教职工工作质量评价考核制度.doc

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教职工工作质量评价考核制度
一、考核的组织领导
1、为保证教职工考核的顺利进行，依据市区有关规定，设立考核领导小组：
考核领导小组：组 长
副组长
组 员
2、考核小组的职责：
(1)依据有关规定，确定考核工作的具体实施方法。
(2)组织、指导、监督本园学年度考核工作。
(3)审核各组写出的考核评语及意见。
(4)确定教职工的考核等次。
(5)审核教师对考核结果不服的复核申请。
二、考核的原则：
考核要坚持客观、公正、准确的原则，考核的具体内容和方法应符合教育教学规律和教职工的工作特点，有利于激励教职工提高政治、业务素质和教育教学质量，充分体现教职工队伍建设的政策导向。
三、考核的方法
要实行领导和群众相结合，平时和定期相结合，定性和定量相结合，单项与综合相结合，考核要充分听取教职工本人，其它教职工的意见，采取教职工自评，其它教职工测评，考核小组审核等方法进行。
四、考核的时间：
教职工的考核每学年一次(每年7月份)，考核要以平时考核为基础，考核结果在新学期开学前宣布。
五、考核的程序：
1、根据园考核等级标准，自我评定打分。
2、教职工按组依据考核内容和标准宣讲个人总结，由本组教职工评定，组长汇总，写出评语。
3、考核小组审核各组写出的考核评语和意见，在考核小组充分讨论的基础上，确定考核等次，并组织填写，汇总考核表，做好统计，排列顺序。
4、园长将考核结果通知本人，教职工对考核结果如有异议，可向考核领导小组申请复核，考核小组及时提出复核意见，经园长批准后，以书面形式通知本人。
六、考核的内容和标准：
教师考核的内容包括：政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩。重点考核工作业绩。
1、政治思想是指政治态度和执行《中小学教职工道德规范》的表现。
2、业务水平是指专业知识水平、教育教学能力、教研科研能力。
3、工作态度是指工作的积极性、事业心、责任感以及履行《教师法》第八条规定的教师义务情况。
4、工作业绩是指工作量、教育教学效果、教研科研成果、论著成果。 七、考核的结果：
考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次，各等次的基本标准是：
1、优秀：模范遵守《中小学教师职业道德规范》，工作积极， 努力进行教育教学改革，业绩突出。
2、称职： 自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，工作负责，能够完成工作任务。
3、不称职：政治、业务素质较差，工作责任心不强，不能完成工作任务，在工作中造成严重事故。
八、考核结果的使用：
考核结果作为全体教职工晋级、职称评定、选先进、奖励、转正、定级、受聘等重要的参考资料。
九、各类人员的考核等次标准：
等次标准分为A、B、C三类
1、全园各类人员考核标准表
2、教师考核等次标准
3、保育员考核标准表
4、炊事员考核标准表
5、职员考核标准表
6、资料员考核标准表

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