体现题干主题；B、C、D三项与题意不符，应排除。故选A。 
16.A 解析：本题考查认识自我的途径。本题中小蔡通过老师的寄语认识到了自己的不足，并明确了自己努力的方向，这种认识自我的方式是先倾听别人的意见，然后进行自我反思，应选A。 
17.B 解析：本题考查我们对潜能的认识，潜能是每个人都具有的，并且是巨大的，潜能是多方面的，人的特长就是某个方面潜能的表现，A、C、D三项说法都是正确的。B项只有科学家才具有巨大潜能的说法是错误的。本题是逆向选择题，故选B。 
18.C 解析：材料是对青春的赞美，青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和激情，从题干材料看，没有体现心理矛盾以及尊重等知识。因此应选C。
19.A 解析：青春时期是我们人生中的一个重要发展阶段，基本的人生观和价值观都在这一阶段开始形成。抓住这个重要的阶段，无论是对我们的现在还是将来的发展都具有重要意义。①②③说法正确，④观点错误，因此选A项。
20.C 解析：本题考查我们对追星现象的认识。追星就应该学习明星的优点，使之成为我们成长的动力，而不应该盲目追星。②④是盲目追星的现象；材料中小学生以消防英雄为榜样，有利于自己的身心健康成长，①③说法正确，故选C。
二、非选择题
21.我们要正确认识自我，要用全面的、发展的眼光看待自己。我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
解析：本题是简答题，材料中“我”既能看到自己的长处，也能看到自己的短处，这说明“我”能正确认识自己，由此我们得到的启示就是要正确认识自我，即用全面的、发展的眼光看待自己。
22.（1）大学生把自己的青春与祖国的需要紧密结合起来，在为祖国建功立业中实现人生价值，值得我们学习。（2）①青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。②青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和勇于冒险的魅力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。
解析：本题考查我们对青春的意义的感悟。青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感受，大学生们用实际行动给我们作出了正面回答。
23.这种认识是片面的。（1）正确认识自己，就要用全面的眼光看待自己。（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。（3）只一味地追求外在美，而不注意内在素质，即学识、心理、道德、能力等的提高，这是对美的片面认识，不能正确认识自己。
解析：本题观点错在有的同学不能用全面的眼光看待自己，片面地理解“美”，只看到了外在美。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，不能割裂二者的关系。
24.（1）如勤奋、好学、善良、乐于助人、热心、真诚、乐观等；感受：我体验到自己是有价值的，为人所需要的，我很高兴，我很自豪。（只要答出相关意思即可）（2）提示：可以从家庭、学校、性格、兴趣爱好、自己满意的、自己不满意的等方面设计问答。（3）答案不要求统一，符合自身实际即可。如：写作能力比较强，可应聘小记者等。
解析：本题考查我们对正确认识自我有关知识的综合运用能力。第（1）问可遵循实事求是的原则，找出自己的优点和长处、缺点和不足。第（2）问可以从家庭、学校、性格、兴趣等方面设计。第（3）问答案只要符合自己的特点即可。 

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