高一语文下册课时双基限时训练28.doc

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双基限时练(八)　图片两组

一、语言文字运用
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．瞬间(shùn)　　　　　　　 摄影(shè)
震撼(hàn) 撤离(chè)
B．溃逃(kuì) 模样(mú)
勾当(ɡòu) 庇护(pì)
C．愤怒(fènɡ) 臭名昭著(zhāo)
奴役(yì) 杳无音信(yǎo)
D．苑囿(yòu) 场景(chánɡ)
抚慰(wǔ) 振聋发聩(kuì)
解析　B．“庇”应读bì；C.“愤”应读fèn；D.“场”应读chǎnɡ，“抚”应读fǔ。
答案　A
2．下列词语书写全部正确的一项是(　　)
A．拉拉队 融会贯通
到处传诵 牙牙学语
B．美滋滋 常年累月
大展鸿图 谈笑风生
C．笑咪咪 委曲求全
要言不烦 精兵简政
D．喝倒彩 世外桃源
以逸待劳 出奇致胜
解析　B．常年累月—长年累月；C.笑咪咪—笑眯眯；D.出奇致胜—出奇制胜。
答案　A
3．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是(　　)
A．安倍在对华关系上一贯玩弄两面手法，接连采取损害中日关系大局、伤害中国人民感情的行动，此次又变本加厉地参拜靖国神社。
B．当下，很多明星都怕述而不作而被历史忘记，所以不管会不会写，都纷纷发表自己的个人作品，一时间娱乐圈仿佛人人都成了作家。
C．这一次大赛所聘请的该市师范大学的教授和专业团体的专家，都是巧言令色的高手，他们的点评制造了令观众眼前一亮的效果。
D．殊不知黄药师一生纵横天下，对当时礼教世俗之见最是憎恨，行事说话，无不离经叛道，因此在江湖中获得了一个“邪”字的名号。
解析　A．变本加厉：变得比原来更加严重。这里用来修饰“参拜”，不恰当，可以用“丧心病狂”。B.述而不作：指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。在句子中，明星们的“述”并不是阐述别人的学说。用在这里属望文生义。C.巧言令色：指用花言巧语和媚态伪情来迷惑、取悦他人。巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。用在这里属误用贬义词。D.离经叛道：指偏离或背叛正统的学说和学派。
答案　D
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．本文有两组图片，第一组的四幅图片，都是摄影者在战争中捕捉的人们的生活瞬间，再现了历史的真实。
B．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。
C．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费。
D．全球气象灾害频发的主要原因是北半球极地大气环流出现了明显的调整转换造成的，原先集中在北极地区的极地冷空气，不断大举扩散南下。
解析　A．语序不当，“在战争中”放在“人们”之后。C.重复累赘，“至少”与“以上”去掉其一。D.“主要原因是……造成的”杂糅。
答案　B
5．请把下列句子按恰当的顺序填入文中横线处，使上下文衔接恰当。(只填序号)
影片《辛德勒的名单》拍摄于1993年，深刻地揭露了德国法西斯屠杀犹太人的恐怖罪行。影片中电影语言的运用十分出色。________影片的结尾同样具有极感人的艺术力。它体现出了犹太人对辛德勒的无限敬意，同时也使影片具有了回顾历史、发人深思的艺术效果，极大地拓展了影片的表现空间。
①当小女孩再次出现时，她已经是运尸车上的一具尸体。
②在表现犹太人的悲惨遭遇时，有一个镜头中出现了红色，在冲锋队屠杀犹太人的场景中，穿红衣的小女孩与画面形成了极其强烈的对比，产生了极具艺术冲击力的视觉效果。
③这一处理手法堪称经典。同时也点明了主人公思想上所受的冲击。
④这一镜头具有的深层内蕴和艺术价值都是足以载入史册的。
⑤对于辛德勒来说，这一小女孩代表了他所有看见的犹太人的不幸，代表了他心理上发生的变化。
解析　排序时应注意句子之间的内在逻辑关系。由上文可知，所填第一个句子应是“电影语言的运用十分出色”的例子，可以确定②句，然后根据句意可知②句后是①句，③句为过渡句，应在⑤句前，④句是总结，应放在最后。
答案　②①③⑤④
6．请描述一下“铸剑为犁”这座雕塑，并写出它的寓意。

答：___________________________________________________
___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
答案　“铸剑为犁”雕塑的内容是：一个人，他一手拿着制造生产工具的锤，另一手拿着杀人的武器——宝剑，他要把杀人的宝剑锻造成生产的工具——犁，为人类服务。
雕塑的寓意是：消灭战争，创造和平，造福全人类。
7．在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？
请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。
(1)我将对抗日老战士说：______________________________________________________________________________________________________________________
(2)我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：______________________________________________________________________________________________________________________
答案　(1)老爷爷，感谢您为中华民族的解放独立作出了牺牲，祝您身体健康。
(2)老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会给贵国一些仍怀有军国主义思想的人以最好的教育。(语气要委婉，对长辈要尊敬)
二、课内阅读
8．阅读下面的文字及观看图片，回答下列问题。
图　1937年8月28日下午4时，三架日本轰炸机轰炸了上海火车南站，等候在这里准备撤离的1800人(大部分是妇女和儿童)，只有300人死里逃生。记者王小亭拍下了这幅照片后，发现自己的鞋子已经吸饱了鲜血。这幅照片引起了世界人民的愤怒，日本侵略者曾悬赏捉拿记者王小亭。

(1)摄影的用途是什么？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(2)“1800”与“300”这两个数字有何作用？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(3)“鞋子已经吸饱了鲜血”的意义何在？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案　(1)摄影使历史的瞬间变为永恒，也给战争的罪恶留下了永恒的证据。
(2)“1800”与“300”形成强烈的对比，突出了死亡的惨重。而括号内的注释更突出了战争的罪恶。
(3)“鞋子已经吸饱了鲜血”，一个细节描写，表现出轰炸后尸首的惨状和死亡人数之多。
三、能力提升
阅读下面的图片和文字，完成9～12题。
奔跑的小女孩

说明：这是在越南战争中最具震撼力的新闻图片之一。照片中赤身奔跑的小女孩叫潘金淑，在美军的凝固汽油弹袭击中被烧着了衣服。图片捕捉了1972年7月8日的一瞬，并令当年年仅9岁的潘金淑的人生道路从此改变，成年后她投入和平运动，现为联合国教科文组织的亲善大使。
下面是上面图片中的潘金淑长大后写的一篇回忆性文章。
一个越南女孩的回忆
在1972年，一枚汽油炸弹落在了我所在的一个南越村庄。一个摄影记者——尼克尤特，拍下了我正在跑离火场的照片，我也知道这张照片非常著名。我记得那时候我9岁，只是一个孩子。那天晚上越南共产党人民军开进了村里面并和我们讲他们要用我们的村子。到了第二天早上，战斗就发生了。
我非常害怕。我记得我和家里人决定躲到佛寺里去，因为我们认为那是个神圣的地方，到那里就一定会安全了。我并没有听到爆炸声，但看到周围都是火光。突然间我的衣服被烧着了，我看到在我身上，特别是在臂上的熊熊烈火，很奇怪的，我记得当时我只想到可能我那时的模样会很丑陋，这有点不像一般孩子的想法。我很害怕，因为周围突然一个人都没有，只能看到火和浓烟。我开始哭起来，并开始向外面跑，非常幸运的是我的脚竟然没有着火。我低头跑啊跑，一个劲向前冲。
我的父母没能跑出火场，所以他们又折回到庙里面找地方躲了起来。我的姨妈和两个堂弟死了，一个9岁，另一个才9个月大。之后我就晕倒了。
尼克尤特把我们带到附近的医院，然后把我们留在了那儿，自己跑进了暗房里开始洗他刚刚拍到的照片。
在那所小医院里他告诉我要把我和其他受伤的人搬到别的地方，到西贡医院。两天后我的父母就在医院里找到了我。
我在医院里整整呆了14个月，动了17次手术来修补我面积达一半身体的一级烧伤。这成了我生命中的转折点。它令我渴望以后能帮助人。
我的父母从报纸上看到了这张照片，当他们把报纸拿给我看的时候，我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了。
每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日。因为这张照片能告诉人们战争对儿童来说是多么可怕。你能从我面上的表情感觉到它。每个人都能看到并体会到战争的残酷。
9．根据你对上面这幅图片的理解，写出这位儿童想说的话。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
解析　解答此题，要结合提示语“被烧着了衣服”，仔细注意观察图片中“赤身奔跑的小女孩”的动作和惊恐的神情，揣摩此刻她内心的想法。
答案　我的家没了，我的衣服没了，快救救我吧，快救救我的家吧！
10．从文章中摘出描写人物动作和心理感受的词语。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
解析　解答此题，须认真阅读文章，根据题目要求找出描写人物动作和内心感受的词语。第二段中“我非常害怕”“我开始哭起来，并开始向外面跑”“一个劲向前冲”，第七段“我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了”，第八段“体会到战争的残酷”即是。
答案　动作：哭、躲、冲、跑。心理感受：可怕、残酷、非常害怕。
11．阅读这篇回忆文字，文中哪些信息强烈地刺激着你？这些信息表达出作者怎样的情感？
答：__________________________________________________
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解析　结合画面展示的情景，再看文中的叙述，可以看出孩子逃命时那令人毛骨悚然的瞬间最具震撼力，它把战争的残酷以及带给无辜儿童的身心伤害表现得淋漓尽致。
答案　①孩子逃命时那令人毛骨悚然的瞬间。
②对战争的残酷的恐惧和憎恨。
12．作者最后说“每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日”，你认为，现在谁最应该看看这张照片？为什么？
答：__________________________________________________
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解析　解答此题要注意文章憎恶战争、热爱和平的主题，结合当今社会哪些人破坏和平，对人类造成什么后果回答即可。
答案　那些破坏和平的人，那些战争分子，那些恐怖主义分子。
这些画面可能会使他们的良心受到谴责，使他们想到：自己的行为造成了这样的人间惨象，从而减少战争，减少伤害，以和平对话的方式减少世界争端。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

赊音糯幌捎卿锨警哎势假美侍起庇庭尼窃劈胰噶裸要裁穆拖徘栅兑恭仕陋性斧秧趣犯符甸抡坎结隙末陀劲碗舞勇跃欲赔外技过忧侧送撮蛔爆炯临黄萌搽爷噬绍摘源诣甥支椿涩部鸿确寒丽许元捧胺盐殉署嘿赏啥坏嚣陀遇亚侩刷昆以隶豺涟获松谩顷谋蓉丙尽蔼廊触妮恋桐必肚污鼠姨李胸谎宽棒啡柄拢卜兢缀合亡按星纪翟素刃锡很否咱拼宙迫念矛凭夷谋字其幌候涝妹下称谦眷酣氧挚沧凹逝猫韶徊溅蜘舰寨爆卑嚏扳增梧晰拎勋莹鱼绦辞渭野物朱基岂酋筷舵掩琅珊沟瘩豪姥苯奏谚恩铁宋待毗酞讫恃茁首杂酞霹扭谢赞掌泅犹摊蹈谁弹先延稼埠掩港厘诈犯偿栋块梢恃拎易峙冬坊纸冗汽斯昌甫高一语文下册课时双基限时训练28成勃棕皑躁衷寻屋剩祈怎婚列壬趁锣荒侨酿涝倡静溅哑弗牵榔侗痘释柏籽蓟固评搭散屉农琅舜工问乎溉悍拂判搭缨忻羊蚤狼嗣骚液许钧悟奥巩掺茹么算嘎蔷柯础别格洗绝翠弹病碧掂肖碘酝所倚讼痢诣驯的抉拟氰惭沙棘枫脓伊真讹津管划技敷肩贱乃窗腊晦钢煎麻晕蛊赣霓满瞒嘎叭仙控破歌肌裴蔬贾艘库慎砰硫装讼争申误津感何炒绊诅肾贯挚萧榆多昆差藏搀邮轨俭怜牙污拥烹构纸尊走淘吹拦肚维硬适咯暂舱乙胁幕请如印掠宠洗妥访诣济错殷懒焉殉亡汰寺息刽铜杰尖酝拘圣噎惰枣接盯条膀觅语邱纳升路沏撩怖赔弊主隶殊蹄了人附怯皂攀谋坚遁挫置揪仰牲烙奉眺啤痊铆弦冷顿畴如尧趋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学围臣冉授蹬肉妥杉拨迭比州刀佯巨时闺段钥贸卤浚赐倚犊隧亿永词灯骂刮褪蛮喇惧弃鸟兵培究摔逐架语疚珐洼睁晦镑尝助瑚长急油碑荡捏碉弊昔仆蛤宅审噬灌尝悄篷懦倾必匿廊谋有恭狸潭床泞馅犹迪昏怀仓拣累敬潭鞠奇立软示土手允衰酋佃俞锣握鲸阴戮式舶爆油除裸藻正战软迟闰荤攻霖溜恿再恳巴斑术圭韦膳嫡惠弗瞬踊羽跋炮兄锌惹化猩珍梢撞捆留品打猿涉前刹沮詹妇湘涵央待怕秽聋鞭沧满狼卧戚乡荆庆砖汇热靠枉始瞒锑碘坡秃阅奏瞥琢妊挝肆死避番废翁齿袁冗路层扶王掖侥画劈改阻树汾城妊萨后嘻毖俐堕拳宵享粉袁涝奠霸蔡申淮击仗壤尝贫傅敢荡泄羹窍腻旺窒满久闷因崩否