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大班命题话教案【篇一：大班结构游戏教案第二阶段】结构游戏第二阶段共（四）次活动计划结构游戏第二阶段共（四）次活动计划 阶段分析与调整：阶段分析与调整：通过前一个阶段的练习和指导，大部分的幼儿在结构游戏中，可以通过前一个阶段的练习和指导，大部分的幼儿在结构游戏中，可以根据规定进行主题建构。幼儿对操作过程十分感爱好，同时也对自根据规定进行主题建构。幼儿对操作过程十分感爱好，同时也对自己的劳动成果非常自豪己的劳动成果非常自豪。通过上个阶段的建构，部分幼儿可以预先想好塑造形象。他们往。通过上个阶段的建构，部分幼儿可以预先想好塑造形象。他们往往对结构材料和结构动作感爱好，在老师的指导下，幼儿的结构活往对结构材料和结构动作感爱好，在老师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的自由和模拟构造、建构的技动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的自由和模拟构造、建构的技能也比较差，往往喜欢自由或平行游戏。能也比较差，往往喜欢自由或平行游戏。预定阶段主题：高楼和预定阶段主题：高楼和吊车、城堡、吊车、城堡、阶段目的：阶段目的：1、学会按简朴的命题和围绕主题进行有目的的构造。、学会按简朴的命题和围绕主题进行有目的的构造。2、培养幼儿认真细致、克服困难的良好品质。、培养幼儿认真细致、克服困难的良好品质。3、懂得游戏后将玩具分类收放好。、懂得游戏后将玩具分类收放好。阶段准备：花片、易拉罐、积塑、筷子、色纸等。阶段准备：花片、易拉罐、积塑、筷子、色纸等。第一次活动建议：第第一次活动建议：第 6 周周 2023 年年 10 月月 8 日日 星期三下午星期三下午 活动目的：活动目的：1、让幼儿初步结识楼房的基本结构和外形特性。、让幼儿初步结识楼房的基本结构和外形特性。活动准备：花片、楼房图片活动准备：花片、楼房图片 活动过程：活动过程：一、以谈话引入游戏，让幼儿说：到一、以谈话引入游戏，让幼儿说：到 xx 工地观测工人叔叔建造楼房工地观测工人叔叔建造楼房的情景，了解盖高楼是从地层开始往上一层一层加高而成高楼大厦。的情景，了解盖高楼是从地层开始往上一层一层加高而成高楼大厦。1、教师以谈话的形式引入，说说、教师以谈话的形式引入，说说高楼大厦的外形特性，了解大厦的高楼大厦的外形特性，了解大厦的建构特性。建构特性。2、教师提出建构规定：、教师提出建构规定：（1）要注意布局场地的合理性、如排列要合理等。）要注意布局场地的合理性、如排列要合理等。（2）会爱惜建构成果、不跨越围墙。）会爱惜建构成果、不跨越围墙。3、师观测幼儿的建构情况，对于能力较差的幼儿给予帮助，重点观、师观测幼儿的建构情况，对于能力较差的幼儿给予帮助，重点观测幼儿高楼大厦的建构情况和场地的按排。测幼儿高楼大厦的建构情况和场地的按排。4、师与组织幼儿参观、评价重点评价布局。、师与组织幼儿参观、评价重点评价布局。第二次活动建议：第第二次活动建议：第 7 周周 2023 年年 10 月月 15 日日 星期三下午星期三下午 活动目的：活动目的：1、让幼儿初步了解城堡的基本结构和外形。、让幼儿初步了解城堡的基本结构和外形。2、可以自觉遵守沙上建构的规则。、可以自觉遵守沙上建构的规则。活动准备：活动准备：铲子若干铲子若干 活动过程：活动过程：1、教师通过讲故事的的形式引入，并出示图片。、教师通过讲故事的的形式引入，并出示图片。师：小朋友想不想听故事？今天，我给大家讲一个故事，名字叫师：小朋友想不想听故事？今天，我给大家讲一个故事，名字叫王子和公主。王子和公主。2、教师引导幼儿结识城堡的外形特性。、教师引导幼儿结识城堡的外形特性。（1）引导幼儿观测球重要特性。）引导幼儿观测球重要特性。（2）引导幼儿讨论城堡的结构。）引导幼儿讨论城堡的结构。（3）教师讲解示范建构。）教师讲解示范建构。3、教师引导幼儿讨论，提出规定：、教师引导幼儿讨论，提出规定：师：那小朋友要如何才干把城堡建构好呢？拼的时候，要注意几点：师：那小朋友要如何才干把城堡建构好呢？拼的时候，要注意几点：a、安静拼插。安静拼插。b、城堡可以是不同形状的。、城堡可以是不同形状的。4、幼儿游戏，教师巡回指导：、幼儿游戏，教师巡回指导：（1）引导幼儿选择适合的材料进行建构。）引导幼儿选择适合的材料进行建构。（2）重点指导幼儿建构城堡的）重点指导幼儿建构城堡的外形特性及重要特性。外形特性及重要特性。（3）鼓励幼儿建构出不同的城堡。）鼓励幼儿建构出不同的城堡。5、评价幼儿作品、小结。、评价幼儿作品、小结。第三次活动建议：第第三次活动建议：第 8 周周 2023 年年 10 月月 22 日日 星期三下午星期三下午 活动目的：活动目的：1、让幼儿学习用平衡、对称方法进一步搭建楼房和吊车。、让幼儿学习用平衡、对称方法进一步搭建楼房和吊车。活动准备：楼房图片、花片等活动准备：楼房图片、花片等 活动过程：活动过程：一、教师示范搭建楼房。一、教师示范搭建楼房。师：搭建楼房时由下而上逐层加高，可运用平衡、对称方法搭建楼师：搭建楼房时由下而上逐层加高，可运用平衡、对称方法搭建楼房。吊车的搭法可用胶粒连接成支架，分别将端点连接四个六孔胶房。吊车的搭法可用胶粒连接成支架，分别将端点连接四个六孔胶粒在六孔顶端的头上，再以粒在六孔顶端的头上，再以 单孔胶粒作连接，形成吊车盘，在高支架顶端某一孔中连接一个阶单孔胶粒作连接，形成吊车盘，在高支架顶端某一孔中连接一个阶梯结构，既成大吊车。梯结构，既成大吊车。二、引导幼儿协商你想建构什么？想与谁合作进行建构。二、引导幼儿协商你想建构什么？想与谁合作进行建构。三、幼儿分组，自选材料，自由拼搭，教师指导能力强的幼儿选用三、幼儿分组，自选材料，自由拼搭，教师指导能力强的幼儿选用不同的材料建构。不同的材料建构。四、提出规定四、提出规定:（1）与同伴协商共同使用材料。）与同伴协商共同使用材料。（2）建构时要拼建牢固）建构时要拼建牢固.五、幼儿自由结伴分组游戏，鼓励幼儿大胆地进行建构。五、幼儿自由结伴分组游戏，鼓励幼儿大胆地进行建构。六、组织幼儿欣赏自己的作品。六、组织幼儿欣赏自己的作品。第四次活动建议：第第四次活动建议：第 9 周周 2023 年年 10 月月 29 日日 星期三下午星期三下午 活动目的：活动目的：1、鼓励幼儿大胆构建。、鼓励幼儿大胆构建。2、可以自觉遵守结构游戏的规则。、可以自觉遵守结构游戏的规则。活动准备：花片活动准备：花片 活动过程：活动过程：一、教师以谈话的形式直接引入，让幼儿分组游戏，教师全面观测一、教师以谈话的形式直接引入，让幼儿分组游戏，教师全面观测幼儿活动情况，及时增添材料满足幼儿的建筑需要，鼓励幼儿大胆幼儿活动情况，及时增添材料满足幼儿的建筑需要，鼓励幼儿大胆搭建，设计各种各样的楼房和吊车。搭建，设计各种各样的楼房和吊车。1、二、教师提出构建规定。二、教师提出构建规定。a)会协商，分工合作，共同完毕任务。会协商，分工合作，共同完毕任务。b)选用适当的材料建构，分小组建构。选用适当的材料建构，分小组建构。3、幼儿分组活动，师重点指导幼儿运用辅助材料构建十字路上的车、幼儿分组活动，师重点指导幼儿运用辅助材料构建十字路上的车辆、路灯、岗亭、栏杆、天桥等，鼓励幼儿运用多种材料进行建构。辆、路灯、岗亭、栏杆、天桥等，鼓励幼儿运用多种材料进行建构。4、组织幼儿评价城市道路的布局情况。、组织幼儿评价城市道路的布局情况。活动反思：活动反思：这个阶段重要是让幼儿学习平衡和对称的方法，搭建楼房和吊车。这个阶段重要是让幼儿学习平衡和对称的方法，搭建楼房和吊车。大多数的大多数的幼儿通过练习，可以搭建出来。对自己搭建出来的作品，幼儿通过练习，可以搭建出来。对自己搭建出来的作品，非常满意和自豪。但是由于非常满意和自豪。但是由于 幼儿的手的力量不够，搭建出来的物品很容易松散。因此，在此后幼儿的手的力量不够，搭建出来的物品很容易松散。因此，在此后还需要加强幼儿小手肌肉的锻炼，增强小手肌肉的力量。在搭建的还需要加强幼儿小手肌肉的锻炼，增强小手肌肉的力量。在搭建的时候，幼儿注意力比较集中，可以坐在自己的椅子上进行搭建。但时候，幼儿注意力比较集中，可以坐在自己的椅子上进行搭建。但是，在颜色的搭配上，幼儿做得不够好，往往是杂乱无章的。只有是，在颜色的搭配上，幼儿做得不够好，往往是杂乱无章的。只有个别幼儿可以注意颜色的搭配，搭建出来的物品整体感觉很美丽。个别幼儿可以注意颜色的搭配，搭建出来的物品整体感觉很美丽。所以，在此后要培养幼儿良好的颜色搭配意识，争取把自己搭建的所以，在此后要培养幼儿良好的颜色搭配意识，争取把自己搭建的物品做得最美丽。物品做得最美丽。【篇二：14-15 下学期大班进度表】主题名称：再见，幼儿园主题名称：再见，幼儿园【篇三：大班六月份教学重点】六月份教学重点六月份教学重点 一一 教育内容与规定教育内容与规定 1 帮助幼儿了解我国是一个多民族国家，产生对少数民族的热爱之帮助幼儿了解我国是一个多民族国家，产生对少数民族的热爱之情。情。2 帮助幼儿了解祖国名胜，初步结识世界，知道地球上有很多帮助幼儿了解祖国名胜，初步结识世界，知道地球上有很多国家，有不同肤国家，有不同肤 色的人种，不同国家有不同文化遗产和名胜古迹。色的人种，不同国家有不同文化遗产和名胜古迹。3 帮助幼儿了解端午节的由来及相关习俗。帮助幼儿了解端午节的由来及相关习俗。4 引导幼儿夏天要勤洗澡、勤换衣，不乱吃东西，学习简朴的洗水引导幼儿夏天要勤洗澡、勤换衣，不乱吃东西，学习简朴的洗水果方法。果方法。5 激发幼儿喜欢玩接力棒等游戏，体验和同伴竞赛游戏的激发幼儿喜欢玩接力棒等游戏，体验和同伴竞赛游戏的快乐。快乐。6 引导幼儿复习引导幼儿复习“10”加减法，看图编加减法，看图编“10”以内加减应用题；结识并以内加减应用题；结识并尝试使用尝试使用 人民币。人民币。7 指导幼儿通过服装、美术作品等了解、体会地球村含义指导幼儿通过服装、美术作品等了解、体会地球村含义 引导幼儿引导幼儿观测、探观测、探 索物体在斜坡上滚动的现象，鼓励幼儿用多种方式表达、索物体在斜坡上滚动的现象，鼓励幼儿用多种方式表达、交流、分享探索的交流、分享探索的 过程和结果。过程和结果。8 导幼儿掌握导幼儿掌握 3/8 拍音乐的强弱规律，并用身体动作，即兴为歌曲拍音乐的强弱规律，并用身体动作，即兴为歌曲伴奏。伴奏。9 在了解夏天季节特诊的基础上，引导幼儿在进行命题画时，在了解夏天季节特诊的基础上，引导幼儿在进行命题画时，能根据主题组织能根据主题组织 形象，构成简朴的画画情节。形象，构成简朴的画画情节。10 鼓励幼儿大胆进行想象，并发明性地进行表演。引导幼儿在进行鼓励幼儿大胆进行想象，并发明性地进行表演。引导幼儿在进行命题画时，命题画时，能根据主能根据主题组织形象，构成简朴的画面情节。题组织形象，构成简朴的画面情节。二二 平常活动渗透平常活动渗透 （一）环境与游戏（一）环境与游戏 1 将幼儿收集的有关夏天的图片投放到区角里，供幼儿观测讲述。将幼儿收集的有关夏天的图片投放到区角里，供幼儿观测讲述。2 在科学区提供多种可膨胀的材料，供幼儿实验和记录；提供各种在科学区提供多种可膨胀的材料，供幼儿实验和记录；提供各种笔供幼儿拆装。笔供幼儿拆装。3 在音乐区提供磁带、蛙鸣筒等乐器以及雨点手饰。在音乐区提供磁带、蛙鸣筒等乐器以及雨点手饰。4 设立设立“健康加油站健康加油站”，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进行角色扮演活动，在游戏中了解如何才算健康、合理地进食。行角色扮演活动，在游戏中了解如何才算健康、合理地进食。5 墙面布置：墙面布置：（1）根据所学内容，师幼共同创设根据所学内容，师幼共同创设“夏天夏天”的主题墙。的主题墙。（2）收集相关图片及美术作品等布置收集相关图片及美术作品等布置“地球村地球村”。（二）生活活动（二）生活活动 1.知道天气渐渐变热，懂得多喝水勤擦汗，减脱衣服。知道天气渐渐变热，懂得多喝水勤擦汗，减脱衣服。2.带领幼儿一起用废旧材料自制乐器。带领幼儿一起用废旧材料自制乐器。3.运用一些活动间隙如饭前、午睡前的时间，引导幼儿围绕话题开运用一些活动间隙如饭前、午睡前的时间，引导幼儿围绕话题开展谈话。展谈话。4.鼓励幼儿用学过的优美语言说一句话。鼓励幼儿用学过的优美语言说一句话。3 引导幼儿知道不要在强烈的日光下暴晒，及时提供干毛巾和温水引导幼儿知道不要在强烈的日光下暴晒，及时提供干毛巾和温水供幼儿方便拿取。供幼儿方便拿取。三三 家园共育家园共育 1 结合营养结构图和幼儿一起制作一周营养食谱。结合营养结构图和幼儿一起制作一周营养食谱。2 家中贴一张成长图表，记录幼儿的身高、体重、手印等，让其感家中贴一张成长图表，记录幼儿的身高、体重、手印等，让其感受自己的成长。受自己的成长。3 帮助幼儿搜集有关海洋，珍稀动物的资料，搜集帮助幼儿搜集有关海洋，珍稀动物的资料，搜集世界各地的名胜图片或服饰图片。世界各地的名胜图片或服饰图片。4 家长引导幼儿在平常生活中发家长引导幼儿在平常生活中发现、观测膨胀现象。现、观测膨胀现象。5 搜集我国各民族的服饰图片或祖国各地的特产。搜集我国各民族的服饰图片或祖国各地的特产。6 家长和幼儿一起收集有关夏季的图片和资料，并带领幼儿一起捉家长和幼儿一起收集有关夏季的图片和资料，并带领幼儿一起捉蚂蚱、萤火虫等昆虫观测。蚂蚱、萤火虫等昆虫观测。四、主题及教育活动四、主题及教育活动 主题一：地球村主题一：地球村 1.全世界儿童是一家全世界儿童是一家 2.雨中的森林雨中的森林 3.风娃娃的故事风娃娃的故事 4.找朋友找朋友 5.风来了风来了 6.祖国名胜祖国名胜 7.世界真奇妙世界真奇妙 8.珍稀动物珍稀动物 9.美丽的夏威夷美丽的夏威夷 10.看日历看日历 11.我们都是好朋友我们都是好朋友 12.大碗岛星期天大碗岛星期天的的下午下午 13.小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 14.拔根芦柴花拔根芦柴花 15.风靡世界的牛仔裤风靡世界的牛仔裤 16.海底世界海底世界真奇妙真奇妙 主题二：夏天主题二：夏天 1.夏天夏天 2.雷雨来了雷雨来了 3.知了先生知了先生 4.洗澡真舒适洗澡真舒适 5.炎热的夏季炎热的夏季 6.游来游去的鱼游来游去的鱼 7.奇妙的膨胀奇妙的膨胀 8.好吃的西瓜好吃的西瓜 9.多彩的扇子多彩的扇子 10.运水忙运水忙 11.洗澡真舒适洗澡真舒适 12.端午节端午节 13.小青蛙，你唱吧小青蛙，你唱吧 14.拖鞋拖鞋 15.池上池上 16.美丽多彩的民族美丽多彩的民族 17.星星和哨兵星星和哨兵 18.夏天的雷雨夏天的雷雨 21.好玩的斜坡好玩的斜坡 22.水变多了吗水变多了吗 25.荷花开放了荷花开放了 26.小蚂蚁赶路小蚂蚁赶路 29.防暑办法多防暑办法多 19.五彩贝五彩贝 20.洗干净再吃洗干净再吃 23.夏天里的声音夏天里的声音 24.美美丽的荷花丽的荷花 27.小小雨点小小雨点 28.荷叶姐姐的伞荷叶姐姐的伞