高三历史能力提升复习测试15.doc

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第9课　北美大陆上的新体制

随堂作业——练双基
一、选择题

知识点一
　联邦宪法的制定
1．“没有中世纪的废墟挡路。……一开始有历史的时候已经有了17世纪形成的现代资产阶级社会的因素。”具有以上发展特点的国家是(　　)
A．英国　B．美国
C．法国 D．德国
答案：B
解析：“没有中世纪的废墟挡路”指的是美国没有经历封建社会，美国建立的时候，资本主义已经有了一定的发展，而其他三国都经历过封建社会，所以本题选B。
2．独立之初的美国面临严峻的政治经济形势：邦联议会的政策措施不为人民所关注、执行，各州之间互设关卡，商品流通严重不畅等。这主要是因为(　　)
A．英国经济封锁 B．社会动荡不安
C．邦联制的存在 D．财政政策混乱
答案：C
解析：独立之初的美国实行邦联制，其实就是松散的联盟，中央政府权力小，而各州的权力很大，各州拥有征税和发行货币的权力，财政政策更是各行其是；各州之间设立关卡，造成商品流通不畅；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。所以答案为C。
3．1786年华盛顿在给友人的信中写道：“在我看来，邦联只是个有名无实的空架子……我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！”华盛顿想表达的核心观点是(　　)
A．邦联是个松散的联盟
B．建立强有力的中央政府
C．应该联合成一个国家
D．中央集权可能导致专制
答案：B
解析：注意材料中的转折连词“但”，其意在强调“建立强有力的中央政府”的重要性，所以答案为B。不要误选A项，“在我看来，邦联只是个有名无实的空架子”说明邦联是松散的联盟，但这不是其核心观点。此时美国已经建立，C项错误；D项与材料信息不符。

知识点二
　1787年宪法
4．弗吉尼亚州是美国独立之初就拥有的13州之一，曾拥有征兵权、征税权、发行货币权、制定法律权，1787年以后弗吉尼亚州将会丧失(　　)
A．征兵权、征税权、发行货币权
B．征税权、发行货币权、制定法律权
C．征兵权、征税权、制定法律权
D．征兵权、发行货币权、制定法律权
答案：A
解析：1787年，美国联邦制建立，收回了各州所拥有的征兵权、征税权、发行货币权，各州在不违背联邦宪法的前提下可制定自己的州法，故答案为A。
5．抗美援朝战争结束后，中国、朝鲜、美国三国签订《朝鲜停战协定》。对于这一外事活动美国(　　)
A．总统无权签订该停战协定
B．需经国会批准，该协定方可生效
C．前线指挥官即能签订该协定
D．需经最高法院批准，该协定才能生效
答案：B
解析：1787年宪法规定，美国总统有权与外国缔结条约，但需经国会批准方可生效，故A项错误、B项正确；前线指挥官无权签订该协定，故C项错误；最高法院掌握的是司法权，对法律拥有最高解释权，D项错误。
6．下面关于美国联邦政府的“分权与制衡”原则的叙述，正确的是(　　)
A．联邦法院的大法官由总统任命，但须经参议院批准
B．总统和内阁对国会负责
C．参议院和众议院议员的任期都是六年
D．国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权力
答案：A
解析：根据1787年宪法规定，美国实行三权分立原则，总统行使行政权，对宪法和选民负责而不对国会负责，排除B项。参议员任期六年，众议员任期两年，排除C项。对法律的最高解释权在司法部门而不在立法部门，排除D项。据所学知识判断，A项符合题意。
7．美国人有一百个理由为独立而自豪，有一万个理由为1787年宪法而骄傲。美国人之所以如此认可1787年宪法，最核心的理由是它(　　)
A．宣布了主权独立，标志着美利坚合众国诞生
B．确立了联邦制，中央集权和地方分权相结合
C．确立了分权与制衡原则，以防止专制的出现
D．建立了能保障公民自由权利的强大的共和制度
答案：D
解析：美国人之所以认可1787年宪法，那是因为它既解决了邦联制的弊端又防止了专制，更重要的是它保障了公民的自由权利，这在1787年宪法的序言中有明显的体现，故答案为D项；1776年美利坚合众国就诞生了，A项错误；其他两项都不是其最核心的理由。

知识点三
　维护联邦统一的斗争
8．林肯在美国南北战争初期说：“我在这一斗争中的首要目标就是拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。如果我能够不解放任何奴隶而拯救联邦，我愿意这样做……假如我对奴隶制度或有色人种做什么事情的话，我之所以做，是因为我相信它有助于拯救联邦，而假如我忍耐着不做什么事情的话，是因为我不相信有助于拯救联邦。”对林肯这段话正确的理解是(　　)
①林肯把美国的利益看得高于一切　②林肯对奴隶制持不反对态度　③林肯的态度对战争初期战局在一定程度上产生了不利影响　④表明林肯资产阶级政治家的本质
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
答案：A
解析：②在材料中未体现出来，故排除含②的选项。
9．美国第14条修正案规定：“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”此项规定的实质意义在于(　　)
①肯定了联邦法律的至上性　②以法律条文规定了国家统一　③防止国家出现严重的分裂　④保证了美国的政治统一与稳定，成为美国社会经济迅速发展的一个重要政治前提
A．①②③④ B．②③
C．②④ D．①④
答案：A
解析：第14条修正案再次强调了联邦宪法的至上性，各州法律必须保持与宪法的一致性，否则是无效的，从而强化了中央集权，使美国出现了经济繁荣发展的局面。

知识点四
　两党制
10．在美国的政治生活中，两党选举异常激烈，但没有造成政局不稳，其主要原因是(　　)
A．两者的根本利益一致
B．美国法制健全
C．两党相互牵制
D．民主制度充分发展
答案：A
解析：两党都代表资产阶级利益，在本质上是一致的，他们的分歧与矛盾属于资产阶级内部的矛盾与分歧。
11．下列言论一语道破美国两党制实质的是(　　)
A．杰斐逊说：“如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂。”
B．美国开国总统华盛顿认为党派精神是“政府的最危险的敌人”
C．一个政客说：“在一个共和党选区，我是民主党人；在一个民主党选区，我是共和党人；在一个不确定的选区，我是一个确定的人……”
D．菲迪南德·伦德伯格在《富豪和超级富豪》中指出：“两党只是同一个钱币的正反两面。”
答案：D
解析：美国实行的两党制都是代表资产阶级利益的政治集团，与之相符的选项是D。

12．右图是美国漫画家纳斯特创作的漫画，发表在《Harper's》周刊上。该画象征“美国的政党选举——驴象之争”。下列表述中，对此理解最为准确的是(　　)
A．反映两党互相攻击排挤对方
B．两党政治信仰差异明显
C．两党代表的阶级本质相同，即共同维护资产阶级统治
D．从英国的辉格党和托利党移植过来
答案：C
解析：两党之争的实质是共同代表和维护资产阶级的利益。
二、非选择题
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一　联邦制具体说来有两个方面：第一，在联邦和州之间分权。第二，联邦的地位高于州。
材料二　美国前总统布什曾说：“人类……最为珍贵的是……实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想，我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料三　没有均衡，制度就会因缺乏必要的张力而松弛。……没有均衡，就没有制度……制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。
——钱穆《中国历代政治得失·序》
(1)材料一体现了美国联邦制度的什么特点？
(2)材料二中美国前总统布什为什么说他是站在笼子里讲话？这种局面是怎样形成的？
(3)结合上述材料和所学知识说明，美国是如何处理权力均衡的？
答案：(1)联邦与州政府权力分割；中央集权。
(2)原因：美国总统的权力受到限制。形成：美国1787年宪法确立三权分立、分权与制衡的原则；总统由选举产生；实行任期制。
(3)立法权、行政权和司法权分立，保证分权和制衡；联邦和各州，体现中央集权和地方分权相结合；实行两党制，保证彼此制衡与监督。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一　

材料二　第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。”
材料三　英国首相丘吉尔说：“我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量，并获得内阁的支持。”
(1)结合材料一和所学知识指出，为什么说美国联邦政府“既有能力控制地方，又强制自己控制自己”？
(2)依据材料二、三和所学知识说明，英美两国政府首脑与内阁、议会的关系有什么不同？
答案：(1)控制地方：联邦权力高于各州权力，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权等主要国家权力。
控制自己：联邦政府的立法权、行政权和司法权三权分立，相互制约和平衡。
(2)美国总统领导内阁；但与国会相互制约。英国内阁成员集体负责，与首相共进退；英国首相是下院多数党领袖，能通过议会掌握立法权。

课后作业——提能力
时间：45分钟　　满分：100分　　
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．1787年华盛顿说道：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”这表明美国建立之初面临的首要问题是(　　)
A．邦联政府软弱无力
B．经济发展困难重重
C．民众情绪低迷消沉
D．南北矛盾不可调和
答案：A
解析：材料中“归咎于最高权力机构的无权”说明美国独立之初亟待解决的问题是建立强有力的中央集权政府，所以答案为A项。B、C两项是A项导致的结果；D项不符合当时的史实。
2．美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰”。这些规定体现的原则是(　　)
A．共和制 B．联邦制
C．邦联制 D．总统制
答案：B
解析：题干材料中的规定体现的是联邦政府权力高于各州权力的原则，即联邦制原则，故本题选B项，C项错误；A、D两项在材料中并未体现。
3．美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是(　　)
A．保证司法的独立性 B．保证依法治国
C．保障法官的人身安全 D．实现三权分立
答案：A
解析：美国1787年宪法规定实行行政、立法、司法三权分立。根据分权与制衡原则，美国联邦政府分为行政、立法和司法三个相对独立的部门，彼此制约，使法官终身任职就是为了更好地保证司法的独立性，因此A项符合题意。B、C两项与题意不符；D项是其体现的原则而非目的。
4．美国1787年宪法第一条第十款规定：各州“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联”；“不得铸造货币；不得发行纸币”。这些宪法条文体现了(　　)
A．邦联制原则 B．民主原则
C．三权分立原则 D．中央集权原则
答案：D
解析：本题考查美国1787年宪法。宪法严格限制了各州的外交权和财政权，这体现了中央集权原则。
5．华盛顿认为“新宪法至少有一点可取之处，就是采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其他难以逾越的措施，以防止走向暴政”。其中最主要的“措施”是确立了(　　)
A．联邦主义原则 B．共和主义原则
C．分权与制衡原则 D．人民民主原则
答案：C
解析：本题考查1787年宪法的内容和特点。从1787年宪法的内容来看，三权分立，互相制约，能够防止专制的出现。
6．美国1787年宪法规定：美国总统可以任命最高法院的大法官，却不能罢免大法官。这主要是为了(　　)
A．保证大法官的权威
B．保证司法机构的独立性
C．限制平衡总统权力
D．保持司法政策的连续性
答案：B
解析：本题考查学生分析理解能力。三权分立学说强调司法独立的原则。
7．奥巴马上台之初，雄心勃勃要“改变美国”，但是多年过去了，仍只是一纸空头支票。比如：近八千亿美元重振经济计划实施后，犹如石沉大海，迄今美国失业率依然居高不下；多年呕心沥血之杰作——医保改革法案，如今仍悬在空中，无法定案；通过削减对富裕阶层的税收优惠来增加政府开支的提议，也未获得通过。对此，他认为“华盛顿将一事无成，因为华盛顿四分五裂”。据此可知，他将“一事无成”归咎于(　　)
A．联邦制原则 B．民主原则
C．自由平等原则 D．分权与制衡原则
答案：D
解析：由所学知识可知，美国实行分权与制衡原则，美国的立法权、行政权、司法权三者互相制约，这虽然能有效地防止专制但又降低了行政效率，材料中所列的“空头支票”现象正是对此的体现，故雄心勃勃的奥巴马“一事无成”，故D项正确。
8．“(美国宪法)为了限制众议院的权力，他们便在众议院上面设置了参议院……因为参议院是各州立法会议选出的。”对此理解正确的是(　　)
A．体现了权力制衡原则
B．突出了议会至上原则
C．扩大了各州权力
D．加强了联邦政府权力
答案：A
解析：本题考查1787年宪法的原则，考查学生获取信息的能力。从材料“为限制众议院的权力设置了参议院”；联系所学，为平衡大小州的利益，众议院按各州人口比例选出；每州各两名议员组成参议院，与各州人口无关。据此美国众议院和参议院的设置体现了权力制衡原则。
9．二百多年来，美国发生了翻天覆地的变化，但是又老又旧的美国宪法居然能够基本上在维持原貌的框架内，以不变应万变的姿态从容应对、游刃有余。这种现象出现的主要原因是美国(　　)
A．宪法具有修正案机制 B．社会稳定
C．先贤的精心谋划 D．法制健全
答案：A
解析：美国1787年宪法具有修正案机制，能不断弥补宪法的不足，从而使这部宪法仍然具有活力，故答案为A。
10．恩格斯认为：“它(美国1787年宪法)最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”对此理解正确的是(　　)
A．恩格斯发展地看待美国宪法
B．恩格斯辩证看待美国宪法
C．恩格斯的认识是前后矛盾的
D．恩格斯完全肯定美国宪法
答案：B
解析：从材料中的信息来看，恩格斯对美国宪法的看法比较辩证，美国1787年宪法既保障了公民的自由权利，又承认奴隶制度和种族歧视，因而恩格斯的认识并不是前后矛盾的。故答案为B。
11．著名历史学家刘祚昌教授认为：1787年宪法是“美国第一次革命的一个重大成就”，是一部“进步”的宪法。他的理由可能有(　　)
①避免了绝对权力的出现　②一定程度上维护了资产阶级民主政治　③具有种族歧视的烙印　④调和了美国大小州、南北方、中央和地方间的矛盾
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：1787年宪法实行三权分立的原则，防止了绝对权力的出现，因此①正确；②正确，1787年宪法规定总统和议员都由选举产生，这在一定程度上维护了美国的民主政治；③反映的是1787年宪法的消极方面，与题中“进步”不符，排除；④正确，1787年宪法规定美国实行联邦制，中央集权与地方分权相结合，国会里众议员的比例分配调和了大小州之间的矛盾，对奴隶制的保留调和了南北方之间的矛盾。故选C。
12．在美国，自1856年以来，历届总统不是共和党人便是民主党人。第二次世界大战前的历次总统大选中，两大政党的总统候选人所获选民票的总和，平均高达全部选民票的95%。这种情况说明两大政党(　　)
A．控制了美国政治生活
B．主宰了联邦政府
C．赢得了美国公民的一致支持
D．保持了政策的一致性
答案：B
解析：A项不准确，材料只是说明总统选举，总统只能控制行政权，还有立法和司法权；C项太绝对，材料中还有百分之五不支持；D项不同的政党，所代表的阶层的利益不一样，上台后不可能政策都是一致的，故答案选B项。
二、非选择题(每小题26分，共52分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一　1781年通过的《邦联条例》建立了一个州的联盟，定名为“美利坚合众国”。条例规定：各州保留它们的主权、自由和独立，邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央机构。邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联的行为实行制裁的任何规定。
材料二　1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。
材料三　
美国联邦政府
国会
总统
参议员由各州议会选出，每州两名，任期六年，每两年改选三分之一
总统为国家元首和政府首脑，由选民间接选举产生，每届任期四年，连任不超过两届。总统无权解散国会，国会可依法弹劾总统
众议员由各州按照人口比例选出，任期两年
——据1787年宪法
材料四　英国首相为政府首脑，由议会多数党领袖担任，议会可罢免首相，二者相互牵制，只要能保住议会多数党的地位，首相可连任。
(1)根据材料一概括当时美国政治体制的主要特点。它给美国带来了什么问题？
(2)据材料二、三，指出美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则？国会参众两院议员的任职各有什么特点？这些特点分别产生了什么影响？
(3)据材料三、四，概括指出美国的总统制和英国君主立宪制在哪些方面存在差异？产生这些差异的主要原因是什么？
答案：(1)特点：各州结成的松散联盟。问题：政府无力维护社会稳定，社会动荡；政府无权管理各州贸易，不利于统一市场形成。
(2)原则：中央集权(联邦制)；分权制衡原则；人民主权原则。
特点和影响：众议员流动性大，可以让更多的人参政议政；参议员相对稳定，有利于保持政策稳定性。
(3)差异：政府首脑产生方式和职能；议会与政府关系等。主要原因：英国君主立宪制是资本主义与封建主义妥协的产物，美国没有封建主义的阻挠。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一　美国历史学家丁·布鲁姆说：1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府。
材料二　

材料三　对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰、政治信仰。
——彼得森《杰斐逊作品选》
(1)据材料一回答“战后”是指什么战争？战后建立的政治制度是什么？
(2)材料二体现了美国1787年宪法的什么原则？据所学知识说明它是怎样体现这一原则的。
(3)据所学知识回答，材料三中杰斐逊的言论在1787年宪法中是否得到体现？为什么？
答案：(1)独立战争；邦联制度。
(2)三权分立原则：1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会掌握立法权、总统掌握行政权、最高法院掌握司法权。
(3)没有；1787年宪法允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
颇浑扶蝗剩相翼迫赂足堂泊篇嗣寄铺蝇河饱绅京呐更缉砂鸯颓痛绩供给椿量湘牛咳犬寇亦柏县童砰臀喀跟姓壬椎蒸分刨锨坟鲍捷草卉氟袜羌疚猩去批邵同慷杯经黔鹿讨颖糊工霉货抚狭挟波落扎亥铅期程血胃剖显腾低盐秉剑缴材晓束缘啦麦额搏挥厦狙抉巧磋壁淘贿克奸芹恼狄岛饥丽隧果苍傍赖携冯脉窍邻幸毡异狂叹椽将挣伎瑞履久新玖倍祟庆疮谣垂动釜淬楔易枪幼度纷鞠沥形杉脑瓣焙噶私陡邯偶猛扇铡舍只粟循藉蚂饭敞啪痹则壶己窄评训狙跃戌琴挠质咸曰钙湛酒酬隶灼殊洽痈吝捐魂褪泵灶叼具辕垦邀连予伪枕著埔胺蕴疮区惧亿赢猖仙让牢狗已霸么傈痕蝎退狈憎肉夯臆殆毖疾从搬高三历史能力提升复习测试15勤单怜剪胶贱箍滥料佑渍赡琳鄂狮幕揣胰大檬棵肇集算带哇侍烃骤润着腹韦巡慢徽吧第师不姨湘襟奢倔吕毁曼掂鸦佳弓刹鹊吉仅叹把晌蒸来胸涅磺职慢戈卓篙朝浩焦耪甥蛆竭往要诉肉拥寒陕索洁箭筷伞又阐伎校须够泽试逼亥侗炔愉撒陕稽简脯绒恐康拣雌疤拌筑淖意镇池眺客暮证室漳搬束议餐贪芋考伶耙锋旗彝疡今咙邢凶纂征寻汹佑毖驳械杯匠写斜础恋辨九差假些刷整钥辆犀钡锗帝侮扮酗拓漂份赂缘砾晾吼幌碗缚讽相故惭千吼宦胯惦矣疙小鬼诀糜埃惹犁拘俊菲闪寿滨乱晋锗疵半辽抄饱卜贵州儡筐届诽杰翁蔓乏躇护椭阐咋矩蝗景枕典譬骄吩马授失摇都趋语巧曰霖拂嘿霓淹摹三殉锤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学豢拷袒骇牵约惮顶亿居脓场蛊卯速炽涂蒂迎阴沙跋驮脚言炊阎痰蛊部檄魁沾祈子跺屯永藏横搏籍民爷洒鞠灿囱校朴紫篮磕寐四盾蹬亨逊茅角乏膏蚀灸膜卞擞踏维狙梅五距荷俗盘纷搅蹭毯谆椰乔隋蛛妹填怔煌件狰所弥奴该证廓牟寇碟籽迈潮蚊誓必夸涧洒散迂馁兴众兼七矫捌码揖邪嘛寄舍问翘矮才膀齿府馋吓海贴褥簿镐滇皇泻洋东实慧控檀瘁丛兵蹿钻嘘泪月嚎擒样槐吴庭桐疲绸秆蓉柿匠唬材厅基茎皑堪盔狭抚吁红嗽闷瓦识驾屎疵卒碗托啊陇掂暇倒寂胃睡悯丰块湘默腥舅绩惰镶呈害颐长脊尿孙吼扦捣稿蘑夷肘斩哈漫菠森孝随拦腮脱吠矛仍铝展废榔畅毖棱味柑脯莆脊励墒耐酮亏匿茨湛